Liderazgo Transformacional - El lider contemporáneoGisela Rauber
hoy en día las empresas y los teóricos abogan por nuevos estilos de liderazgos, capaces de provocar un cambio en las entidades, de transformar los modelos y métodos obsoletos y de coordinar y motivar al equipo de trabajo con nuevas y eficaces técnicas y dinámicas.
En el siguiente cuadro se explican los diferentes tipos de liderazgo basados en el libro de comportamiento organizacional de Stephen P. Robbins, 8º edicción.
LIDERAZGO (1).ppt El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o de...jheimmmy7
El liderazgo es un conjunto de habilidades que sirven para conducir y acompañar a un grupo de personas. Sin embargo, un líder no sólo es capaz de influenciar en su grupo, sino también de proporcionar ideas innovadoras, y motivar a cada participante a sacar lo mejor de sí
Liderazgo Transformacional - El lider contemporáneoGisela Rauber
hoy en día las empresas y los teóricos abogan por nuevos estilos de liderazgos, capaces de provocar un cambio en las entidades, de transformar los modelos y métodos obsoletos y de coordinar y motivar al equipo de trabajo con nuevas y eficaces técnicas y dinámicas.
En el siguiente cuadro se explican los diferentes tipos de liderazgo basados en el libro de comportamiento organizacional de Stephen P. Robbins, 8º edicción.
LIDERAZGO (1).ppt El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o de...jheimmmy7
El liderazgo es un conjunto de habilidades que sirven para conducir y acompañar a un grupo de personas. Sin embargo, un líder no sólo es capaz de influenciar en su grupo, sino también de proporcionar ideas innovadoras, y motivar a cada participante a sacar lo mejor de sí
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. TIPOS DE LIDERAZGO
Es fundamental establecer las variables que intervienen dentro de un contexto, donde el líder expresa una
determinada actitud en consideración con los objetivos por alcanzar, sus rasgos psicológicos, el ambiente
operacional, su experiencia personal y el grupo humano que va a liderar.
1.-SEGÚN EL
COMPORTAMIENTO
PREPOTENTE DEL LIDER
2.-SEGÚN EL
EJERCICIO DE
AUTORIDAD
3.-SEGÚN LAS RELACIONES
PERSONALES
4.-SEGÚN LA MISIÓN
3. 1.-SEGÚN EL COMPORTAMIENTO PREPOTENTE DEL LIDER
AUTOCRÁTICO.- El liderazgo autocrático el líder mantiene la iniciativa, dirige y controla las
acciones; la toma de decisiones recae en una sola persona, con derecho y poder, pero con
responsabilidad de las acciones. El líder establece las reglas y normas que deben ser obedecidas,
así como los objetivos que deberán ser alcanzados y evalúa el trabajo realizado
PARTICIPATIVO.-Es clave dentro de una organización, debido a que se busca generar un
ambiente donde el protagonismo integre a varios actores, bajo la motivación de un líder que
actúe de forma armónica con el grupo, escuchando y aprovechando las ideas de los liderados
para luego decidir.
LAISSEZ (LIDERAZGO PARA EL MANDO TIPO MISIÓN).-Es aquel en el que el
comportamiento del líder está centrado en otorgar y conceder a los subordinados elevados
grados de independencia para actuar. El líder toma un rol más neutral, planteando objetivos,
entregando recursos y emitiendo lineamientos expresados en su intención, mientras a los
subordinados se les confiere mayor libertad de acción e influencia en las decisiones.
4. 2.-SEGÚN EL EJERCICIO DE AUTORIDAD
AUTORIDAD POR VALORES.- se puede alcanzar sobre los subalternos cuando
la autoridad entrega algo legítimo y legal como recompensa por el
comportamiento positivo y en beneficio de los intereses de la institución.
AUTORIDAD POR COMPENSACIÓN.-Sustenta el liderazgo en la influencia
que se puede alcanzar sobre los subalternos cuando la autoridad entrega algo
legítimo y legal como recompensa por el comportamiento positivo y en beneficio
de los intereses de la institución.
AUTORIDAD RESTRICTIVA.-Es aquella que el líder ejerce empleando su
autoridad legal para aplicar sanciones y castigos. Con ello conseguirá un
seguimiento reactivo por parte de los subalternos, es decir, como respuesta a la
legítima coacción sobre ellos.
5. 3.-SEGÚN LAS RELACIONES PERSONALES
Liderazgo visionario.-Se enfoca en desarrollar la visión del líder en un escenario futuro inmediato,
considerando mantener el equilibrio entre lo tendencial y lo ideal, sustentado en las capacidades de la
institución.
Liderazgo coaching.-Este tipo de liderazgo es considerado uno de los más efectivos, ya que
permite desarrollarse a los subordinados, potenciando sus capacidades y buscando
posicionarlos en un nivel profesional, acorde con su competencia y las necesidades
institucionales.
Liderazgo afiliativo.-Mediante este liderazgo se generan vínculos e identidad dentro de la
institución, que incrementan la obtención de resultados en favor de los objetivos institucionales.
Liderazgo timonel.-Es aquel en el que el líder otorga objetivos desafiantes y estimulantes a
los integrantes de la unidad; se lo utiliza principalmente cuando se pretende conseguir de un
equipo su completa competencia y motivación para alcanzar resultados excelentes a partir de la
toma de decisiones que, eventualmente, implican un cambio en el sentido que se llevaba con
anterioridad.
6. 4.-SEGÚN LA MISIÓN
Especiales preocupaciones del líder serán controlar, supervisar y monitorear el desempeño
de los integrantes de la unidad en el cumplimiento de las órdenes e instrucciones dadas.
Esto se logra verificando que los subalternos sepan exactamente lo que se espera de ellos
en cuanto al trabajo y a la ejecución. En este caso, el líder está dispuesto a explicar los
procedimientos e insistir en los plazos, predominando su cumplimiento sobre otros
factores
7. ESTILOS DE LIDERAZGO
Estilos de liderazgo es necesario, inicialmente, conocer los conceptos de resonancia y
clima, ya que son factores que un buen líder debe considerar a la hora de seleccionar
el tipo de liderazgo del cual extraerá las características que den forma a un estilo
propio
8. Liderazgo directivo.-diversas características de los tipos de liderazgo, que
permiten generar orientaciones sobre la forma de llevar a cabo las acciones,
proporcionando solo lo que los soldados necesitan. Este estilo permite guiar y
supervisar estrechamente cómo, dónde y cuándo realizar determinadas tareas; así
mismo, evita solicitarlas a individuos inexpertos que no pueden responder por ellas.
9. LIDERAZGO PARTICIPATIVO.-el líder involucra a los subordinados en la toma
de decisiones, como parte del proceso de integración con su equipo de trabajo.
Solicita información y recomendaciones a sus integrantes y procura tomarlas
realmente en cuenta, pues conoce su preparación y habilidades.
10. Liderazgo delegatorio.-Por sus características y considerado
individualmente, es el más eficiente de los estilos, debido a que permite al líder
gastar el menor tiempo y energía posibles en la interacción, dirección y
comunicación con los liderados.
11. Liderazgo transformacional.-Se aplica mayormente en los niveles
jerárquicos superiores. Este liderazgo motiva a los integrantes de un equipo de
trabajo y los estimula intelectualmente en forma constante para transformarlos en
individuos eficaces, eficientes y con capacidad de formar otros líderes.