Trabajo con proyectos
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Este documento describe la metodología de proyectos utilizada en el Colegio Santa Teresita de Lisieux. La metodología de proyectos permite que los alumnos participen activamente en el proceso de aprendizaje al elegir los temas que quieren estudiar y definir los objetivos y metas de los proyectos. El maestro guía a los alumnos pero los deja tomar la iniciativa. Los proyectos pueden durar varias semanas e implican flexibilidad, integración de conceptos, vinculación con otras personas y salir del aula.
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Aprendizaje autonomo pedro
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Aprendizaje autonomo
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Pedagogía personalizada
La pedagogía personalizada se enfoca en el desarrollo de las habilidades y valores de cada estudiante mediante actividades diseñadas considerando sus características individuales. Los docentes deben aplicar doce principios pedagógicos y considerar factores como los niveles de inteligencia y aptitudes de los estudiantes. Aunque se usa comúnmente una pedagogía tradicional, la personalizada ha tenido éxito al ser implementada por Freire y Milani y permite que todos los estudiantes sean tomados en cuenta.
La mediación pedagógica erika bautista martínez
Mediar, en el campo educativo, significa dotar al alumno de las estrategias de aprendizaje para la formación de habilidades cognitivas, afectivas, sociales y de comunicación para aprender a aprender y para seguir aprendiendo toda la vida.
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modelos de enseñanza y método de casos
Una exposición basada den el libro de Ma. Soledad Ramírez Montoya donde nos muestra modelos de enseñanza dentro de la educación.
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Cuyuch marta actividad 1
La enseñanza y aprendizaje por competencias, es desarrollar en el alumno, actitudes, valores y competencias que darán resultados coherentes a las demandas de la sociedad. Que combina la integración de los nuevos métodos y el uso de las tecnologías.
MODELOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN
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El Currículo de Educación Infantil.
El currículo de educación infantil incluye las áreas de conocimiento y experiencias de aprendizaje que se transmiten a los niños entre 0 y 6 años. Tiene como objetivos el desarrollo de la personalidad de los niños, la adquisición de hábitos intelectuales, y su preparación para participar activamente. Se basa en una metodología centrada en el juego, proyectos, y estrategias como los rincones temáticos que fomentan el aprendizaje significativo.
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Presentacion de planeamiento curricular
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Jlook open api server platform
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Técnica
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Desripción de concursos educativos 2024
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Trabajo con proyectos
- 1. Colegio Santa Teresita de Lisieux Trabajo con proyectos
- 2. Metodología de Proyecto: el aula es un sistema de comunicación dinámico e interactivo, que permite no solo la generación de escenarios socializantes para docentes y alumnos, sino la integración de los saberes escolares. • Contribuye a: Desde el docente ampliación del campo intelectual de los mismos, reordenamiento de estructuras metodológicas. Desde el alumno participación real en el proceso de construcción del conocimiento, que va desde el planteamiento de sus intereses de aprendizajes hasta la concreción de las actividades del aula.
- 3. La metodología de proyectos en el aula: • Es una estrategia que cultiva el gusto por aprender porque los temas son elegidos por ellos, esto hace que tengan sentido, significado y relación con su vida. • El maestro acompaña, sugiere, propone, pero el objeto, la justificaciion, los objetivos, las metas, son determinadas por los niños.
- 4. La metodología por proyectos implica: Flexibilizaciòn de los horarios Integraciòn de los conceptos Vinculaciòn de otras personas Salirse del aula Ejecucuciòn de ideas
- 5. Duración: Varia según las necesidades , el grupo o persona que integra el grupo de trabajo, depende del objeto de conocimiento elegido y la cantidad de cosas que quieren aprender o hacer.
- 6. Para la elección del tema se sugieren dos formas: • Que los niños propongan los temas que quieren aprender sin ninguna restricción: es viable en Nivel Inicial y básica en primaria porque el interés de ellos estao muy centrado en las cosas que los rodean, sinten curiosidad por comprender la naturaleza. • El maestro propone varios temas que están incluidos en su programa curricular y los alumnos eligen uno de ellos. • Cualquiera que sea la forma elegida lo importante es que haya una plena PARTICIPACION de los alumnos.
- 7. Definido el tema se hace la indagación de los conocimientos previos. ¿Qué sabemos de….? ¿Qué queremos saber de…?
- 8. Evaluaciòn Se hace al finalizar el proyecto según: objetivos, metas y tareas. Teniendo en cuenta: • Las habilidades del pensamiento • La construcción de conceptos • Interaccin entre los compañeros: solidaridad, respeto.