Trabajo de tecnologia de yinelca y elisabely (1)
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El documento presenta un esquema gráfico sobre la evolución de la tecnología educativa como disciplina pedagógica. Surge en los años 1950 en EE.UU. debido a tres factores: la difusión de los medios de comunicación masivos, el desarrollo de estudios sobre el aprendizaje humano, y los métodos de producción industrial. En los años 1970 se configura como la ciencia del diseño de la enseñanza. En los 1980 hay reflexión crítica sobre lo realizado anteriormente. Actualmente se enfoca en las aplicaciones educativas de las nue
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El documento presenta un resumen del proyecto de Magnolia Cobos Diaz sobre la historia y desarrollo de la tecnología educativa a través de los años. Explica que en los años 40 la enseñanza militar estadounidense utilizó medios audiovisuales y en los 50 surgió un enfoque industrial para el diseño de materiales educativos. En los 60 la tecnología educativa alcanzó su máximo esplendor con revistas especializadas, pero en los 80 y 90 se produjo una crítica a este enfoque técnico-
Tecnología 2
La tecnología educativa ha evolucionado a lo largo del siglo XX desde sus raíces militares en los años 40 hasta convertirse en una disciplina pedagógica que estudia el uso de medios y tecnologías en contextos educativos formales e informales. En las décadas recientes, se ha convertido en un campo interdisciplinario que explora el papel de las TIC en la educación y desarrolla materiales didácticos y software educativo.
Actividad2.2roxanarizzo
La tecnología educativa surgió como disciplina en la década de 1940 durante la Segunda Guerra Mundial en Estados Unidos, donde se utilizaron medios audiovisuales con fines de entrenamiento militar. En las décadas de 1950 y 1960, surgió como campo de estudio en el contexto estadounidense influenciado por los medios masivos, la psicología conductista y los métodos de producción industrial. A partir de los años 1970, la tecnología educativa se enfocó en estudiar los materiales y recursos de comunicación para mejorar los procesos de
historia de la tecnologia educativa
El documento describe la evolución de la tecnología educativa como disciplina pedagógica a lo largo del siglo XX. Comenzó en la década de 1940 con programas de formación militar en Estados Unidos y se enfocó en objetivos, control de variables y medición de resultados. En los años 1950-1960 se popularizaron los audiovisuales y se adoptó un enfoque conductista. En los 1970 se desarrolló un enfoque técnico-racional para el diseño y evaluación de la enseñanza. En las décadas de 1980-1990 hubo una crisis del
Evolución de los recursos en la tecnología educativa.
Gracias a los avances de la evolución en la tecnología educativa hoy en día nuestros alumnos no escriben en pizarra sino ya usan tablets para su educación.
La tecnología educativa como disciplina
La tecnología educativa ha evolucionado como disciplina desde sus raíces en la formación militar estadounidense en los años 40, pasando por un enfoque conductista en los 50-60 y técnico-racional en los 70, hasta adoptar un enfoque más crítico y multidisciplinario en los 80-90 con el surgimiento de las tecnologías digitales. Se reconceptualiza como un campo que estudia los procesos de enseñanza mediados tecnológicamente. En España surgió en los 70 a través de los ICEs y se impuls
Tecnologia educativa taller_2
El documento describe la evolución de la tecnología educativa a través de las décadas, desde los años 40 hasta los 90. Señala que en los 40 hubo formación militar en Estados Unidos, mientras que en los 80 y 90 surgió un interés en aplicaciones digitales y hubo eclecticismo teórico e influencia posmoderna.
Equipos seminario de temas
Este documento presenta los propósitos generales de un curso sobre la historia de la pedagogía y la educación. Explica que los sistemas educativos nacionales son un fenómeno reciente de menos de 150 años y cubrirá cuatro temas específicos: el proyecto de educación universal laica y gratuita durante la Revolución Francesa, la construcción del sistema escolar público en Estados Unidos durante el siglo XIX, la educación primaria en Francia en la década de 1880 y la modernización del sistema educativo en Japón durante
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Este documento resume la historia de la educación y la pedagogía en Colombia desde 1988 hasta la actualidad. Destaca la creación del primer congreso dedicado exclusivamente a la historia de la educación en 1988, así como la participación de investigadores colombianos en congresos iberoamericanos sobre el tema desde 1992. También resalta la creación de asociaciones como la Asociación Colombiana de Historia de la Educación en la década de 1990 para promover este campo de estudio.
Actividad 2.1 gina peñafiel
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Trabajo histórico-pedagógico (Siglo XVIII)
Los ilustrados del siglo XVIII en España promovieron reformas educativas como la educación pública y gratuita, el método de enseñanza basado en la comprensión en lugar de la memorización, y la introducción de nuevas asignaturas como física y astronomía. Figuras clave como Jovellanos, Cabarrús y Trigueros abogaron por una educación común y gratuita para todas las regiones de España.
Una historia para recordar2
El documento presenta un proyecto para implementar materiales tecnológicos en la enseñanza de la materia de historia de México a estudiantes de bachillerato. El proyecto busca hacer la clase más interactiva y menos tediosa mediante el uso de videos, imágenes, documentales y juegos interactivos para promover un aprendizaje significativo. El presupuesto total estimado para el proyecto es de $121,000 pesos mexicanos.
Entregable Semana 2 Gabriel Galvez
Este documento presenta las conclusiones de un trabajo sobre el desarrollo histórico y las perspectivas filosóficas de la educación. Señala que los enfoques educativos han cambiado a lo largo de la historia para satisfacer las necesidades de cada época. Argumenta que es importante para los profesionales de la educación conocer esta historia para aprender de prácticas y modelos pasados y adaptarlos a las necesidades actuales. Concluye diciendo que los educadores deben seguir innovando sus métodos de enseñanza para transmitir conocimiento a estud
Actividad2.2 anabel lincango
La tecnología educativa como disciplina se originó en la formación militar estadounidense en los 1940s y en las décadas siguientes se enfocó en los audiovisuales y enfoques conductistas. Más tarde, adoptó un enfoque técnico racional pero entró en crisis en los 1980s con el surgimiento de las tecnologías digitales y las perspectivas postmodernas que influyen en la disciplina en el siglo 21.
Presentacion de mi ensayo final
Esta es una presentacion sobre el origen de las relaciones internacionales asi como un poco de historia sobre la misma y como conclusion expone que es una actividad cientifica
Póster: Educación durante la 2ª República española
Póster-resumen consultable sobre la situación de la educación durante la 2ª República española, sus precedentes y el estudio que se realizó.
El caso español
El documento describe la historia de la educación en España desde mediados del siglo XIX hasta el siglo XXI. Señala que en el siglo XIX surgió el Krausismo y la Institución Libre de Enseñanza para renovar la educación, mientras que el Instituto-Escuela promovió una educación práctica y activa. La escuela de la II República continuó esta renovación pero el Franquismo interrumpió la innovación al volver a un modelo tradicional y doctrinal.
Temáticas de información
El documento resume 10 capítulos de una revista mexicana de investigación educativa de 2002 sobre la historia de la educación en el siglo XX. Habla sobre cómo la historia de la educación se consolidó como una disciplina académica en el siglo XX y sobre tendencias recientes en este campo historiográfico, incluyendo el desfase entre la situación académica y el declive. También resume una sección de una revista de educación musical de 2007 sobre la importancia de la música en el desarrollo cognitivo y espacial-temporal de las personas.
Grupo 1
El documento presenta información sobre un grupo que estudia el diseño curricular. Cubre teorías clave como la relación entre la escuela y la sociedad, y las bases positivistas de la pedagogía industrial. También resume las tres olas de civilización de Alvin Toffler y la evolución del sistema educativo desde la Edad Media hasta la época colonial. Finalmente, analiza el origen del término "currículo" en el contexto de la pedagogía de la sociedad industrial y la presión para revisar el currículo debido a cambios tecnológic
Tarea de tics_rocio_cedeno
La evolución de la tecnología educativa como disciplina comenzó en los años 40 con la formación militar estadounidense, continuó en las décadas de 1950 y 1960 con el uso de audiovisuales y enfoques conductistas, y en los años 1970 con un enfoque técnico racional para el diseño de la enseñanza. Los años 1980 y 1990 vieron una crisis de la perspectiva tecnocrática y un mayor interés en el seguimiento, mientras que el siglo XXI trajo influencias posmodernas.
Evolución de los Recursos en la Tecnología Educativa
El documento resume la evolución de la disciplina de la enseñanza desde la década de 1940 hasta el comienzo del siglo XXI, comenzando con las raíces militares estadounidenses en los años 40, continuando con un enfoque conductista y audiovisual en los años 50-60, un enfoque técnico-racional en los años 70, y crisis y énfasis en las tecnologías en los años 80-90, concluyendo con un eclecticismo teórico e influencias postmodernas en el siglo XXI.
Taller teorías educativassxx 2014
Este documento describe un taller sobre teorías educativas del siglo XX y tendencias del siglo XXI impartido en la Facultad de Educación de la Universidad de Castilla-La Mancha en Toledo en 2014. El taller se divide en varias fases que incluyen la formación de grupos para estudiar diferentes teorías y corrientes pedagógicas, la elaboración de un póster científico sobre el tema asignado a cada grupo, y la presentación y discusión de los pósteres. El documento también proporciona información sobre las temáticas y recurs
Clase1
El documento describe la educación en el desarrollo histórico de México. Explica que estudiar este tema sirve para conocer el origen del sistema educativo mexicano y comprender los problemas educativos actuales. También presenta los propósitos de estudiar la educación prehispánica en México, incluyendo identificar las características de la educación entre los antiguos mexicanos. Finalmente, pide a los estudiantes elaborar un mapa conceptual sobre el tipo de educación impartida en el telpochcalli y calmécac considerando aspectos como las
Clasificacion del sustantivo
El documento clasifica y describe los sustantivos en español de múltiples maneras. Explica que los sustantivos pueden clasificarse por número (singular o plural), género (masculino, femenino o neutro), tipo de referente (propio o común, concreto o abstracto), y más. También describe cómo se manifiesta el género gramatical y el sexo semántico en los sustantivos españoles a través de terminaciones y otros mecanismos. Explica además que los sustantivos se pueden clasificar según su composición
Esquema Origen y Evolución de le Tecnologia Educativa
La tecnología educativa ha evolucionado desde el uso de diapositivas y proyectores de películas en las aulas hasta el uso generalizado de computadoras e Internet hoy en día. Se ha pasado de medios analógicos a digitales, lo que ha permitido un mayor acceso a los recursos educativos y nuevas formas de enseñar y aprender.
Formato para el trabajo final
Este documento presenta un formato para una guía de trabajo autónomo que incluye instrucciones para los estudiantes. La guía requiere datos generales del curso, competencias, y tres momentos didácticos (inicio, desarrollo y culminación). Propone técnicas como lectura exploratoria, lectura analítica y resumen. Además, incluye una sección de evaluación con criterios y porcentajes para cada actividad. Por último, da orientaciones para el desarrollo de la guía siguiendo los elementos didácticos, incluyendo actividades
Modalidad guía de trabajo autonomo
El documento describe el trabajo autónomo como una alternativa eficaz a los modelos tradicionales de enseñanza que fomenta el aprendizaje activo por parte del alumno. El trabajo autónomo implica que el alumno investigue y descubra las respuestas por sí mismo con poca intervención del profesor. También requiere que el alumno esté equipado con las habilidades y herramientas necesarias para trabajar de forma independiente. Las guías de trabajo autónomo son documentos diseñados por el profesor para guiar el aprendizaje
Mapa conceptual de la tecnologia educativa como disciplina pedagogica
La tecnología educativa surgió durante la Segunda Guerra Mundial para entrenar militares en Estados Unidos y se desarrolló más durante los años 1950 y 1960 con el auge de los medios audiovisuales. Factores como el desarrollo de la psicología conductista, los métodos de producción industrial y la difusión de los medios de comunicación masiva influyeron en su evolución. Actualmente, la tecnología educativa se enfoca en el diseño, desarrollo y evaluación de materiales educativos y en la integración de internet, medios y
Técnicas de enseñanza
El documento describe varias técnicas pedagógicas, incluyendo la técnica exegética, las efemérides, el interrogatorio, el diálogo, la catequesis, el debate, el seminario, el estudio de casos, la enseñanza de lenguas, los problemas, la demostración, la experiencia, la investigación, el redescubrimiento, el estudio dirigido y el estudio supervisado. El documento fue elaborado con el apoyo de estudiantes de la licenciatura en Pedagogía.
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Este seminario de educación y pedagogía reconoce problemáticas en el campo de la educación y las TIC a través del análisis de 5 fichas bibliográficas presentadas por los estudiantes Ciro Alejandro Meneses, Laurie Lenneth Rua y Luisa Fernanda Romero. Las fichas exponen problemas como la falta de apropiación de las TIC, limitado uso en la educación y desigualdades en América Latina. Adicionalmente, se presentan otros temas como innovación educativa, herramientas TIC y su integración
TECNOLOGIA EDUCATIVA
La tecnología educativa surgió de la necesidad de formar grandes cantidades de ciudadanos como soldados y oficiales durante la guerra. En las décadas de 1950 y 1960, la tecnología educativa se desarrolló en Estados Unidos influenciada por los medios audiovisuales. En la década de 1970, la tecnología educativa se enfocó en un enfoque racional y sistemático para el diseño y evaluación de la enseñanza.
Tarea
La evolución de la tecnología educativa se ha desarrollado en diferentes décadas, comenzando con su surgimiento en los años 1950 en el contexto educativo estadounidense. En los años 1970 se desarrollaron modelos más sistemáticos para el diseño y uso de medios. En las décadas de 1980 y 1990 entró en crisis debido a las críticas sobre su enfoque técnico y falta de fundamentación teórica. Actualmente, la tecnología educativa se está reformulando gracias a nuevos paradigmas en ciencias sociales y las tecnolog
Tarea
La evolución de la tecnología educativa se ha desarrollado en diferentes décadas, comenzando con su surgimiento en los años 1950 en el contexto educativo estadounidense. En los años 1970 se desarrollaron modelos más sistemáticos para el diseño y uso de medios. En las décadas de 1980 y 1990 entró en crisis debido a las críticas sobre su enfoque técnico y falta de fundamentación teórica. Actualmente, la tecnología educativa se está reformulando gracias a nuevos paradigmas en ciencias sociales y las tecnolog
Tarea
La evolución de la tecnología educativa se ha desarrollado en diferentes décadas, comenzando con su surgimiento en los años 1950 en el contexto educativo estadounidense. En los años 1970 se desarrollaron modelos más sistemáticos para el diseño y uso de medios. En las décadas de 1980 y 1990 entró en crisis debido a las críticas sobre su enfoque técnico y falta de fundamentación teórica. Actualmente, la tecnología educativa se está reformulando gracias a nuevos paradigmas en ciencias sociales y las tecnolog
Pascual Garcia historia del currículo en Venezuela
Este documento describe la historia del currículo en Venezuela desde la época colonial hasta el presente. Se divide la historia en siete etapas, comenzando con la colonia y finalizando con el proyecto educativo bolivariano actual. Analiza cómo los cambios en los métodos de enseñanza y las reformas políticas han influenciado la evolución del currículo a lo largo del tiempo en Venezuela. Además, contextualiza cuatro enfoques generales sobre la historia del currículo y examina su aplicación al caso venezolano.
El currículo como historia social_IAFJSR
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
La tecnología educativa surgió durante la Segunda Guerra Mundial para formar soldados de manera más efectiva. En las décadas de 1950 y 1960 se enfocó en los materiales audiovisuales y conductismo. En los 1970 alcanzó su máximo auge con un enfoque técnico-racional para el diseño de la enseñanza. En los 1980 entró en crisis esta perspectiva y en los 1990 se reconceptualizó desde un enfoque multidisciplinario y crítico. Actualmente sus líneas de trabajo incluyen el uso de TIC en diferentes n
De maigua la educacion occidental
Este documento describe la evolución de la educación occidental a través de las edades históricas y el surgimiento del concepto moderno de sistema de educación superior. También analiza los grados universitarios y la educación en la actualidad. El documento sugiere que la educación ha pasado por cuatro etapas clave y que en el siglo XXI existe una gran variedad de instituciones educativas y niveles de capacitación. Además, plantea que la educación es un derecho humano fundamental aunque aún queda trabajo por hacer para garantizar el acceso universal.
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Trabajo de tecnologia de yinelca y elisabely (1)
- 1. Recinto, Luis Napoleón Núñez Molina Licey Almedio, Santiago. Programa en Habilitación Docente TEMA: ESQUEMA GRAFICO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA Nombre: Yinelca Cruz Toribio Elisabely Peña Arias Asignatura: Tecnología de la educación y la comunicación Facilitador/a Máxima Rodríguez Fecha 20/09/2013
- 2. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA PEDAGÓGICA Origen y evolución Los años 50 y 60 Surge en los años 50, en EE.UU durante la segunda guerra mundial, para formar y convertir ciudadanos en soldados. Su aparición se debe a tres factores Los años 70 Los años 80 La TE, se configura como la ciencia del diseño de la enseñanza. Reflexiones y crítica sobre lo realizado en las épocas anteriores. La TE alcanza una gran relevancia en el panorama educativo internacional. Crisis en el seno de la TE como disciplina. La actualidad La TE ha vuelto a convertirse en un centro de atención relevante dentro del campo educativo En estos últimos años se ha producido una convergencia del interés investigador hacia una línea o ámbito temático prioritario: las aplicaciones educativas de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Aplicaciones educativas de Internet. a) La difusión e impacto social de los massmedia: radio, cine, tv y prensa. b) El desarrollo de los estudios y conocimientos en torno al aprendizaje del ser humano bajo los parámetros de la psicología con c) Los métodos y procesos de producción industrial, ductista. Medios de comunicación y educación. Diseño, desarrollo y evaluación de materiales educativos. El profesorado y la integración escolar de los medios y nuevas tecnologías. Ámbitos de acción de la TE.