Este documento trata sobre los equipos de trabajo en organizaciones educativas. Define los equipos de trabajo como grupos de personas que colaboran entre sí con un propósito común y se comprometen a alcanzar metas compartidas. Explica que existen varios tipos de equipos según su duración, nivel de formalidad, objetivo y nivel jerárquico. También destaca las ventajas de los equipos de trabajo como mejorar las relaciones interpersonales, dividir el trabajo de forma precisa y aumentar la productividad. Por último, describe las características de un bu

1. EQUIPOS DE TRABAJO EN
ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
INTEGRANTES:
GLORIA YOLANDA VELASCO JUÁREZ
YANELY CECILIA FLORES ISLAS
ELDA CASTILLO ROSALES
LETICIA MARÍA MOGUEL VERA
CONCEPCIÓN HERNÁNDEZ BALTAZAR
“Somos lo que hacemos día a día. De
modo que la excelencia no es un acto,
sino un hábito”
Aristóteles

2. CONCEPTO DE
EQUIPO DE TRABAJO
EL EQUIPO SE
CONSTITUYE CON UN
NÚMERO DE
PERSONAS CON UN
PROPÓSITO COMÚN
SUJETOS QUE
ESTÁN EN
CONTACTO
DIRECTO, Y
COLABORAN
ENTRE SI
SE COMPROMETEN A
UNA ACCIÓN
COORDINADA DE LA
QUE TODOS SON
RESPONSABLES
EL EQUIPO
INTERACTÚA
LABORALMENTE
PARA OBTENER
METAS COMUNES

3. VENTAJAS DE LOS EQUIPOS DE
TRABAJO SEGÚN LOS AUTORES
KIRKMAN Y ROSEN
MEJORA DE LAS RELACIONES
INTERPERSONALES ENTRE LOS
MIEMBROS DEL EQUIPO Y MEJOR
AMBIENTE DE TRABAJO
UNA DIVISIÓN PRECISA DEL
TRABAJO YA QUE EL MISMO
EQUIPO ASIGNA TAREAS A CADA
MIEMBRO DEL MISMO
SATISFACCIÓN A NIVEL ORGANIZACIÓN
Y DISMINUCIÓN DEL AUSENTISMO Y
ROTACIÓN
AL GENERARSE SINERGIA EN EL
EQUIPO, HABRÁ MAYOR NIVEL DE
PRODUCTIVIDAD

4. • ESTE GRUPO ES CREADO DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES.
SURGEN DE MANERA EVENTUAL O
POR UN PERIODO CORTO
PRIMER TIPO
ES DE DIMENSIÓN
TEMPORAL
•FORMAL. SE ESTABLECE DE
ACUERDO CON LA ESTRUCTURA
ORGANIZACIONAL DE LA ESCUELA
•
•INFORMAL. SURGE ESPONTANEO
PARA SATISFACER LAS
NECESIDADES PERSONALES Y
SOCIALES DE LOS INTEGRANTES
SEGUNDO TIPO
DE ACUERDO CON EL
NIVEL DE FORMALIDAD
PUEDE SER:
TIPOS DE GRUPOS EN LAS ORGANIZACIONES

5. •PRODUCCIÓN: LOS INTEGRANTES
REALIZAN CONJUNTAMENTE
DETERMINADAS TAREAS
•SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: SE
CENTRAN EN LOS PROBLEMAS
PARTICULARES DE LA
ORGANIZACIÓN
•RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
REPRESENTAN A GRUPOS DE
NEGOCIACIÓN
TERCER TIPO
SE CONSIDERA LA
FINALIDAD POR LA QUE SE
CONSTITUYE EL GRUPO
•VERTICAL: DIRECTIVO, MANDOS
MEDIOS, INTERMEDIOS Y CUERPO
OPERATIVO
•HORIZONTAL: GRUPOS QUE DAN
SERVICIOS ESPECIALIZADOS BASADOS
EN CONOCIMIENTOS PARTICULARES
CUARTO TIPO
CORRESPONDEN AL NIVEL
JERÁRQUICO EN UNA
ORGANIZACIÓN

8. Cómo promover un
profesionalismo colectivo
Motivación
Valorar las
reuniones de
trabajo
Articular el
trabajo
mediante
proyectos
Estimular la
capacidad
Estimular la
formación
continua .

9. Motivar la
transformación de
la cultura de
trabajo.
DESTREZAS
APTITUDES
COMPETENCIAS
COMUNICACIÓN
DISOLVER ESQUEMAS
MENTALES DERIVADOS DE LA
COTIDIANIDAD
TOLERANCIA
DIÁLOGO

10. TRABAJO
POR
PROYECTO
QUÉ
HAY QUE
HACER
PARA QUÉ SE
DESARROLLA
EL PROYECTO
METAS Y
RESULTADOS
PLANTEADOS
ORGANIZAR UNA
DINÁMICA DE
PROYECCIÓN Y
VOLUNTAD DE
CAMBIO DE UN
PROBLEMA

11. CARACTERÍSTICAS DE UN
LÍDER EN UN EQUIPO DE
TRABAJO
EL LIDERAZGO IMPLICA
ORIENTAR, GUIAR E INSPIRAR AL
EQUIPO PARA EMPRENDER
ACCIONES
HABILIDADES INTERNAS:
SON LAS CAPACIDADES DE
CADA INDIVIDUO,
VISIÓN,
CONFIANZA EN SI MISMO,
INTEGRIDAD,
VALOR Y
ENFOCARSE A LOS
RESULTADOS
HABILIDADES EXTERNAS:
PUEDEN APRENDERSE
SON UNA BUENA
COMUNICACIÓN,
COMPROMISO,
ATENCIÓN EN EL LOGRO DE
METAS,
DISPOSICIÓN PARA EL
TRABAJO EN EQUIPO
PARA DIRIGIR UN EQUIPO:
TOMA DE DECISIONES EN EQUIPO
FACILITAR LA EXPRESIÓN DE
OPINIONES,
LLEGAR A ACUERDOS Y
RESPETARLOS,
DIVERSIDAD,
HONESTIDAD,
EXPRESAR AGRADECIMIENTO A LOS
INTEGRANTES,
CONGRUENCIA ENTRE EL HABLAR Y
ACTUAR
HABLAR POR SI MISMO Y NO SE
HABLARA POR OTROS

13. MUCHAS GRACIAS