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ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS A
NIÑOS CON AUTISMO

N AT H A LY C O L L A Z O S L O A I Z A
¿SABES QUE ES EL AUTISMO?
El autismo es un espectro de
trastornos caracterizados por un
grave déficit del desarrollo,
permanente y profundo. Afecta
la especialización, la comunicación, la
imaginación, la planificación y la
reciprocidad emocional, y evidencia
conductas repetitivas o inusuales. Los
síntomas, en general, son la
incapacidad de interacción social, el
aislamiento y las estereotipias
(movimientos incontrolados de alguna
extremidad, generalmente las manos).
COMO ES UN TRASTORNO QUE
A F E C TA H A B I L I D A D E S D E L A S
P E R S O N A S , F U N D A M E N TA L M E N T E E N L O
Q U E R E S P E C TA A L D E S A R R O L L O D E L
LENGUAJE Y LAS HABILIDADES
S O C I A L E S , S E D E B E N C R E A R N U E VA S
F O R M A S D E C O M U N I C A C I Ó N , T R ATA R D E
H A B L A R L E S C O N F R A S E S C O RTA S ,
IDENTIFICAR LA FORMA
D E E X P R E S I Ó N D E L N I Ñ O YA Q U E E L L O S
TIENEN DIVERSAS FORMAS DE
EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS Y DE
DAR A CONOCER LO QUE QUIEREN.
¿COMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS A UN
NIÑO CON AUTISMO?
En el caso del aprendizaje de las matemáticas hay que tener en
cuenta muchos factores que al igual que sucede con la
lectoescritura, tienen que ver con la forma de procesar
la información. Y esta forma de procesar la información es
importante que sea entendida por el equipo docente y que
se hagan algunas adecuaciones tanto al material como a la
metodología de enseñanza.
Inés del Carmen Plasencia Cruz, Plácida Rodríguez Hernández
y Miguel Lorca Linares, profesores de la Universidad de La
Laguna (Tenerife), realizaron un interesante trabajo para la
revista Educación Inclusiva , que aunque no ha tenido
mucha difusión, sí merece la pena tomarlo en consideración. El
artículo “Diagramas para la comprensión matemática.
Estudio de caso en personas con trastorno del espectro
autista” nos trae una serie de estrategias y técnicas para
ayudar a mejorar la calidad del método de enseñanza al niño
con autismo y como usar apoyos visuales de forma práctica.
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Trabajo presentacion

  • 1. ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS A NIÑOS CON AUTISMO N AT H A LY C O L L A Z O S L O A I Z A
  • 2. ¿SABES QUE ES EL AUTISMO? El autismo es un espectro de trastornos caracterizados por un grave déficit del desarrollo, permanente y profundo. Afecta la especialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son la incapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos).
  • 3. COMO ES UN TRASTORNO QUE A F E C TA H A B I L I D A D E S D E L A S P E R S O N A S , F U N D A M E N TA L M E N T E E N L O Q U E R E S P E C TA A L D E S A R R O L L O D E L LENGUAJE Y LAS HABILIDADES S O C I A L E S , S E D E B E N C R E A R N U E VA S F O R M A S D E C O M U N I C A C I Ó N , T R ATA R D E H A B L A R L E S C O N F R A S E S C O RTA S , IDENTIFICAR LA FORMA D E E X P R E S I Ó N D E L N I Ñ O YA Q U E E L L O S TIENEN DIVERSAS FORMAS DE EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS Y DE DAR A CONOCER LO QUE QUIEREN.
  • 4. ¿COMO ENSEÑAR MATEMÁTICAS A UN NIÑO CON AUTISMO? En el caso del aprendizaje de las matemáticas hay que tener en cuenta muchos factores que al igual que sucede con la lectoescritura, tienen que ver con la forma de procesar la información. Y esta forma de procesar la información es importante que sea entendida por el equipo docente y que se hagan algunas adecuaciones tanto al material como a la metodología de enseñanza. Inés del Carmen Plasencia Cruz, Plácida Rodríguez Hernández y Miguel Lorca Linares, profesores de la Universidad de La Laguna (Tenerife), realizaron un interesante trabajo para la revista Educación Inclusiva , que aunque no ha tenido mucha difusión, sí merece la pena tomarlo en consideración. El artículo “Diagramas para la comprensión matemática. Estudio de caso en personas con trastorno del espectro autista” nos trae una serie de estrategias y técnicas para ayudar a mejorar la calidad del método de enseñanza al niño con autismo y como usar apoyos visuales de forma práctica.