Bibliografía Chrisman, O. (1896). La Paidología. Obtenido de http://sandraeleddy.blogspot.com/2014/04/ciencias-agogicas-en-educacion.html Cowdry, H. (1939). La Gerontología . Obtenido de https://www.psicologia-online.com/gerontologia-la-ciencia-de-la-vejez-3657.html Knowles, M. (1970). La Hebegogía. Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Malcolm_Knowles Piaget, J. (1950). Pedagogía. Obtenido de https://pedagogia.mx/jean-piaget/ Rodriguez, F. (2007). La Hebegogía. Obtenido de http://sandraleddy.blogspot.com/

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN CIENCIAS EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y BIOLOGÍA
PEDAGOGÍA
NOMBRE: Melany Játiva
CURSO: Segundo Semestre B
MARCO TEÓRICO
LA PEDAGOGÍA Y CIENCIAS AGOGICAS
CIENCIAS AGOGICAS
Es un un intento del desarrollo del método acertado en la enseñanza-aprendizaje,
mediente el cual cada una de las ciencias se enfoncan en la educación de cada etapa de
desarrollo del ser humano.
LA PAIDOLOGÍA
Estudia la educación de niños en su etapa de preescolar de 3-6 años de edad. Chrisman,
la Paidología es la ciencia del niño que ha de abordar multiprofesionalmente, no sólo los
aspectos mentales, sino también los pedagógicos, médicos, jurídicos, sociales y
sociológicos, principalmente. (Chrisman, 1896)
Es la ciencia que estudia la paidología y la paidagogics. La paidología es la actividad
destinada a la orientación y enseñanza del niño en su primera etapa, es decir la etapa del
preescolar que comprende desde los 3 años de edad hasta los 6 años. La paidagogics es
el conjunto de las normativas, métodos, teorías, etc. Que rigen la paidología, siendo esta
parte de la pedagogía.
Los niños aprenden desde el vientre de sus madres atreves de estímulos, después de nacer
todo lo que aprenden es por los sentidos como el tacto, olfato etc. A medida que cresen
ellos relacionan los objetos y los colores, aprenden por repetición, asociación. Los padres
tienen un papel muy importante en el proceso del aprendizaje del niño ya que aprende lo
que los padres hacen, como caminar, moverse, hablar, comer todo si los padres tienen
buenos hábitos los niños lo tendrán, cabe aclarar que el niño no solo aprende de sus padres
y no de todo aquello que lo rodea, en nuestro nuevo mundo los niños aprende de los
medios de comunicación televisión, internet, tecnología y es por esto que los niños de
hoy en día se les facilita el manejo de las nuevas herramientas tecnológicas pues porque
desde pequeños están en contacto con ellas.
Los niños “son esponjas” que observan todo lo que ven y escuchan ya que todo es nuevo
para ellos, no saben distinguir aun lo bueno de lo malo gracias a su inocencia.
Recordemos que en esta etapa el niño no solo está aprendiendo cosas intelectuales como
leer y escribir, si no que aprende a comportarse y actuar frente a una sociedad y es por
esto que la sociedad también tiene una gran influencia y responsabilidad en la educación
del niño.
· Los niños aprenden más fácilmente si lo que se les está enseñando, se les enseña de
manera divertida, didáctica con juegos; aprenden más fácilmente lo que les gusta; los

2. niños olvidan fácilmente lo que se les enseña de manera aburrida o lo que aprendieron
con una mala experiencia algo desagradable
· Los niños aprenden con la repetición pero no comprenden muy bien las ideas de lo que
se les enseñan, no logran tener un concepto claro del para que lo aprenden.
· El niño aprende con amor, constancia y paciencia.
· Los niños son curiosos por naturaleza y esta curiosidad les enseñara a aprender a través
del error y el ensayo.
Artículos legales
Según al artículo 4 del código de la niñez y adolescencia “niño o niña es considerado
legalmente a la persona que no ha cumplido los doce años de edad”
En el artículo 28 de la constitución del ecuador estipula “la obligatoriedad en el nivel
inicial, básico y bachillerato”
Artículo 44 de la constitución del Ecuador dice “que el estado promoverán de forma
prioritaria el desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes y asegurará el
ejercicio pleno de sus derechos.
Artículo 26 de la constitución del Ecuador estipula el derecho de la educación a lo largo
de toda la vida y un deber ineludible.
LA PEDAGOGÍA
La Pedagogía ha de permitir entender la primera tarea del educador “… el intentar
adaptar al estudiante a una situación de este tipo, sin escamotearle nada de su
complejidad. Al construir en su espíritu un instrumento espiritual – no un nuevo hábito
ni incluso una nueva creencia – un método y un instrumento nuevo al niño le será
posible entender y actuar”
Podemos hablar de una Pedagogía de la acción la que permita entender la escuela
nueva y más que a ella la vigente, la contemporánea, la que a diario en los jardines de
niños, las primarias o las distintas instituciones de educación básica contemplen el
proceso de adaptación asimilación que en su parte prospectiva Piaget avizora haciendo
procedente la revisión de los métodos y del espíritu de la enseñanza en su conjunto por
los que tanto pugnó. (Piaget, 1950)
(1890-1980)
Célebre científico suizo que trabajó durante muchos años en Francia. Doctorado en
Filosofía y Psicología, ocupó la cátedra sobre tales especialidades en las Universidades
de Neuchatel, Ginebra, Lausana y Sorbona. Cuando murió era el más célebre y
destacado psicólogo de niños del mundo entero.

3. LA HEBEGOGÍA
Etimológicamente hebe es el nombre de una diosa griega que simboliza la juventud y
gogia deel griego logos que significa ciencias, por lo tanto hebegogia es la ciencia que
estudia la educación del adolescente cuando se encuentra en su etapa de educación
media y diversificada. Los objetivos de la hebegogia son motivar el interés del
adolescente a aprender, crear métodos de enseñanza afines del desarrollo cognitivo del
adolescente, preparar al adolescente para llegar a la adultez. (Rodriguez, 2007)
Hacemos énfasis en la etapa de la educación del ser humano en la adolescencia.
Encontrarás la oportunidad de desarrollar talleres para el fortalecimiento de los valores,
implementando la metodología del aprendizaje experimental.
Esta metodología es poderosa para la instalación y reforzamiento de valores. "Los valores
vienen desde casa", pero las instituciones educativas tienen que acompañar el proceso y
en ocasiones ser los agentes principales. Las comunidades en el mundo entero comentan
de la pérdida de los valores en la actualidad, pero no trabajamos lo suficiente para
garantizar en el futuro "una humanidad más humana", centrada en los valores.
Artículos legales
Según al artículo 4 del código de la niñez y adolescencia es considerado adolescente “a
la persona que ha cumplido los doce años de edad hasta los dieciocho años de edad”
El artículo 28 de la constitución del Ecuador estipula “la obligatoriedad de la educación
hasta el nivel de bachillerato y su equivalente”
Artículo 44 de la constitución del Ecuador dice “ que el estado promoverán de forma
prioritaria el desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes y asegurará el
ejercicio pleno de sus derechos.
Artículo 26 de la constitución del Ecuador estipula el derecho de la educación a lo largo
de toda la vida y un deber ineludible.
LA ANDRAGOGÍA
Andragogía proviene de dos voces griegas que significa:
Anere = Adulto; Agocus = Conductor de la enseñanza=> La Educación de adultos
Esto quiere indicar que la Andragogía es el estudio o la educación permanente del
hombre, del adulto.
Malcom Knowles (1970) Es considerado el padre de la educación de adultos por
elaborar una teoría de la andragogía más acabada, la considera como el arte y la ciencia
de ayudar a adultos a aprender.
Introdujo la teoría de andragogía como el arte y la ciencia de ayudar a adultos a
aprender. Consideraba que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio
aprendizaje. Knowles manifestaba que los adultos aprenden de manera diferente a los
niños y que los entrenadores en su rol de facilitadores del aprendizaje deberían usar un

4. proceso diferente para facilitarlo. En su obra La Práctica Moderna de Educación de
Adultos: Andragogía contra Pedagogía de 1970, presentó su Modelo Andragógico.
(Knowles, 1970)
El niño se somete al sistema, el adulto busca el conocimiento para su aplicación inmediata
que le permita redituar en el menor tiempo, existiendo la clara conciencia de buscar ser
más competitivo en la actividad que el individuo realice, más aún si el proceso de
aprendizaje es patrocinado por una organización que espera mejorar su posición
competitiva, mejorando sus competencias laborales, entendiendo como competencias al
conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes orientadas a un desempeño
superior en su entorno laboral, que incluyen tareas, actividades y responsabilidades, que
contribuyen al logro de los objetivos clave buscados.
El rol del Participante adulto, en el proceso de aprendizaje, es diferente y se proyecta con
un mayor alcance que el de ser un receptor pasivo, tomador de apuntes, conformista,
resignado memorista o simple repetidor de las enseñanzas impartidas por un Instructor,
Docente o Facilitador. La Participación implica el análisis crítico de las situaciones
planteadas, a través del aporte de soluciones efectivas. La Andragogía como un proceso
continuo de excelencia, conlleva la misión final, de proveer un mejor nivel de vida
personal y laboral del discente como Socio del Aprendizaje."
Artículos legales
Legalmente se considera a una persona adulta a partir de los dieciocho años hasta los
sesenta y cuatro años de edad, en este rango también se considera a los adultos jóvenes
que es a partir de los dieciocho años de edad hasta los veintiuno.
El artículo 26 de la constitución del Ecuador dice “la educación es un derecho de las
personas a lo largo de toda su vida y un deber ineludible del Estado”
LA GERENTOLOGÍA
La Gerontogogía (Cowdry, 1939) Es la ciencia de la educación en el anciano o del
adulto mayor Es un proceso integral, dinámico que se da a lo largo de toda la vida, que
termina solo cuando hay real incapacidad para la vida individual y social. (Cowdry,
1939)
Etimológicamente, la palabra gerontología, procede del término griego geron,
gerontos/es o los más viejos o los más notables del pueblo griego; a este término se une
el término logos, logia o tratado, grupo de conocedores. Por ello, la gerontología se
define como “ciencia que trata de la vejez”,
El estudio no es un terreno velado por los ancianos, que pueden alcanzar con éxito
niveles de calificación aun con categoría universitaria.
La importancia de la educación de personas adultas tiene la finalidad de ofrecer a todas
las personas mayores la posibilidad de adquirir, actualizar, completar o ampliar sus
conocimientos y aptitudes para su desarrollo personal y alfabetizar.

5. Artículos legales
Legalmente se considera a un adulto mayor a partir de los sesenta y cinco años de edad
en adelante.
El artículo 26 de la constitución del Ecuador dice “la educación es un derecho de las
personas a lo largo de toda su vida y un deber ineludible del Estado”
LA ANTROPOLOGIA
Es La ciencia y el arte de instruir y educar permanentemente al hombre, en cualquier
período de su desarrollo psico-biológico y en función de su vida natural, ergológica
social.
La antropogogía está referida como ciencia en resaltar la educación del ser humano en
sus distintas etapas de desarrollo, siempre teniendo en cuenta su evolución cognitiva y
física para que de esta manera él pueda adquirir los conocimientos necesarios y
adecuados para su nivel educativo. La antropogogía como método educativo requiere de
estrategias adecuadas para poder implementar de manera efectiva las sapiencias y que
éstas logren internalizarse en el individuo y se conviertan en un aprendizaje.
Artículos legales
El artículo 26 de la constitución del Ecuador dice “la educación es un derecho de las
personas a lo largo de toda su vida y un deber ineludible del Estado”
Bibliografía
Chrisman,O.(1896). La Paidología.Obtenidode
http://sandraeleddy.blogspot.com/2014/04/ciencias-agogicas-en-educacion.html
Cowdry,H. (1939). La Gerontología . Obtenidode https://www.psicologia-
online.com/gerontologia-la-ciencia-de-la-vejez-3657.html
Knowles,M.(1970). La Hebegogía.Obtenidode
https://es.wikipedia.org/wiki/Malcolm_Knowles
Piaget,J.(1950). Pedagogía.Obtenidode https://pedagogia.mx/jean-piaget/
Rodriguez,F.(2007). La Hebegogía.Obtenidode http://sandraleddy.blogspot.com/