Este documento presenta las sesiones de un curso de nivelación sobre el desarrollo y habilidades del pensamiento. El curso enseña sobre el proceso de expansión y contracción de ideas a través de ejercicios como considerar extremos, variables, consecuencias, alternativas y puntos de vista. El resumen concluye que el curso ayuda a los estudiantes a desarrollar su pensamiento mediante la discusión de temas como redes sociales, normas de trabajo y la selección de una pareja.
Este documento presenta las sesiones de un curso sobre el desarrollo y habilidades del pensamiento. Cubre temas como el proceso de expansión y contracción de ideas, el análisis de ventajas y desventajas, y la consideración de variables, consecuencias y alternativas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a pensar de manera más amplia y a analizar temas desde diferentes perspectivas antes de llegar a conclusiones.
Actividad 2 proyectos institucionales bueno para el stressAlfredo Islas
El documento presenta un cuento sobre una tortuga que había perdido la memoria y no sabía cómo regresar a su casa. Al llorar desconsoladamente, atrajo la atención de unos enanos del bosque. Ellos le dieron unas hierbas mágicas que le permitían recordar qué hacer olfateándolas dentro de su caparazón. A partir de entonces, la tortuga siempre supo cómo resolver sus problemas usando esta técnica. El documento también incluye preguntas sobre el cuento y actividades relacionadas con la prudencia.
1. El documento describe los pasos para elaborar un proyecto de vida, incluyendo definir el entorno y conocerse a sí mismo, examinar las fortalezas y debilidades, y analizar la historia personal y los sueños.
2. Se recomienda escribir sobre rasgos de personalidad, condiciones que han facilitado el desarrollo personal y obstáculos, y diseñar un bosquejo de vida con propósito y plan de acción.
3. El proceso implica examinar el entorno personal, incluyendo edad, condición social y educación
Este documento describe una unidad sobre héroes al rescate para tercer grado. Incluye introducciones a habilidades de indagación y computación, con cuatro actividades: 1) describir atributos de un héroe nacional, 2) elaborar un organizador sobre un héroe admirado, 3) crear un organizador sobre actitudes, y 4) enviar un correo electrónico.
Este documento resume el cálculo del aumento salarial del 30% para 10 empleados de un hotel en Loja, Ecuador durante el primer semestre de 2010. El empleado con el salario más alto era Narcisa de Jesus Zapatero Murillo con un salario original de $2,800 y aumento de $840. El empleado con el salario más bajo era Gloria Altamirano Rojas con salario original de $295.35 y aumento de $88.61.
Este menú ofrece una variedad de bebidas frías y calientes como frappés de diferentes sabores, frappuchinos, té helado, sodas italianas y refrescos. También incluye opciones como micheladas, jugo de naranja, frutsi congelados, naranjadas, limonadas y bocadillos como cacahuates y nachos. Todos los productos se describen como frescos y se enfatiza que se trabaja con ingredientes de alta calidad.
Este documento describe las diferencias entre blogs, foros y redes sociales, y cómo las redes sociales y temáticas pueden utilizarse en el ámbito educativo. Explica que las redes sociales son estructuras descentralizadas que permiten la construcción colectiva de conocimiento a través del intercambio entre individuos y grupos. Las redes temáticas vinculan a actores educativos para responder a las demandas de la comunidad estudiantil. El documento también detalla cómo un jefe técnico y una comunidad educativa pueden beneficiarse del uso de re
Este documento presenta las sesiones de un curso sobre el desarrollo y habilidades del pensamiento. Cubre temas como el proceso de expansión y contracción de ideas, el análisis de ventajas y desventajas, y la consideración de variables, consecuencias y alternativas. El objetivo es enseñar a los estudiantes a pensar de manera más amplia y a analizar temas desde diferentes perspectivas antes de llegar a conclusiones.
Actividad 2 proyectos institucionales bueno para el stressAlfredo Islas
El documento presenta un cuento sobre una tortuga que había perdido la memoria y no sabía cómo regresar a su casa. Al llorar desconsoladamente, atrajo la atención de unos enanos del bosque. Ellos le dieron unas hierbas mágicas que le permitían recordar qué hacer olfateándolas dentro de su caparazón. A partir de entonces, la tortuga siempre supo cómo resolver sus problemas usando esta técnica. El documento también incluye preguntas sobre el cuento y actividades relacionadas con la prudencia.
1. El documento describe los pasos para elaborar un proyecto de vida, incluyendo definir el entorno y conocerse a sí mismo, examinar las fortalezas y debilidades, y analizar la historia personal y los sueños.
2. Se recomienda escribir sobre rasgos de personalidad, condiciones que han facilitado el desarrollo personal y obstáculos, y diseñar un bosquejo de vida con propósito y plan de acción.
3. El proceso implica examinar el entorno personal, incluyendo edad, condición social y educación
Este documento describe una unidad sobre héroes al rescate para tercer grado. Incluye introducciones a habilidades de indagación y computación, con cuatro actividades: 1) describir atributos de un héroe nacional, 2) elaborar un organizador sobre un héroe admirado, 3) crear un organizador sobre actitudes, y 4) enviar un correo electrónico.
Este documento resume el cálculo del aumento salarial del 30% para 10 empleados de un hotel en Loja, Ecuador durante el primer semestre de 2010. El empleado con el salario más alto era Narcisa de Jesus Zapatero Murillo con un salario original de $2,800 y aumento de $840. El empleado con el salario más bajo era Gloria Altamirano Rojas con salario original de $295.35 y aumento de $88.61.
Este menú ofrece una variedad de bebidas frías y calientes como frappés de diferentes sabores, frappuchinos, té helado, sodas italianas y refrescos. También incluye opciones como micheladas, jugo de naranja, frutsi congelados, naranjadas, limonadas y bocadillos como cacahuates y nachos. Todos los productos se describen como frescos y se enfatiza que se trabaja con ingredientes de alta calidad.
Este documento describe las diferencias entre blogs, foros y redes sociales, y cómo las redes sociales y temáticas pueden utilizarse en el ámbito educativo. Explica que las redes sociales son estructuras descentralizadas que permiten la construcción colectiva de conocimiento a través del intercambio entre individuos y grupos. Las redes temáticas vinculan a actores educativos para responder a las demandas de la comunidad estudiantil. El documento también detalla cómo un jefe técnico y una comunidad educativa pueden beneficiarse del uso de re
Este documento describe diferentes aspectos de la informática jurídica, incluyendo la informática jurídica documental, la informática jurídica de gestión, e informática jurídica de ayuda a la decisión. También discute el derecho informático, la política informática, y la legislación informática, destacando características como la protección de datos personales y el flujo transfronterizo de datos. El documento concluye con la lista del Equipo 5.
La Ley 51 de 1975 reglamenta el ejercicio del periodismo en Colombia y establece los requisitos para ejercer como periodista de manera profesional. Se requiere tener un título universitario en periodismo, haber ejercido la profesión durante al menos 5 años, o haberla ejercido durante 3 años y aprobar exámenes. Además, se crea la Tarjeta Profesional del Periodista para acreditar a quienes cumplen los requisitos.
El INTA nombró a dos nuevos responsables para las Unidades de Extensión y Desarrollo Territorial de la ciudad de San Luis y Quines. Alberto Belgrano Rawson asumió el cargo en San Luis reemplazando a Hugo Bruno Molinero, mientras que Héctor Andrada fue nombrado nuevo responsable de la UEyDT de Quines en reemplazo de Eduardo Montiel.
El documento presenta la estructura curricular de un plan de estudios que incluye asignaturas de matemáticas, ciencias, inglés, contabilidad, administración, derecho y otras áreas. El plan capacita a los estudiantes para trabajar en el área de administración o continuar estudios universitarios en ciencias económicas y administración.
El documento expresa varias opiniones sobre los derechos humanos fundamentales como el derecho al descanso, educación, cultura y un mundo sin contaminación, así como las responsabilidades de estudiantes y trabajadores. Se argumenta que los jefes deben permitir descansar a sus empleados y no maltratarlos, y que todas las personas merecen acceso a la educación y cultura para mejorar su estilo de vida.
Principio de Actividad por Ana Echeverria y Velasco Jessica anyecheverria
Este documento discute los principios pedagógicos de la escuela activa. Primero, resume cinco principios universalmente reconocidos como el principio de intuición, actividad del alumno, realismo, consolidación del éxito y adecuación al niño. Luego, analiza la escuela expositiva tradicional y cómo la escuela activa se enfoca en activar al alumno a través de métodos como el trabajo independiente y la resolución de problemas. Finalmente, ofrece puntos para perfeccionar la pedagogía de la actividad, como limitar el material
Las actividades de compra y venta a través de Internet constituyen un mercado porque los clientes adquieren los bienes que necesitan y quedan satisfechos. Es importante para las empresas estudiar a los clientes para conocer sus gustos y preferencias, y así aumentar las ventas y tener clientes satisfechos que seguirán comprando en la empresa.
El documento describe los límites de los proyectos. Indica que los límites de un proyecto incluyen los procesos de iniciación, seguimiento y control, planificación y ejecución, y cierre. También menciona que un proyecto debe ser evaluado considerando el contexto estratégico en el que se desarrolla.
Este documento define el testamento como un acto personal por el cual una persona dispone de sus bienes y derechos después de su muerte. Explica que un testamento puede ser ordinario o especial, y describe las formas ordinarias como público abierto, público cerrado, público simplificado y ológrafo. También cubre quiénes tienen capacidad para testar y heredar.
los derechos humanos filosofio col rosario luis2a3b4c
El documento presenta información sobre los derechos humanos. Define los derechos humanos como aquellas libertades y reivindicaciones básicas que pertenecen a toda persona por el mero hecho de ser humano, independientemente de su etnia, género u otras características. Incluye extractos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, resaltando el derecho a la vida, la libertad y la seguridad, así como la prohibición de la esclavitud y la tortura.
Este documento describe varios derechos humanos fundamentales como el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la salud, la educación y el trabajo. Explica que los derechos humanos son libertades y reivindicaciones básicas que pertenecen a todas las personas por el mero hecho de ser humanos y que son necesarios para garantizar una vida digna.
Este documento resume el sistema económico capitalista, incluyendo su definición, orígenes, evolución histórica y características. Explica que el capitalismo surgió en Europa en el siglo XIII y ha pasado por distintas etapas, como la comercial, industrial y financiera. También identifica a Adam Smith como el fundador del capitalismo y describe sus principales ideas sobre la división del trabajo y el libre mercado. El objetivo es educar a la comunidad sobre este régimen socioeconómico de manera balanceada.
Codigo penal federal_librosegundotítulodecimoquintoabuso sexual mexicotareaspp27
Este documento presenta el Código Penal Federal de México. Establece las reglas generales sobre delitos y responsabilidad penal, incluyendo la jurisdicción del código, las definiciones de delitos instantáneos, permanentes y continuados, las causas de exclusión del delito, y las personas responsables como autores o partícipes. También cubre temas como la tentativa, la responsabilidad de personas jurídicas y la aplicación de leyes especiales.
Este documento describe una práctica realizada sobre atenuadores y guías de onda. La práctica incluyó dos actividades: la primera usó atenuadores fijos donde se midió la relación de onda estacionaria (SWR) y la tensión de salida (Vo) para diferentes niveles de atenuación, y la segunda usó un atenuador variable donde se midió SWR y Vo al variar la posición de un tornillo. Los resultados mostraron que mayor atenuación reduce SWR y Vo, y al aumentar el tornillo del atenuador variable, SWR y Vo
Este documento presenta el horario escolar semanal de una estudiante llamada Luciana Sol en el segundo año de la escuela secundaria Colegio San Carlos durante el año 2011. La tabla muestra las asignaturas que cursa cada día, incluyendo lengua, biología, ética, historia, informatica, geografía, física, química, plástica, matemáticas, formación moral, música e inglés.
El documento proporciona instrucciones para un trabajo de investigación sobre plásticos. Los estudiantes deben investigar los plásticos PP, PVC, PE o PET asignados. Para cada plástico, deben incluir su composición, características, usos, impacto ambiental y posibilidad de reciclaje. La presentación debe seguir un formato específico en Word con encabezados, pie de página e información en Times New Roman 11.
La excelencia y la transparencia judicial son fundamentales para la confianza del público en el sistema de justicia. Los jueces deben administrar justicia de manera imparcial y asegurar que todos los ciudadanos reciban un trato justo e igualitario ante la ley. Un poder judicial sólido es esencial para la protección de los derechos y libertades de los ciudadanos.
Este documento resume conceptos clave relacionados con el currículo educativo. Explica que el currículo proviene del latín "curriculum" o carrera, y es una construcción del saber pedagógico que involucra diferentes fuentes de conocimiento. Luego describe varios tipos de currículos como el oficial, operacional, oculto y extracurricular. Finalmente, presenta modelos curriculares como los de Arnaz, Johnson y Díaz y colaboradores, enfocándose en la elaboración, aplicación y evaluación del currículo.
El documento describe las características del periodismo digital. Se basa en principios como el hipertexto, la multimedialidad y la interactividad. Define el perfil del periodista digital, que debe tener conocimientos técnicos y actualizarse constantemente. Sus herramientas incluyen redes sociales y plataformas para publicar videos y actualizaciones. Su rol es ofrecer contenido multimedia e interactivo a una audiencia en línea.
Este documento presenta las notas de cuatro sesiones de una clase sobre el desarrollo y habilidades del pensamiento. La clase explora procesos como la expansión y contracción de ideas, considerar consecuencias y alternativas, y el análisis de variables. Los estudiantes discuten temas como el uso de redes sociales, la selección de una pareja, y observan objetos para identificar sus características y variables.
Este documento presenta las sesiones de un curso sobre el desarrollo y habilidades del pensamiento. Cada sesión explica un proceso como la expansión y contracción de ideas, considerar consecuencias, alternativas y variables. El objetivo es enseñar a los estudiantes a pensar de manera más amplia y a analizar temas desde diferentes perspectivas antes de llegar a una conclusión.
Este documento describe diferentes aspectos de la informática jurídica, incluyendo la informática jurídica documental, la informática jurídica de gestión, e informática jurídica de ayuda a la decisión. También discute el derecho informático, la política informática, y la legislación informática, destacando características como la protección de datos personales y el flujo transfronterizo de datos. El documento concluye con la lista del Equipo 5.
La Ley 51 de 1975 reglamenta el ejercicio del periodismo en Colombia y establece los requisitos para ejercer como periodista de manera profesional. Se requiere tener un título universitario en periodismo, haber ejercido la profesión durante al menos 5 años, o haberla ejercido durante 3 años y aprobar exámenes. Además, se crea la Tarjeta Profesional del Periodista para acreditar a quienes cumplen los requisitos.
El INTA nombró a dos nuevos responsables para las Unidades de Extensión y Desarrollo Territorial de la ciudad de San Luis y Quines. Alberto Belgrano Rawson asumió el cargo en San Luis reemplazando a Hugo Bruno Molinero, mientras que Héctor Andrada fue nombrado nuevo responsable de la UEyDT de Quines en reemplazo de Eduardo Montiel.
El documento presenta la estructura curricular de un plan de estudios que incluye asignaturas de matemáticas, ciencias, inglés, contabilidad, administración, derecho y otras áreas. El plan capacita a los estudiantes para trabajar en el área de administración o continuar estudios universitarios en ciencias económicas y administración.
El documento expresa varias opiniones sobre los derechos humanos fundamentales como el derecho al descanso, educación, cultura y un mundo sin contaminación, así como las responsabilidades de estudiantes y trabajadores. Se argumenta que los jefes deben permitir descansar a sus empleados y no maltratarlos, y que todas las personas merecen acceso a la educación y cultura para mejorar su estilo de vida.
Principio de Actividad por Ana Echeverria y Velasco Jessica anyecheverria
Este documento discute los principios pedagógicos de la escuela activa. Primero, resume cinco principios universalmente reconocidos como el principio de intuición, actividad del alumno, realismo, consolidación del éxito y adecuación al niño. Luego, analiza la escuela expositiva tradicional y cómo la escuela activa se enfoca en activar al alumno a través de métodos como el trabajo independiente y la resolución de problemas. Finalmente, ofrece puntos para perfeccionar la pedagogía de la actividad, como limitar el material
Las actividades de compra y venta a través de Internet constituyen un mercado porque los clientes adquieren los bienes que necesitan y quedan satisfechos. Es importante para las empresas estudiar a los clientes para conocer sus gustos y preferencias, y así aumentar las ventas y tener clientes satisfechos que seguirán comprando en la empresa.
El documento describe los límites de los proyectos. Indica que los límites de un proyecto incluyen los procesos de iniciación, seguimiento y control, planificación y ejecución, y cierre. También menciona que un proyecto debe ser evaluado considerando el contexto estratégico en el que se desarrolla.
Este documento define el testamento como un acto personal por el cual una persona dispone de sus bienes y derechos después de su muerte. Explica que un testamento puede ser ordinario o especial, y describe las formas ordinarias como público abierto, público cerrado, público simplificado y ológrafo. También cubre quiénes tienen capacidad para testar y heredar.
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El documento presenta información sobre los derechos humanos. Define los derechos humanos como aquellas libertades y reivindicaciones básicas que pertenecen a toda persona por el mero hecho de ser humano, independientemente de su etnia, género u otras características. Incluye extractos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, resaltando el derecho a la vida, la libertad y la seguridad, así como la prohibición de la esclavitud y la tortura.
Este documento describe varios derechos humanos fundamentales como el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la salud, la educación y el trabajo. Explica que los derechos humanos son libertades y reivindicaciones básicas que pertenecen a todas las personas por el mero hecho de ser humanos y que son necesarios para garantizar una vida digna.
Este documento resume el sistema económico capitalista, incluyendo su definición, orígenes, evolución histórica y características. Explica que el capitalismo surgió en Europa en el siglo XIII y ha pasado por distintas etapas, como la comercial, industrial y financiera. También identifica a Adam Smith como el fundador del capitalismo y describe sus principales ideas sobre la división del trabajo y el libre mercado. El objetivo es educar a la comunidad sobre este régimen socioeconómico de manera balanceada.
Codigo penal federal_librosegundotítulodecimoquintoabuso sexual mexicotareaspp27
Este documento presenta el Código Penal Federal de México. Establece las reglas generales sobre delitos y responsabilidad penal, incluyendo la jurisdicción del código, las definiciones de delitos instantáneos, permanentes y continuados, las causas de exclusión del delito, y las personas responsables como autores o partícipes. También cubre temas como la tentativa, la responsabilidad de personas jurídicas y la aplicación de leyes especiales.
Este documento describe una práctica realizada sobre atenuadores y guías de onda. La práctica incluyó dos actividades: la primera usó atenuadores fijos donde se midió la relación de onda estacionaria (SWR) y la tensión de salida (Vo) para diferentes niveles de atenuación, y la segunda usó un atenuador variable donde se midió SWR y Vo al variar la posición de un tornillo. Los resultados mostraron que mayor atenuación reduce SWR y Vo, y al aumentar el tornillo del atenuador variable, SWR y Vo
Este documento presenta el horario escolar semanal de una estudiante llamada Luciana Sol en el segundo año de la escuela secundaria Colegio San Carlos durante el año 2011. La tabla muestra las asignaturas que cursa cada día, incluyendo lengua, biología, ética, historia, informatica, geografía, física, química, plástica, matemáticas, formación moral, música e inglés.
El documento proporciona instrucciones para un trabajo de investigación sobre plásticos. Los estudiantes deben investigar los plásticos PP, PVC, PE o PET asignados. Para cada plástico, deben incluir su composición, características, usos, impacto ambiental y posibilidad de reciclaje. La presentación debe seguir un formato específico en Word con encabezados, pie de página e información en Times New Roman 11.
La excelencia y la transparencia judicial son fundamentales para la confianza del público en el sistema de justicia. Los jueces deben administrar justicia de manera imparcial y asegurar que todos los ciudadanos reciban un trato justo e igualitario ante la ley. Un poder judicial sólido es esencial para la protección de los derechos y libertades de los ciudadanos.
Este documento resume conceptos clave relacionados con el currículo educativo. Explica que el currículo proviene del latín "curriculum" o carrera, y es una construcción del saber pedagógico que involucra diferentes fuentes de conocimiento. Luego describe varios tipos de currículos como el oficial, operacional, oculto y extracurricular. Finalmente, presenta modelos curriculares como los de Arnaz, Johnson y Díaz y colaboradores, enfocándose en la elaboración, aplicación y evaluación del currículo.
El documento describe las características del periodismo digital. Se basa en principios como el hipertexto, la multimedialidad y la interactividad. Define el perfil del periodista digital, que debe tener conocimientos técnicos y actualizarse constantemente. Sus herramientas incluyen redes sociales y plataformas para publicar videos y actualizaciones. Su rol es ofrecer contenido multimedia e interactivo a una audiencia en línea.
Este documento presenta las notas de cuatro sesiones de una clase sobre el desarrollo y habilidades del pensamiento. La clase explora procesos como la expansión y contracción de ideas, considerar consecuencias y alternativas, y el análisis de variables. Los estudiantes discuten temas como el uso de redes sociales, la selección de una pareja, y observan objetos para identificar sus características y variables.
Este documento presenta las sesiones de un curso sobre el desarrollo y habilidades del pensamiento. Cada sesión explica un proceso como la expansión y contracción de ideas, considerar consecuencias, alternativas y variables. El objetivo es enseñar a los estudiantes a pensar de manera más amplia y a analizar temas desde diferentes perspectivas antes de llegar a una conclusión.
Este documento presenta las sesiones de un curso de nivelación sobre el desarrollo del pensamiento. Cubre temas como el proceso de expansión y contracción de ideas, redes sociales, normas de trabajo, consecuencias de decisiones, y procesos básicos de pensamiento como observación, descripción, comparación, relación y clasificación. El documento contiene ejemplos y reflexiones de cada sesión.
Este documento presenta las sesiones de un curso de nivelación sobre el desarrollo del pensamiento. Cubre temas como el proceso de expansión y contracción de ideas, redes sociales, normas de trabajo, consecuencias de decisiones, y procesos básicos de pensamiento como observación, descripción, comparación, relación y clasificación. El documento contiene ejemplos y reflexiones de cada sesión.
Este documento propone pautas para mejorar la formación de maestros en ética y valores en Rionegro, Colombia. Sugiere partir de las diferencias entre ética y moral, involucrar a las familias, y enfocar el aprendizaje de acuerdo a las características de los estudiantes en diferentes edades, utilizando métodos como cuentos, discusiones y proyectos. El objetivo final es que los estudiantes desarrollen la capacidad de reflexionar y tomar decisiones basadas en principios éticos.
Este documento presenta información sobre la labor docente y los estudiantes del siglo XXI. Analiza el modelo educativo tradicional y cómo ya no se adapta a los estudiantes de hoy. También describe el perfil del estudiante actual, que tiene múltiples intereses y acceso a gran cantidad de información, a diferencia de generaciones pasadas donde la familia y la escuela definían en mayor medida sus conocimientos. El documento propone abordar la educación desde un enfoque más creativo e innovador.
S3 descripcion de los_estilos_de_aprendermizo_meza
Este documento describe los diferentes estilos de aprendizaje en adultos según el modelo de Honey y Mumford. Presenta los cuatro estilos principales: activo, reflexivo, teórico y pragmático. Para cada estilo describe sus características clave, cómo aprenden mejor y cómo les cuesta más trabajo aprender. Explica también que el Cuestionario de Honey y Alonso (CHAEA) puede usarse para identificar el estilo predominante de cada persona.
Este documento describe los diferentes estilos de aprendizaje en adultos según el modelo de Honey y Mumford. Presenta los cuatro estilos principales - activo, reflexivo, teórico y pragmático - definiendo sus características clave, cómo aprenden mejor y cómo les cuesta más trabajo aprender. Explica también la importancia de conocer los estilos de aprendizaje de los alumnos para adaptar la enseñanza a cada uno.
1. El documento describe el modelo pedagógico de Flipped Classroom y la importancia de desarrollar la inteligencia emocional. 2. Flipped Classroom invierte el trabajo tradicional de clase y casa para que los estudiantes reciban instrucción en casa y practiquen y consoliden el aprendizaje en clase con apoyo del profesor. 3. También enfatiza la necesidad de desarrollar la inteligencia emocional para mejorar el aprendizaje, bienestar y relaciones interpersonales.
Este documento contiene 5 reflexiones realizadas por estudiantes sobre diferentes temas como valores, solidaridad, caridad, tolerancia e integridad. Cada reflexión incluye conceptos clave, casos prácticos y preguntas orientadoras.
Transformación de Centros e Innovación EducativaJuan Núñez
Presentación del curso impartido por Juan Manuel Núñez @juannunezc en la CECE (Confederación Española de Centros de Enseñanza - Madrid, España) en Marzo de 2016
Este documento presenta un taller sobre personalidad, interacción social y aprendizaje. Contiene preguntas y respuestas sobre estos temas, incluyendo definiciones de personalidad, el papel de la maduración y afectividad en el aprendizaje, e importancia de la actividad del estudiante.
Este documento proporciona una guía sobre cómo organizar y llevar a cabo una Escuela de Padres. Detalla los tipos de escuelas, objetivos, organización, temas, estrategias y técnicas. Entre los temas clave se encuentran el desarrollo de los niños, las relaciones familiares, la educación y la sociedad. El objetivo principal es ofrecer formación continua a los padres sobre aspectos psicopedagógicos y ambientales.
El documento trata sobre la identidad de género. En la primera oración define el enfoque de género como la categoría social que permite analizar la posición y situación de las mujeres en la sociedad. En la segunda oración señala que la situación de violencia que viven las mujeres, niñas, niños y adolescentes es el resultado de relaciones sociales determinadas por factores de poder como las relaciones de género. La tercera oración indica que la manera de vivir la masculinidad y feminidad están determinadas por asignaciones sociales impuestas y difer
El documento habla sobre la importancia de desarrollar una marca personal. Explica que una marca personal es la gestión adecuada de cómo queremos que nos perciban los demás y nos recuerden. También menciona algunos beneficios de tener una marca personal como posicionarse, diferenciarse de los demás y generar confianza.
Clases del desarrollo del pensamiento # 1jperdomo94
El resumen describe los temas tratados en la semana sobre el desarrollo del pensamiento. Se aprendió a identificar variables, ventajas y desventajas, considerar extremos y variables, reglas y consecuencias, alternativas, objetivos y otros puntos de vista. El autor sintió que esto ayudará a mejorar la mentalidad individual y crear una sociedad mejor capaz de tomar buenas decisiones. Además, ahora sabe cómo resolver problemas, decidir su futuro y lograr objetivos trazados mediante el desarrollo del pensamiento.
Este documento presenta un cuaderno de apoyo para el desarrollo de competencias cívicas y éticas relacionadas con la cultura política democrática. El cuaderno incluye ejercicios y actividades para aprender a valorar y respetar la diversidad en Michoacán. Busca fortalecer la democracia reconociendo que todos valemos lo mismo y merecemos ser tratados con respeto, sin importar nuestras diferencias.
Un pliego de condiciones es un documento contractual que establece las condiciones y cláusulas de un contrato de obras o servicios. En el pliego se indica cómo se realizará el proyecto, los derechos y obligaciones de las partes involucradas, y cómo se resolverán posibles conflictos. El pliego contiene una descripción general del proyecto, especificaciones técnicas divididas en dos apartados, y cláusulas administrativas que determinan cómo se medirá, valorará y pagará el trabajo realizado.
Este documento presenta las especificaciones para las instalaciones eléctricas de baja tensión en un edificio. Detalla los requisitos para los materiales, la ejecución de la instalación, los trámites con organismos oficiales y la compañía suministradora. Cubre temas como los tipos de tuberías y canalizaciones permitidas, su trazado, fijación y protección, así como los pasos a través de elementos de construcción. El objetivo es que la instalación cumpla con la legislación vigente y las normas de seg
Este documento presenta una descripción detallada de varias normas de dibujo técnico, incluidas las normas INEN, ISO, DIN, ASA, ANSI y JIS. Explica formatos, márgenes, rotulación, clasificaciones, escalas, líneas, acotaciones, tolerancias y más, según cada conjunto de normas. Además, proporciona ejemplos específicos de normas individuales de cada organización de normalización.
Este documento presenta las normas de dibujo técnico de diferentes organizaciones como INEN, ISO, DIN, ASA, ANSI y JIS. Describe formatos, márgenes, rotulación, escalas, líneas, acotaciones, tolerancias, representación de materiales y uniones para cada norma. Además, clasifica los tipos de dibujos técnicos y especifica las secciones de cada norma.
El documento describe la cardiode, una curva epicicloidal en forma de corazón. Explica que se forma por el movimiento de un punto sobre una circunferencia que rueda alrededor de otra circunferencia de igual radio. También presenta las ecuaciones paramétricas y cartesianas de la cardiode.
Este documento presenta información sobre geometría no euclidiana, incluyendo definiciones de geometría hiperbólica y elíptica. También discute la historia del desarrollo de la geometría no euclidiana y su relación con la teoría de la relatividad de Einstein.
Este documento presenta información sobre geometría no euclidiana, incluyendo definiciones de geometría hiperbólica y elíptica. También discute la historia del desarrollo de la geometría no euclidiana y su relación con la teoría de la relatividad de Einstein.
Pitágoras fue un filósofo y matemático griego del siglo VI a.C. que realizó contribuciones significativas en matemáticas, geometría y música. Fundó la escuela pitagórica que se interesó en disciplinas como medicina, cosmología y filosofía. Se le atribuye el descubrimiento de teoremas matemáticos como el teorema de Pitágoras y las leyes de los intervalos musicales.
Pitágoras fue un filósofo y matemático griego del siglo VI a.C. que realizó contribuciones significativas en matemáticas, geometría y música. Fundó la escuela pitagórica que influyó en Platón y Aristóteles. Se le atribuye el descubrimiento de teoremas matemáticos como el teorema de Pitágoras y las leyes de los intervalos musicales.
Pitágoras fue un filósofo y matemático griego del siglo VI a.C. que realizó contribuciones significativas en matemáticas, geometría y música. Se le atribuye el descubrimiento de teoremas matemáticos como el Teorema de Pitágoras y la naturaleza irracional de la raíz cuadrada de dos. También estudió la relación entre matemáticas y música al descubrir las leyes de los intervalos musicales.
Pitágoras fue un filósofo y matemático griego del siglo VI a.C. que realizó contribuciones significativas a las matemáticas, la geometría y la aritmética. Se le atribuye el descubrimiento de teoremas matemáticos como el Teorema de Pitágoras y la irracionalidad de raíz cuadrada de 2. También estudió las propiedades numéricas de la música y propuso la teoría de que los números subyacen al orden del universo.
El documento presenta una lista de 10 polígonos regulares comunes con su número de lados y ángulo interior respectivo. Luego proporciona información biográfica sobre el filósofo y matemático francés René Descartes, incluyendo detalles sobre su educación, carrera militar temprana, viajes, desarrollo de su método filosófico y científico, y obras publicadas. Finalmente, resume su legado como fundador de la filosofía racionalista moderna.
GeoGebra es un software educativo libre para la construcción geométrica dinámica y el cálculo matemático. Fue creado en 2001 por Markus Hohenwarter y permite trazar figuras geométricas y representar gráficamente funciones. GeoGebra facilita la modificación dinámica de objetos para mantener las relaciones geométricas cuando se cambian sus elementos.
René Descartes nació en Francia en 1596. Recibió una educación jesuita donde estudió matemáticas. Aunque se licenció en derecho, nunca ejerció y se dedicó a problemas matemáticos y filosóficos. Formuló el método científico y la frase "pienso, luego existo", y contribuyó a la geometría analítica y a la teoría de ecuaciones.
Organización y gestión del aprendizaje todoCesar Leandro
Este documento presenta una introducción al curso de organización y gestión del aprendizaje. Define conceptos clave como habilidades, destrezas, conocimiento y estrategias de aprendizaje. Explica que el aprendizaje depende del estudiante, el contenido y los objetivos. También describe estilos de aprendizaje como activo, reflexivo, teórico y pragmático. Finalmente, introduce mapas conceptuales como una técnica para organizar y representar conocimiento de manera gráfica.
El documento presenta un resumen de varios artículos relacionados con el sistema nacional de inclusión y equidad social de Ecuador. Describe los principales componentes de este sistema, incluyendo la educación, salud, seguridad social, entre otros. Se enfoca en detalle en el sistema nacional de educación, describiendo sus objetivos, estructura, responsabilidades del Estado y principios rectores como la gratuidad, cobertura y calidad de la educación pública. También presenta una descripción general del sistema de educación superior.
Este documento presenta las notas de un curso sobre el desarrollo del pensamiento y las habilidades. Resume los procesos de pensamiento estudiados como la consideración de variables, extremos y reglas. Explica la importancia de estos procesos para tomar decisiones informadas. También incluye preguntas y respuestas sobre cómo aplicar estos procesos en diferentes situaciones como comprar una casa o mudarse de ciudad.
Este documento presenta información sobre un curso de nivelación en la Universidad Técnica Luis Vargas Torres. El curso se llama "Trabajo AUTONOMO" e introduce a los estudiantes a la educación superior. El estudiante que está tomando el curso se llama Cesar arroyo fiallos y la maestra es lilian coello en el aula 1-101-m01.
Este documento resume los conceptos y procesos de pensamiento cubiertos en una lección sobre observación, descripción, clasificación y definición de conceptos. Explica los cinco criterios que guían una observación, los pasos para la descripción, y que la clasificación consiste en separar elementos en subconjuntos usando un criterio. Finalmente, concluye explicando la utilidad de los procedimientos de pensamiento aprendidos.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Trabajo en clase cesar arroyo
1. UNIVERSIDAD TECNICA
LUIS VARGAS TORRES
Curso de nivelación
Trabajo en clase
DESARROLLO Y HABILIDADES DEL
PENSAMIENTO
ESTUDIANTE: Cesar arroyo fiallos
Maestra: lilian coello
Aula: 1-101-m01
2. SESION 1
Proceso de Expansión y Contracción de Ideas.
Redes Sociales
Bueno
Ayuda hasta en el estudio. Investigación.
Religión, cultura, conocer lugares. Creativos.
Facilita en el estudio, entrega de trabajos. Herramienta útil.
Información diaria. Nos permite grabar información
Aprendemos a ser creativos.
Facilita comunicarse con familiares en el
exterior
Malo.
Existen confusiones de ideas y pensamientos. Uso inadecuado.
Distorsiona la verdad y causa confusión. Somos tratados como mercancías.
Pérdida de tiempo. Peligro en las redes sociales.
Ventajas.
Libre acceso a información. Permite cargar diferentes tipos de archivos.
Ayuda en los trabajos de investigación. Nos permite expresar lo q sentimos.
Relacionar con diferentes personas.
Desventajas.
Hay falsa identidad. Información errónea.
Perder la comunicación en nuestro entorno. Provoca problemas relaciones interpersonal.
Perdida de nuestra identidad. Convierte adictas y después la perdición.
Basurero cibernético. Ninguna red presta seguridad.
Vuelve ociosa a las personas. Vuelve dañina la mente.
3. Analizamos los extremos.
Ayuda
investigación
L Adquiere
Comunicación
conocimiento
directa
L
L
USO DE LA RED Infiltración de
Uso correcto.
SOCIAL la información
L
L Uso Compartir la
inadecuado. información
L Abuso de la L
información
L
Distorsión.
Existe.
Altera.
Mal interpretado.
Infalsa.
Equivocada.
Cuento.
Mito.
REFLEXION DE LA CLASE.
Lo bueno y lo malo, ventajas y des ventas es el proceso de considerar extremos y este nos hace
pensar de una forma abierta de lo que puede suceder como lo que vemos en esta clase de redes
sociales, por esto es un proceso de expansión de ideas.
4. SESION 2
Proceso de Expansión y Contracción de Ideas.
Variable.-
Es el valor cuantitativo y cualitativo que se le da a un objeto o persona.
¿Qué variable tomaría en cuenta en hora de escoger su equipo favorito?
Esto es un proceso de pensar expandiendo ideas.
Normas de Trabajo.-
* Ser puntual. * No usar celulares en clase
* Cumplir con las tareas. * Cuidar el aula.
* Participar en clase. * No ingerir bebidas alcohólicas o sustancias
* Respeto Mutuo. psicotrópicas dentro de la Universidad.
* Imparcialidad del maestro. * No fumar en la Universidad.
* Ser solidario. * No interrumpir la clase.
* No ser Impulsivo. * Vestirse adecuadamente.
* Clases dinámicas.
Normas para buen trabajo en clase, dirigidas al estudiante.
Aumentando el deben positivamente y el no deben negativamente. Ejemplo:
* Los estudiantes deben ser puntual con la * Los estudiantes deben cuidar el aula de
hora de entrada de clase. clase.
* Los estudiantes deben cumplir con las * Los estudiantes no deben ingerir o fumar
tareas. sustancias psicotrópicas.
* Loas estudiantes deben participar en clase. * Los estudiantes no deben interrumpir en
* Los estudiantes no deben usar celular en clase.
clase. * Los estudiantes deben vestirse
* Los estudiantes no deben comer en clase. adecuadamente.
* Los estudiantes arrojar basura al aula.
REFLEXION DE LA CLASE-
5. El procedimiento para elaborar reglas al principio es de expansión de ideas, pero cuando vamos a
definir las reglas es de contracción de ideas.
SESION 3
Proceso de Expansión y Contracción de Ideas.
Considerar Consecuencias.
Nos ayuda a solucionar problemas.
Estudio.
Bueno. Malo.
Obtengo mi título. No seré un profesional.
Mejor trabajo. Otras actividades.
Mejorara mi economía.
Mejor estilo de vida.
Mejores conocimientos.
Trabajo.
Bueno. Malo.
Tendré dinero. No podre estudiar.
Experiencia Laboral.
Seré independiente.
Reflexión de la clase.
El proceso de considerar consecuencias es de expansión de ideas, entre mas ideas mas podemos
sacar provecho al hecho o prevenir cualquier inconveniente. Las consecuencias pueden ser
inmediatas, a corto o largo plazo.
6. SESION 4
Proceso de Expansión y Contracción de Ideas.
¿Qué alternativas consideraría a la hora de escoger esposo o esposa?
* Consideraría amor mutuo.
* Consideraría que sea hogareña.
* Consideraría que trabaje sea independiente.
* Consideraría sea tolerante.
* Consideraría q sea emprendedora.
* Consideraría fidelidad.
* Consideraría estatura.
* Consideraría vestimenta.
* Consideraría sinceridad.
* Consideraría que sepa cocinar.
* Consideraría que sea comunicativa.
* Consideraría belleza interior, espiritualidad.
* Consideraría que sea ordenada.
* Consideraría su edad.
* Consideraría que sea alegre.
* Consideraría que sea tolerante.
* Consideraría que sea inteligente.
* Consideraría buenos hábitos.
* Consideraría pureza.
* Consideraría que sea detallista.
* Consideraría su humildad
* Consideraría que sepa bailar.
* Consideraría su timidez.
*Consideraría su optimismo.
Tolerante.
Optimista.
Forma de ser
Sincera. Son Características.
7. Comunicativa.
Humilde.
VARIABLE
Esto tiene un propósito oo un objetivo. Ejemplos
SI ESTUDIO:
* Mejorar mi estilo de vida.
* Obtener un título.
* Enriquecer conocimiento
* Ser un profesional, para mejorar economía.
* Demostrar mi capacidad intelectual
* Ser mi propio Jefe.
CURSO DE NIVELACION:
* Aprobar el curso.
* Enriquecer mis conocimientos.
* Incrementar círculo de amigos.
ESTUDIANTE:
* Aprender conocimiento.
* Cumplir con mis tareas.
Reflexión de la clase.
El proceso de considerar alternativas nos permite identificar posibles explicaciones de un hecho, y
nos ayuda a encontrar posible curso de acción o posibles opciones al hacer una selección o una
escogencia, y es un proceso de expansión de ideas.
8. SESION 5
Proceso de Expansión y Contracción de Ideas.
Variable.
Ejercicio de salir y observar un objeto.
MOTO
CARACTERUISTICAS. VARIABLE.
Suzuki Marca.
AX 100 Modelo.
Motor de 2 Tiempos. Motor.
100cc Cilindraje.
2 marchas Nº de marchas.
EDIFICIO DE NIVELACIÓN.
CARACTERISITICAS. VARIABLE.
Blanco hueso. Tonalidad.
Hormigón. Estructura.
Techo metálico. Material de techo.
4 pisos. Nº de pisos.
12 aulas. Nº aulas.
Gradas. Presencia de gradas.
Ventanas de hierro. Material de ventanas.
Ventanas. Presencia.
ARBOL DE MANGO.
CARACTERISTICAS. VARIABLE.
Está en la mitad de la quebrada. Ubicación.
Hojas alargadas. Forma de hojas.
No flor. Ausencia de flor.
No fruta. Ausencia de frutas.
Alto. Altura.
9. Tallo café. Color de tallo.
Grueso. Grosor.
Planta alimenticia.
INFERENCIA.
Ayuda a purificar.
Edad.
CUANTITATIVA. Peso.
Estatura.
Función.
Personalidad.
CUALITATIVA. Color.
Estado de ánimo.
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
EXPANSION DE IDEAS CONTRACCION DE IDEAS
* Cons. Extremos. * Reglas.
*Cons. Variable. * Objetivos.
*Cons. Consecuencias. * Planificación.
*Cons. Alternativas. * Decisión.
*Cons. Punto de vistas. * Considerar prioridades.
10. Reflexión de la clase.
Las variables son magnitudes que pueden ser cualitativas o cuantitativas.
TRABAJO EN GRUPO.