Este documento describe un proyecto para usar Facebook como una red social con fines educativos para estudiantes de tercer año en una escuela secundaria en General Roca, Rio Negro, Argentina. El proyecto tiene como objetivos promover el uso de redes sociales familiares para los estudiantes en actividades académicas, facilitar la comunicación entre profesores y estudiantes, y proporcionar espacios para consultas e intercambios. El proyecto se implementará en dos etapas, primero usando Facebook y luego la plataforma Edmodo.

1. Postítulo en Educación y Nuevas Tecnologías
Ministerio de Educación de la Nación

2. “Psicología en Red”
Responsable del proyecto y administradora de la red:
Prof. Carolina Merlo.
A signatura: Psicología Social e Institucional
Destinatarios: estudiantes del 3er año del CEM 86.
Ciudad de Gral. Roca- Río Negro

3. Facebook como red social para fines educativos
Se creará un grupo cerrado en Facebook, como espacio de
soporte y acompañamiento pedagógico continuo a las
clases presenciales en el aulas.
Se los invitó a pedir unirse al grupo, facilitándoles el link de
acceso
https:www.facebook.com/groups/201861886659084/

4. Propósitos del Proyecto
• Promover el uso de una red social con la que los
estudiantes están familiarizados para incorporarlos
en una actividad académica.
• Facilitar el acceso y la comunicación entre profesor
estudiantes y estudiantes entre sì
• Disponer de espacios de consulta e intercambios
entre clase y clase presencial.
• Favorecer la socialización de trabajos, preguntas y
producciones entre los estudiantes.

5. • 1era etapa: octubre- noviembre 2013.
Incorporación de los estudiantes al grupo cerrado de
facebook
(https:www.facebook.com/groups/201861886659084/)
• 2da etapa: abril 2014 en adelante: incorporación y
uso de la red vertical Edmodo como soporte y
acompañamiento a las actividades pedagógicas.

6. Aplicaciones a utilizar:
Internas:
Eventos: para anunciar entrega de trabajos prácticos,
realización de pruebas o actividades especificas a
recordar y que deban cumplimentarse.
Archivos: se utilizará esta aplicación para la subida de
documentos y textos bibliográficos a trabajar en el
aula.

7. Externas:
FAQ Page: donde figurarán las preguntas frecuentes
ante cada actividad requerida a realizar por los
alumnos.
 Slideshare: para que los estudiantes puedan subir y
compartir sus producciones (videos, power point)
que surjan de consignas áulicas.

8. Estrategias de implementación en el
aula
• Actividades de la profesora: subir consignas y
recordatorios de actividades o lecturas, compartir
textos, archivos, subir trabajos prácticos,
producciones de todo tipo (multimedia, textuales,
imágenes).
• Criterios de evaluación: participación en las
actividades del grupo, cumplimento de las consignas
pautadas, verificación de acceso a la página al menos
una vez por semana comentando o preguntando
sobre temas inherentes a la asignatura.

9. Evaluación
Por un lado se evaluará la empleabilidad del uso de la
red para fines educativos a través de la observación
directa de la cantidad de ingresos al grupo y los
modos de participación.
(al ser un colegio nocturno, los estudiantes no
recibieron netbooks, por lo que el acceso es reducido
en algunos casos).

10. Estrategias de seguridad
en la identidad digital
Se abordará este tema a partir de la problematización
de una situación real (escena de un film o de un texto)
que impactó en una situación desfavorable para el
usuario), a partir de allí, se socializarán los riesgos
posibles y consecuencias generadas . Se pondrá a
disposición material específico y se informará sobre
los resguardos necesarios a tener en cuenta.

11. Uso de las redes en
entornos educativos
En la actualidad se incrementa sustantivamente la
cantidad de usuarios en las redes sociales, con un alto
porcentaje de adolescentes y jóvenes…por lo que los
adultos educadores no debemos quedar fuera en el
uso de la tecnología para fines educativos. Por ello, la
inclusión en los espacios de enseñanza y aprendizaje
se constituye en un recurso más que favorece la
comunicación y relación con los estudiantes.