La encuesta realizada a 33 personas de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo indagó sobre el conocimiento de los indicadores de evaluación establecidos por el CEAACES. La mayoría de los encuestados estuvo de acuerdo en que la enseñanza está relacionada con la formación de los docentes, en la importancia del acompañamiento académico, y en que se ha alcanzado la generación de nuevo conocimiento a través de la investigación. Sin embargo, una minor

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS
Y TECNOLOGÍAS
Carrera de Psicología Educativa
NOMBRE: Franklin Sosa Cifuentes.
FECHA: 2016-02-25
TRABAJO DE INVESTIGACION – UNIDAD 3
OBJETIVO: La siguiente encuesta está destinada a indagar información sobre el
conocimiento respectivo de los indicadores de evaluación, dispuestos por el CEAACES
DENTRO DEL CIRTERIO
ACADEMIA
De las 33 personas encuestadas
tanto docentes como estudiantes
el 75.8% está de acuerdo que la
enseñanza está relacionada por
los docentes, mientras que el
24.2% no está de acuerdo
DENTRO DEL CIRTERIO
DE LA EFICIENCIA
ACADEMICA
De las 33 personas encuestadas
tanto docentes como estudiantes
el 69.7% está de suma
importancia el acompañamiento
académico, mientras que el
30.3% no está de acuerdo que se
lo ha realizado.
DENTRO DEL CIRTERIO
DE INVESTIGACION
De las 33 personas encuestadas
tanto docentes como estudiantes
el 63.6% está de acuerdo que se
alcanzó la nueva generación del
conocimiento, mientras que el
36.4% piensa lo mismo que se
sigue efectuando ayuda del
internet.

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS
Y TECNOLOGÍAS
Carrera de Psicología Educativa
ANEXOS
ENCUESTA
La siguiente encuesta está destinada a indagar información sobre el conocimiento respectivo de los
indicadores de evaluación, dispuestos por el CEAACES
DENTRO DEL CIRTERIO
DE ORGANIZACION
De las 33 personas encuestadas
tanto docentes como estudiantes
el 72.7% está de acuerdo con la
trasparencia desarrollo de la
vinculación, mientras que el
27.3% no piensa lo mismo y se
debe corregir algunas falencias
DENTRO DEL CIRTERIO
DE INFRAESTRUCTURA
De las 33 personas encuestadas
tanto docentes como estudiantes
el 66.7% está de acuerdo que las
instalaciones son óptimas y
adecuadas para el aprendizaje,
mientras que el 33.3% aún falta
cosas significativas para un
mejor aprendizaje dentro de la
carrera.

3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS
Y TECNOLOGÍAS
Carrera de Psicología Educativa
Importante
El Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación
Superior (CEAACES) adoptó cinco criterios de evaluación: Academia, Eficiencia
Académica, Investigación, Organización e Infraestructura, para evaluar, acreditar y
categorizar
1. DENTRO DEL CRITERIO ACADEMIA
¿La calidad de enseñanza impartida por la carrera de
Psicología Educativa, estárelacionada con la formación
académica de los docentes, su tiempo de dedicación, los
derechos de los docentes y condiciones de vinculación con la
universidad? *
SI
No
2. DENTRO DEL CRITERIO DE LA EFICIENCIA
ACADÉMICA
¿Esta Ud. de acuerdo que la carrera de Psicología Educativa
sea responsable por el acompañamiento de sus estudiantes
desde las instancias de nivelación hasta después de haber
culminado la totalidad de sus créditos y estén listos para iniciar
con sus trabajos de titulación? *
SI
NO
3. DENTRO DEL CRITERIO DE INVESTIGACIÓN

4. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS
Y TECNOLOGÍAS
Carrera de Psicología Educativa
¿Piensa Ud. que la carrera de psicología educativa ha
alcanzado en la generación de nuevo conocimiento a través de
la investigación científica? *
SI
NO
4. DENTRO DEL CRITERIO DE ORGANIZACIÓN
¿La carrera de Psicología Educativa, cumplen con la función
de vinculación la cuáles transparente para la sociedad y el
desarrollo de las actividades? *
SI
NO
5. DENTRO DEL CRITERIO DE
INFRAESTRUCTURA
¿La carrera de Psicología Educativa posee instalaciones
óptimas y espacios pedagógicos que apoyan a docentes y
estudiantes en el desarrollo de los procesos de enseñanza y
aprendizaje? *
SI
NO
GRACIAS POR SU PARTICIPACION