trabajo de leoye

1. Evaluación final
Responde las siguientes preguntas y realiza lo que se te pide.
1.-en tus propias palabras define que es la comunicación y por qué es importante
saber expresarnos de manera eficiente.
Por qué si hablamos de manera informal causaría dudas en una conversación ,unaplática
que nos serviría para tener una buena conversación que es la conversación la relación
entre el monitor y el receptor.
2.-¿Qué tipos de lenguaje no verbal utilizamos como apoyo al momento de una
comunicarnos oralmente? Define ejemplifica cada uno de ellos.
El kinésico, proxemico porque son los que se utilizan más ya que los otros se utilizan mas
como en juegos por los gestos y por las imágenes que asemos jugando.
3.-mensiona tres diferencias entre la lengua oral y la escrita, explícalas y luego
describe tres situaciones en las que aclares cual forma de expresión es más
conveniente usar para cada caso.
1.- que uno es a través de la voz y el otro escrito.
2.-que en la oral es con diferentes tipos de hablar que como la escrita
3.-que en la escrita se utilizan diferentes tipos de escritura.
Descripciones
1.-pues en una conversación se utilizala oralpor que como seria estar escribiendo para
comunicarnos estando frente a frente.
2.-pues en una carta como seria hablar con la persona para quien va dirigida.
3.-pues en un documento como seria oral ese siempre será escrito.
4.-Explica las seis funciones del lenguaje que aprendiste a lo largo de la
Unidad 1 y da un ejemplo para cada una de ellas.
*Fática: Es el orden que se lleva al hacer un dialogo con una persona.
Ejemplo:Cuando hablamos por teléfono y tenemos un dialogo entre las dos
personas

2. *Fonético: Lo utilizamos para comunicarnos con sonidos.
Ejemplo: Al oír música o algún mensaje por la radio.
*Referencial: Cuando comunicamos información real.
Ejemplo: Al leer información de un periódico o de una revista de información de la
comunidad.
*Poética: Para impostar belleza al lenguaje.
Ejemplo: Al hablar con un lenguaje formal de cualquier texto que se este
comunicando o leyendo.
*Metalingüística: Tiene que ver con saber diferentes lenguas.
Ejemplo: Al hablar varias formas de comunicarnos con demás personas que no
sean del país o de otro continente.
5.-Explica cuál es la diferencia entre jerga, calo y modismo. Escribe un
ejemplo que ilustre cada una de estas variaciones de la lengua.
La jerga solo la usan las personas quienes pertenecen a una profesión u oficio.
El calo lo usaban los gitanos, y por último el modismo es la expresión del
vocabulario de cada cultura a quien pertenece.
6.- ¿Para qué sirve hacer resúmenes y que debemos tener en cuenta al
momento de elaborarlo.
Hacer resúmenes es tomar en cuenta la idea principal de un texto. Para elaborar
un resumen es necesario utilizar: Macrorregas como suprimir, seleccionar,
generalizar, construir e integrar.
7.-Explica cuáles son las diferencias entre un mapa conceptual, un mapa
mental y un cuadro sinóptico.
Un mapa conceptual tiene conectores para dar coherencia con sus subtemas, el
mapa mental tiene palabras clave que las representa una imagen y un cuadro
sinóptico tiene llaves que dividen el tema con los subtemas y con su significado.
8.-Busca fragmentos para ejemplificar los siguientes tipos de textos:
científico, informativo y descriptivo.

3. TEXTO CIENTÍFICO:
Ácidos y bases
Desde hace miles de años se sabe que el vinagre, el jugo de limón y muchos otros
alimentos tienen un sabor ácido. Sin embargo, no fue hasta hace unos cuantos
cientos de años que se descubrió por qué estas cosas tenían un sabor ácido. El
término ácido, en realidad, proviene del término Latino acere, que quiere decir
ácido. Anqué hay muchas diferentes definiciones de los ácidos y las bases, en
esta lección introduciremos los fundamentos de la química de los ácidos y las
bases.
En el siglo XVII, el escritor irlandés y químico amateur Robert Boyle primero
denominó las substancias como ácidos o bases (llamó a las bases álcalis) de
acuerdo a las siguientes características:
Los Ácidos tienen un sabor ácido, corroen el metal, cambian el litmus
tornasol (una tinta extraída de los líquenes) a rojo, y se vuelven menos
ácidos cuando se mezclan con las bases.
1. Las Bases son resbaladizas, cambian el litmus a azul, y se vuelven menos
básicas cuando se mezclan con ácidos.
Aunque Boyle y otros trataron de explicar por qué los ácidos y las bases se
comportan de tal manera, la primera definición razonable de los ácidos y las bases
no sería propuesta hasta 200 años después.
Afínales de 1800, el científico sueco Svante Arrhenius propuso que el agua puede
disolver muchos compuestos separándolos en sus iones individuales. Arrhenius
sugirió que los ácidos son compuestos que contienen hidrógeno y pueden
disolverse en el agua para soltar iones de hidrógeno a la solución. Por ejemplo, el
ácido clorídrico (HCl) se disuelve en el agua de la siguiente manera:
HCl H2O
arrow H+ (aq) + Cl-(aq)
Arrhenius definió las bases como substancias que se disuelven en el agua para
soltar iones de hidróxido (OH-) a la solución. Por ejemplo, una base típica de
acuerdo a la definición de Arrhenius es el hidróxido de sodio (NaOH):
NaOH H2O
arrow Na+ (aq) + OH-(aq)
La definición de los ácidos y las bases de Arrhenius explica un sinnúmero de
cosas. La teoría de Arrhenius explica el por qué todos los ácidos tienen
propiedades similares (y de la misma manera por qué todas las bases son
similares). Porque todos los ácidos sueltan H+ ia la solución (y todas las bases
sueltan OH-). La definición de Arrhenius también explica la observación de Boyle

4. que los ácidos y las bases se neutralizan entre ellos. Esta idea, que una base
puede debilitar un ácido, y vice versa, es llamada neutralización.
Texto informativo:
Postergan anuncio de las subsedes del Mundial de Brasil 2014
El próximo 30 de mayo se darán a conocer las 12 ciudades que albergarán los partidos de la
Copa del Mundo.
La Federación Internacional de Fútbol Asociado (FIFA) aplazó hasta fines de mayo la
definición de las 12 ciudades que albergarán los partidos del Mundial de Brasil 2014, que
debería salir el próximo día 20 de marzo. Según el asesor del Comité Organizador brasileño,
Rodrigo Paiva, el anuncio se hará el 30 de mayo próximo, durante una reunión del comité
ejecutivo de la máxima entidad del fútbol mundial.Paiva, quien es también el portavoz de la
Confederación Brasileña de Fútbol (CBF), y los dirigentes de la FIFA concluyeron que "no hay
urgencia para elegir las ciudades y, por eso, ellos pueden tomarse más tiempo para definirlo”.
Nada menos que 17 ciudades brasileñas compiten por el derecho de recibir partidos del
Mundial de 2014. Entre fines de enero e inicios de febrero último, una comisión de inspección
de la FIFA visitó todas las candidatas a subsede para elaborar un informe con sus
recomendaciones. Se da como seguro que habrá partidos en Sao Paulo, Río de Janeiro,
Brasilia, Belo Horizonte y Porto Alegre. El ministro brasileño de Deportes, Orlando Silva,
anticipó además que dos de las otras subsedes estarán ubicadas en la Amazonia y en la
región del Pantanal (chaco) de Mato Grosso.En la Amazonia, la disputa está entre las
ciudades de Manaos, Belém y Río Branco, mientras que Campo Grande y Cuiabá luchan por
el "cupo" asegurado para el Pantanal.
Texto descriptivo:
Extracto descriptivo sacado del libro "Damián" de Herman Hesse
“Un mundo se originaba en la casa paterna; más estrictamente, se reducía a mis padres. Este
mundo me era muy familiar: se llamaba padre y madre, amor, severidad, ejemplo, colegio.
Este mundo se caracterizaba por un tenue esplendor, claridad y limpieza; a él pertenecían las
palabras suaves y amables, las manos lavadas, la ropa limpia y las buenas costumbres. Allí se
cantaba el coral por las mañanas y se celebraba la navidad. En este mundo había líneas
rectas y caminos que conducen al porvenir, estaban el deber, y la culpa, el remordimiento y la
confesión, el perdón y los buenos propósitos, el amor y el respeto, la biblia y la sabiduría. Uno
tenía que quedarse dentro de este mundo para que la vida fuera clara, limpia, bella y
ordenada”.

5. 9.-Escribe un texto libre cuya única condición es que sea literario.
El Asno y El Hielo
Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos se hallaban helados. El asnito, que estaba cansado, no
se encontraba con ánimos para caminar hasta el establo.
-iEa, aquí me quedo! -se dijo, de-jándose caer al suelo. Un aterido y hambriento gorrioncillo fue a posarse
cerca de su oreja y le dijo:
-Asno, buen amigo, tenga cuidado; no estás en el camino, sino en un lago helado.
-Déjame, tengo sueño! Y, con un largo bostezo, se quedó dormido.
Poco a poco, el calor de su cuerpo comenzó a fundir el hielo hasta que, de pronto, se rompió con un gran
chasquido.
El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie pudo ayudarle, aunque el gorrión
bien lo hubiera querido.
La historia del asnito ahogado debería hacer reflexionar a muchos holgazanes. Porque la pereza suele
traer estas consecuencias.
Fin
10.-Escribe un texto argumentativo de cinco párrafos (uno de introducción,
tres de desarrollo y uno de conclusión) en donde expliques porque es
importante leer y escribir.
Leer es uno de los recursos más necesarios para lo laboral de hoy en día.
Al leer podemos comunicarnos con demás personas que nos rodean en una
atmosfera de comprensión laboral o social de cada uno de los individuos, pero
también al escribir nos comunícanos por nuestra cultura y comunicarnos con los
de más.
Les digo que escribir y leer es una de las culturas más importantes d hoy en día.
11.-Define los tipos de párrafos que podemos encontrar en un texto:
a. Introductorio=Ocupa el primer lugar en el orden del texto, porque es la manera
en que el autor te presentara el tema, por eso este tipo de párrafo tiene que ser
muy general.
b. Explicativo=Pretende dar claridad sobre el tema en cuestión, este tipo de
párrafo nos pretende dar mas detalles sobre el tema del texto. Este tipo de párrafo
esta formado por tres componentes los cuales son: Introducción, Transición y
conclusión.

6. c. Transitorio=Hace una transición entre un párrafo y otro. Puede indicar
información importante dentro del discurso, pero su función principal es es crear
una relación entre una idea y otra.
d. Conclusivo=Su función es dar una conclusión o cerrar el tema del que se esta
hablando.
12.-Explica si el uso del lenguaje en la siguiente frase es connotativa o
denotativa y porque: “Siento mariposas en el estómago”.
Es connotativo, porque la expresión de esta frase no se refiere a lo que dice sino a
que le dan otro significado según la cultura o sus hablantes.
13.-Relaciona las siguientes columnas. De lado izquierdo se encuentran los
tipos de marcadores textuales y del lado derecho hay frases con un
marcador resaltado. Indica que frase es el ejemplo adecuado para cada tipo
de marcador.
Marcadores textuales
a. Causa b. Certeza c. Condición
d. Consecuenciae. Opinión
Ejemplos:
R =a .Si sacas buenas calificaciones, podrás ir a la fiesta.
R= e .Fueron finalistas del concurso; sin embargo, no lograron la
presea.
R= c . Es recomendable no hacer ejercicio al aire libre hoy debido a la
contingencia ambiental.
R= b .Efectivamente, toda la documentación fue entregada.
R= d .Con el fin de agilizar los trámites, se abrió una ventanilla adicional.

7. 14.-Menciona dos estrategias que puedas utiliza utilizar si, al leer,
desconoces el significado de una palabra.
1.-Buscar en el diccionario el significado o en otras fuentes de información.
2.-Leer bien el texto que se está leyendo lectura y darle un significado que sea
coherente con el texto.
15.-Explica que es un modo discursivo y menciona tres tipos.
Se refiere a la expresión de una idea, ya sea hablada o escrita con una intención.
Estos son tres tipos:
1.-Demostracion.
2.-Definicion.
3.-Refutacion.
16.-¿en qué consiste la emotividad en la expresión oral?
Es la emoción o sentimiento que se le da a un texto.
17.- menciona tres vicios del lenguaje que dificulten la fluidez en la expresión oral.
1.- uso constante de muletillas.
2.-tartamudeo recurrente
3.-omitir palabras al leer
18.-¡cual debe ser la estructura de una expresión oral?
Hablar limpia y clara mente un texto o documento o poesía.

8. 19.- relaciona las columnas. Del lado izquierdo se encuentran los tipos de
expresión oral y del lado derecho su definición; indica cual corresponde a
cada uno.
A. conferencia b. mesa redonda c. panel
D. debate e. simposio
R=__e______ varias personas brindan información sobre el mismo el tema o cada uno
desarrolla un subtema.
R=___c_____ secuencia donde varios especialistas responden sobre un tema guiados por
un moderador.
R=___a_____ exposición que da un especialista donde brinda información documentada;
tiene una duración aproximada de un hora.
R=____b____ intervenciones breves de varias personas en torno a un tema o pregunta
polémica donde cada uno da su opinión; es un formato parecido a la conversación.
R=____d____ exposición donde dos o más personas contrastan su punto de vista sobre
temas previamente acordados; es muy común en las campañas políticas.
20.- menciona tres recursos que puedas utilizar para enriquecer una exprecion oral.
1.- audiovisual
2.- sonoros
3.-graficos.