Trabajo final de la materia de Angragogia. Nombre: Luz Maris Acosta Matricula: 14-MPDS-1-106 Maestra; Carmen Gonzalez

1. ASIGNATURA
ANDRAGOGIA
TEMA
LA ANDRAGOGIA EN LA EDUCACION SUPERIOR
SUSTENTANTES: MATRICULA:
Luz maris acosta 14-MDPS-1-106
FACILITADOR
CARMEN GONZALEZ
Santo Domingo, D. N.
07 de diciembre del 2019

2. INTRODUCCION
Actualmente la educación no es solo cuestión de niños y adolescentes sino que
los adultos son también parte de la educación, permanentemente. El hecho
educativo es un proceso que actúa sobre el humano a lo largo de toda su vida,
porque su naturaleza permite que pueda continuar aprendiendo durante toda su
vida sin importar su edad cronológica.

3. ANDROLOGIA
Es el conjunto de técnicas de enseñanzas orientadas a educar personas adultas.
La andrología también es considerada la ciencia que ayuda a organizar las
conocimientos de los adultos.
Actualmente se considera que la educación no es solo cuestión de niños y
adolescentes sino que los adultos son también parte de la educación permanente.
El hecho educativo es un proceso a lo largo de toda la vida, porque su naturaleza
permite que pueda continuar aprendiendo durante toda su vida sin importar su
edad cronológica.
MALCOM KNOWLES (1913-1997)
Es considerado como el padre de la educación de adultos, introdujo la teoría de la
andrología como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender, consideraba
que los adultos necesitan participantes activos en su propio aprendizaje.
Consideraba que los adultos no aprendían o adquirían conocimientos al igual que
los niños y adolescentes, los adultos aprenden diferentes, a los niños.

4. Andrología en su significado más simple, es la guía o conducción de un conjunto
de técnicas de aprendizaje o enseñanzas, donde los aprendices son los adultos;
es la contraparte de la pedagogía.
BERNARD (1985) Wikipedia
Ve la andrología como una disciplina definida al mismo tiempo como una ciencia y
como un arte; una ciencia que trata los aspectos históricos, filosóficos, sociológico,
psicológicos y organizacionales de la educación de adulto; un arte ejercido en una
práctica social que se evidencia gracias a todas las actividades educativas.
Adam (1970). Plantea que ya no se trata de una educación a imagen y semejanza
de una sociedad, sino por el contrario de una educación que responsa los
intereses, las necesidades y las experiencias propias vividas por el educando, es
decir, de una educación del ser humano en función de su racionalidad como tal.
En consecuencia, es el adulto, como sujeto a la educación, quien acepta o
rechaza, decide basado en su propia experiencia e intereses la educación a
recibir, con todos los altibajos que implica el transcurrir cambiante y complejo de
la vida del ser humano. Este autor le atribuye a la andrología la obligación de
estudiar del adulto y determinar las normas adecuadas para dirigir su proceso de
aprendizaje.
La andrología es una disciplina que estudia las formas, procedimientos, técnicas,
situaciones y estrategias de enseñanza y aprendizaje con el fin de lograr
aprendizajes significativos en los participantes adultos, que promuevan a su vez,
el desarrollo de habilidades y actitudes durante toda su vida.