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1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 FACULTAD: Facultad de Ingeniería en Geología, Minas,
Petróleos y Ambiental (FIGEMPA)
1.2 CARRERA: Ingeniería en Minas
1.3 Asignatura: DIBUJO
1.4 Código: 1104
1.5 Docente: Ing. Christian Mejía, MSc.
1.6 Semestre: Primero
1.7 Unidad de organización curricular: Básica
1.8 Pre-requisitos
1.9 Co-requisitos
1.10 Periodo Académico Octubre 2015 – Marzo 2016
1.11 Horario Martes: 7 a 9 am. y Miércoles: 9 a 11 am.
1.12 Número de horas presenciales: 4 (semana), 64 (semestre)
1.13 Número de horas de tutoría: 6 (semana)
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El dibujo es un medio de expresión y comunicación universal que permite transmitir ideas y
pensamientos a través de la representación gráfica de objetos. En ingeniería, el dibujo de carácter
técnico es el lenguaje común para profesionales de diversas disciplinas así como la herramienta de
diseño para soluciones a necesidades y problemas de la sociedad en diferentes ámbitos. Hoy en
día, esta actividad humana es realizada de manera más fácil, rápida y precisa con la ayuda de la
tecnología CAD (Computer Aided Design), que ha reemplazado instrumentos de dibujo por la
computadora y ahorra materiales de soporte como el papel. Sus beneficios no sólo se encuentran
dentro del campo arquitectónico, civil y mecánico, sino que la producción de cartografía de alta
calidad se ha convertido en una de sus principales aplicaciones. Esta asignatura pretende que el
estudiante sea capaz de plasmar los aspectos esenciales del Dibujo Técnico con el software
AutoCAD en dos dimensiones, a fin de elaborar representaciones cartográficas, mismas que
constituyen parte importante para el trabajo en el área de Ingeniería en Minas. Así obtendrá,
desde los primeros niveles de su carrera, experiencia práctica y habilidades que responden a las
exigencias actuales del sector profesional y una ventaja competitiva en el mercado laboral.
3. OBJETIVO
GENERAL
Comprender la importancia del Dibujo Técnico en la ingeniería así como proporcionar los
conocimientos necesarios para realizar esta actividad por medio de la tecnología CAD. Como
resultado, utilizar el software AutoCAD en dos dimensiones para la elaboración de cartografía
digital, requerimiento solicitado a menudo en el ámbito profesional minero.
ESPECÍFICOS
• Comprender la utilidad del Dibujo Técnico dentro de la ingeniería como una herramienta
para la representación gráfica y diseño de soluciones.
• Familiarizar al estudiante con el proceso de diseño asistido (tecnología CAD), sus ventajas
y aplicación en el área de Ingeniería en Minas.
• Aprender, como caso de estudio, la estructura, entorno de trabajo y funciones principales
de AutoCAD, en dos dimensiones.
• Proporcionar las habilidades necesarias para llevar a cabo proyectos CAD de cartografía, y
obtener experiencia práctica mediante la digitalización y edición de mapas temáticos,
aprovechando la computadora como herramienta de dibujo.
4. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
La práctica tradicional del Dibujo Técnico en ingeniería ha experimentado una transformación
notable con el aparecimiento y desarrollo de la tecnología CAD. Actualmente, no es necesario
realizar planos y mapas a mano, sino que la computadora es la herramienta de dibujo que nos
brinda mayor rapidez y precisión, además de permitir cambios con facilidad y un ahorro
considerable de papel. Uno de los programas de software más representativos de esta tecnología
es AutoCAD, reconocido y difundido a nivel mundial, útil para el profesional de la Ingeniería en
Minas en el contexto de la representación cartográfica. Por tanto, esta asignatura correspondiente
a la formación básica, pretende dar un enfoque actual y práctico que responde a la realidad del
ámbito profesional minero, contribuyendo en proporcionar las habilidades para manejar y
elaborar cartografía digital.
5. COMPETENCIA
Una vez comprendida la importancia y utilidad del Dibujo en la ingeniería así como su realización
por medio de recursos tecnológicos, el estudiante será capaz de aprovechar AutoCAD para
producir cartografía de alta calidad, con mayor rapidez y precisión. De esta manera podrá
intervenir en proyectos multidisciplinarios que involucren el manejo y la elaboración de mapas
temáticos relacionados con la Minería, evitando la dependencia que se tenía hace algún tiempo de
otros profesionales que llevaban a cabo esta actividad.
5.1 COMPETENCIAS GENÉRICAS
Interpersonales:
• Capacidad de trabajo en forma autónoma y en grupo debido a ciertas actividades
de evaluación del curso que promueven la interacción personal.
• Capacidad para participar y colaborar en proyectos multidisciplinarios, tanto de
carácter local como global.
Instrumentales:
• Capacidad para llevar a cabo la exposición y presentación de informes con el fin de
ejercitar la comunicación oral y escrita.
• Capacidad para familiarizarse con una segunda lengua, pues la asignatura
demanda la búsqueda de información y el uso de herramientas que estimulan la
práctica del idioma inglés, mismo que predomina en el ámbito científico y
tecnológico.
• Capacidad para el manejo básico de informática.
• Capacidad para utilizar la tecnología en favor del ambiente, por ejemplo,
ahorrando recursos como el papel.
• Capacidad para considerar programas de software que asisten en diversas tareas
dentro de la Ingeniería en Minas y que ayudan en la resolución de problemas y la
toma de decisiones.
• Capacidad para interactuar con las tecnologías de la comunicación e información
como recurso de enseñanza y aprendizaje.
Sistémicas:
• Capacidad creativa en la búsqueda y representación de soluciones.
• Capacidad de análisis para conocer y aplicar procedimientos técnicos que
permiten obtener un resultado.
• Capacidad de compromiso y preocupación por la calidad ya que el uso de
tecnología dentro del Dibujo se considera como una “Best Practice”.
• Capacidad de actualizarse permanentemente como resultado del continuo
desarrollo del software y la tecnología.
• Habilidad para buscar, procesar y analizar información procedente de medios
impresos y digitales, así como distinguir la información de calidad de aquella que
no lo es.
5.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
• Capacidad para comunicar eficazmente ideas técnicas a otros profesionales por
medio de la representación gráfica.
• Capacidad de abstracción pues se ejercita la imaginación para simplificar y
representar objetos de manera gráfica.
• Capacidad para aprovechar la computadora como herramienta de dibujo.
• Habilidad de percibir y manejar objetos en dos dimensiones y en diferentes
escalas.
• Capacidad para generar objetos gráficos que puedan ser reutilizados.
• Capacidad para organizar información temática en diferentes capas o niveles con
el fin de estructurar convenientemente dibujos densos o complejos.
• Capacidad para producir la cartografía requerida por proyectos de carácter
minero.
• Capacidad para adaptarse a cualquier otro programa del entorno CAD, pues la
estructura y funcionamiento de esta clase de programas son similares.
6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Identifica las etapas históricas en cuanto a la evolución del dibujo y describe los
hechos más destacados hasta convertirse en una herramienta para la ingeniería.
• Enuncia la definición de Dibujo Técnico y lo clasifica de acuerdo con los siguientes
criterios: nivel de detalle y campo de aplicación.
• Describe las características que hacen del Dibujo Técnico una herramienta útil
para la representación gráfica y diseño de soluciones en la ingeniería.
• Distingue figuras geométricas tanto en el plano como en el espacio e identifica sus
propiedades fundamentales.
• Explica cómo surgen y por qué son necesarias las normas para la realización del
Dibujo Técnico.
• Cita organismos de normalización a nivel local e internacional.
• Usa normas para diversos aspectos del Dibujo Técnico: formatos, líneas,
acotación, escala, proyección isométrica, vistas, cortes y secciones.
• Lista los aspectos sobresalientes en el desarrollo de la tecnología CAD a través del
tiempo.
• Define el concepto de tecnología CAD e identifica sus elementos de hardware y
software.
• Enuncia ventajas y aplicaciones de esta tecnología dentro de la Ingeniería en
Minas.
• Distingue entre CAD y GIS, su interrelación y usos.
• Identifica, explica y personaliza los elementos que componen la interfaz de usuario
de AutoCAD.
• Por medio de la configuración de parámetros iniciales de dibujo y el sistema de
coordenadas, crea y modifica objetos o figuras de manera digital.
• Interactúa con objetos o figuras básicas dibujándolos digitalmente de manera
asistida.
• Aprovecha utilidades del programa como el modo ortogonal y la ubicación de
puntos característicos dentro de objetos geométricos (punto medio, extremo,
centro, tangente, etc.)
• Aprovecha el repositorio de AutoCAD para almacenar o reutilizar objetos de
dibujo.
• Usa capas para organizar los objetos de dibujo de acuerdo con la temática
asociada.
• Conoce y lleva a cabo la digitalización de imágenes como base para la elaboración
de cartografía en AutoCAD.
• Describe y realiza el procedimiento para obtener la escala deseada e imprimir
desde AutoCAD.
7. DESARROLLO DE COMPETENCIAS
7.1 ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS
UNIDAD 1: Conceptos Básicos del Dibujo
1.1 Reseña histórica
1.2 Definición
1.3 Características
1.4 Clasificación
UNIDAD 2: Elementos de Geometría y Normalización
2.1 Fundamentos: punto, recta, plano, espacio
2.2 Segmentos, ángulos, triángulos, cuadriláteros, círculo, polígonos, sólidos
2.3 Métodos de demostración
2.4 La normalización
2.5 Formatos
2.6 Alfabeto de líneas
2.7 Acotación
2.8 Escala
2.9 Proyección isométrica
2.10 Vistas, cortes y secciones
UNIDAD 3: Tecnología CAD
3.1 Antecedentes
3.2 Definición
3.3 Componentes
3.4 Ventajas
3.5 Aplicaciones
3.6 Relación entre CAD y GIS
UNIDAD 4: Caso de estudio: AutoCAD
4.1 Generalidades
4.2 Interfaz de usuario
4.3 Parámetros iniciales de dibujo
4.4 Sistema de coordenadas (absolutas, relativas, polares)
4.5 Comandos de creación: línea, polilínea, rectángulo, círculo, arco, polígono, elipse, textos y
tablas
4.6 Propiedades de objetos, entrada dinámica, modo ortogonal, referencias de objeto
4.7 Comandos de modificación: copiar, mover, desfase, recortar y alargar, rotar, empalme y
chaflán, simetría, matriz, escala, bloque y descomponer, sombreado
4.8 Acotación, distancia y área
4.9 Capas
4.10 Referencias externas y digitalización de imágenes
4.11 Sistema de coordenadas geográficas
4.12 Plot (imprimir)
7.2 HABILIDADES Y VALORES
HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
• Observa
• Analiza
• Identifica
• Comprende
• Sistematiza las ideas
• Diseña
• Dibuja
• Describe
• Aplica
• Evalúa
• Respetuoso
• Responsable y tolerante
• Mente abierta
• Objetivo
• Creativo
• Crítico
• Reflexivo
• Organizador
• Lógico
• Razonador
• Observador
• Preciso
• Investigativo
• Propositivo
8. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA
UNIDAD 1: Conceptos Básicos del Dibujo
OBJETIVO: Comprender la utilidad del Dibujo dentro de la ingeniería como una herramienta para la representación gráfica y diseño de soluciones.
UNIDAD DE COMPETENCIA
N
o
Horas
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
(Contenidos)
TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Conoce la evolución del dibujo a través de
distintas etapas de la historia.
Comprende el surgimiento del dibujo como
una forma de comunicación para el ser
humano.
Entiende por qué el Dibujo Técnico se
convierte en una herramienta para la
ingeniería.
2 Reseña histórica
Revisión de los apuntes en clase y consulta en
fuentes de información digitales o impresas
acerca del tema.
Lecciones, participación en clase, exposición
verbal tanto individual como en grupo y examen.
1 Definición
2 Características
1 Clasificación
METODOLOGÍA
El proceso de enseñanza-aprendizaje estará basado en el uso de
diapositivas con contenido textual y gráfico. El estudiante contribuirá
activamente en este proceso a través de la investigación, trabajo
autónomo y participación en clase. Además, se incluyen ejemplos
prácticos relacionados con problemas del mundo real para facilitar la
comprensión del tema.
RECURSOS DIDÁCTICOS
• Aula de clase
• Aula virtual
• Proyector
• Diapositivas
• Computadora
• Páginas Web
BIBLIOGRAFÍA
Jensen, Cecil & Mason, Fred. “Fundamentos de dibujo”, 6ª. Ed., 2011, McGraw-Hill
Interamericana, México. Versión electrónica disponible en la Biblioteca Virtual de la
Universidad Central del Ecuador en:
http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/detail.action?docID=10485917
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
a) Identifica las etapas históricas en cuanto a la evolución del dibujo y describe los hechos más destacados hasta convertirse en una herramienta para la ingeniería.
b) Enuncia la definición de Dibujo Técnico y lo clasifica de acuerdo con los siguientes criterios: nivel de detalle y campo de aplicación.
c) Describe las características que hacen del Dibujo Técnico una herramienta útil para la representación gráfica y diseño de soluciones en la ingeniería.
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado.
Avance = aprobado pero con un recordatorio o condición.
Proceso = no aprueba, necesita tutoría extra.
Inicio = necesita tutoría especial.
CRITERIOS DE VALORACIÓN:
Dominio = 80 – 100%
Avance = 60 – 79%
Proceso= 40 – 59%
Inicio = 01 – 39%
UNIDAD 2: Elementos de Geometría y Normalización
OBJETIVO: Revisar los conceptos fundamentales de la Geometría y su aplicación en la representación gráfica. Entender la importancia de las normas para la
realización del Dibujo Técnico y su aplicación en los siguientes aspectos: formatos, líneas, acotación, escala, proyección isométrica, vistas, cortes y secciones.
UNIDAD DE COMPETENCIA
N
o
Horas
ELEMENTOS DE COMPETENCIA (Contenidos) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Revisa los conceptos fundamentales
de Geometría con el fin de aplicarlos
en la representación gráfica.
Entiende la importancia de las
normas o estándares que rigen esta
actividad.
Conoce y aplica normas específicas
en diversos aspectos del Dibujo
Técnico.
1 Fundamentos: punto, recta, plano, espacio
Revisión de los apuntes en clase y
consulta en fuentes de información
digitales o impresas acerca del tema
Lecciones, participación en clase,
ejercicios prácticos, prueba parcial,
exposición verbal tanto individual
como en grupo y examen.
6 Segmentos, ángulos, triángulos, cuadriláteros, círculo, polígonos, sólidos
2 Métodos de demostración
1 La normalización
2 Formatos
1 Alfabeto de líneas
1 Acotación
2 Escala
2 Proyección isométrica
4 Vistas, cortes y secciones
METODOLOGÍA
El proceso de enseñanza-aprendizaje estará basado en el
uso de diapositivas con contenido textual y gráfico. El
estudiante contribuirá activamente en este proceso a
través de la investigación, trabajo autónomo y
participación en clase. Además, se incluyen ejemplos
prácticos relacionados con problemas del mundo real para
facilitar la comprensión del tema.
RECURSOS DIDÁCTICOS
• Aula de clase
• Aula virtual
• Proyector
• Diapositivas
• Computadora
• Páginas Web
BIBLIOGRAFÍA
Jensen, Cecil & Mason, Fred. “Fundamentos de dibujo”, 6ª. Ed., 2011, McGraw-Hill Interamericana,
México. Versión electrónica disponible en la Biblioteca Virtual de la Universidad Central del Ecuador en:
http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/detail.action?docID=10485917
Rich, Barnett. “Geometría”, 2ª. Ed., 2011, McGraw-Hill Interamericana, México. Versión electrónica
disponible en la Biblioteca Virtual de la Universidad Central del Ecuador en:
http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/detail.action?docID=10479442
Normalización INEN. “Código de dibujo técnico-mecánico”, Instituto Ecuatoriano de Normalización,
Quito, Ecuador. Disponible para descarga en: https://law.resource.org/pub/ec/ibr/ec.cpe.003.1989.pdf
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
d) Distingue figuras geométricas tanto en el plano como en el espacio e identifica sus propiedades fundamentales.
e) Explica cómo surgen y por qué son necesarias las normas para la realización del Dibujo Técnico.
f) Cita organismos de normalización a nivel local e internacional.
g) Usa normas para diversos aspectos del Dibujo Técnico: formatos, líneas, acotación, escala, proyección isométrica, vistas, cortes y secciones.
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado.
Avance = aprobado pero con un recordatorio o condición.
Proceso = no aprueba, necesita tutoría extra.
Inicio = necesita tutoría especial.
CRITERIOS DE VALORACIÓN:
Dominio = 80 – 100%
Avance = 60 – 79%
Proceso= 40 – 59%
Inicio = 01 – 39%
UNIDAD 3: Tecnología CAD
OBJETIVO: Familiarizar al estudiante con el proceso de diseño asistido, sus ventajas y aplicación en el área de Ingeniería en Minas.
UNIDAD DE COMPETENCIA
N
o
Horas
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
(Contenidos)
TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Comprende cómo la tecnología
CAD permite lograr trabajos de
calidad y más ágilmente, con
énfasis en el área de Ingeniería en
Minas.
Conoce cómo CAD se complementa
con otras tecnologías,
específicamente con GIS para
realizar tareas de ingeniería.
2 Antecedentes
Revisión de los apuntes en clase y consulta en fuentes de
información digitales o impresas acerca del tema.
Lecciones, participación en clase,
exposición verbal tanto individual como en
grupo, y examen.
2 Definición
2 Componentes
2 Ventajas
2 Aplicaciones
2 Relación entre CAD y GIS
METODOLOGÍA
El proceso de enseñanza-aprendizaje estará
basado en el uso de diapositivas con
contenido textual y gráfico. El estudiante
contribuirá activamente en este proceso a
través de la investigación, trabajo autónomo
y participación en clase. Además, se incluyen
ejemplos prácticos relacionados con
problemas del mundo real y demostraciones
con programas de software.
RECURSOS DIDÁCTICOS
• Aula de clase
• Aula virtual
• Proyector
• Diapositivas
• Computadora
• Páginas Web
• Programas de software
• Video utilitario
BIBLIOGRAFÍA
Jensen, Cecil & Mason, Fred. “Fundamentos de dibujo”, 6ª. Ed., 2011, McGraw-Hill Interamericana, México.
Versión electrónica disponible en la Biblioteca Virtual de la Universidad Central del Ecuador en:
http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/detail.action?docID=10485917
Villeta Molineaux, Jesús. “Desarrollo de proyectos usando CAD”, 1ª. Ed., 2006, Instituto Tecnológico de Santo
Domingo, República Dominicana. Versión electrónica disponible para descarga en:
http://repositorio.biblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/204
Pérez Navarro, Antoni & Botella Plana, Albert & Muñoz Bollas, Anna. “Introducción a los sistemas de
información geográfica y geotelemática”, 1ª. Ed., 2011, Editorial UOC, España. Versión electrónica disponible en
la Biblioteca Virtual de la Universidad Central del Ecuador en:
http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/detail.action?docID=10584366
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
h) Lista los aspectos sobresalientes en el desarrollo de la tecnología CAD a través del tiempo.
i) Define el concepto de tecnología CAD e identifica sus elementos de hardware y software.
j) Enuncia ventajas y aplicaciones de esta tecnología en el área de Ingeniería en Minas.
k) Distingue entre CAD y GIS, su interrelación y usos.
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado.
Avance = aprobado pero con un recordatorio o condición.
Proceso = no aprueba, necesita tutoría extra.
Inicio = necesita tutoría especial.
CRITERIOS DE VALORACIÓN:
Dominio = 80 – 100%
Avance = 60 – 79%
Proceso= 40 – 59%
Inicio = 01 – 39%
UNIDAD 4: Caso de estudio: AutoCAD
OBJETIVO: Aprender la estructura, entorno de trabajo y funciones principales de de AutoCAD en dos dimensiones para crear, modificar y reutilizar objetos
de dibujo. Obtener experiencia práctica mediante la digitalización y edición de mapas temáticos.
UNIDAD DE COMPETENCIA
N
o
Horas
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
(Contenidos)
TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Conoce un producto específico de CAD
denominado AutoCAD y empieza a
interactuar con el programa para
aprovechar la computadora como
herramienta de dibujo.
Crea y modifica figuras geométricas
simples y complejas por medio de
comandos del programa.
Genera objetos gráficos que pueden ser
reutilizados y manejados a diferentes
escalas.
Aplica los comandos de dibujo y
modificación así como las funciones
necesarias para elaborar y manejar
mapas temáticos en AutoCAD.
1 Generalidades
Revisión de los apuntes en
clase y consulta en fuentes de
información digitales o
impresas acerca del tema.
Realización de ejercicios
prácticos con el programa de
software.
Lecciones, participación en
clase, exposición verbal tanto
individual como en grupo, y
examen.
2 Interfaz de usuario
1 Parámetros iniciales de dibujo
2 Sistema de coordenadas (absolutas, relativas, polares)
4 Línea, polilínea, rectángulo, círculo, arco, polígono, elipse, textos y tablas
2 Propiedades de objetos, entrada dinámica, modo ortogonal, referencias de objeto
4
Copiar, mover, desfase, recortar y alargar, rotar, empalme y chaflán, simetría,
matriz, escala, bloque y descomponer, sombreado
2 Acotación, distancia y área
2 Capas
1 Referencias externas y digitalización de imágenes
2 Sistema de coordenadas geográficas
1 Plot (imprimir)
METODOLOGÍA
El proceso de enseñanza-aprendizaje estará
basado en el uso de diapositivas con contenido
textual y gráfico. El estudiante contribuirá
activamente en este proceso a través de la
investigación, trabajo autónomo y participación en
clase. Además, se incluyen ejemplos prácticos
relacionados con problemas del mundo real y
demostraciones con el programa de software.
RECURSOS DIDÁCTICOS
• Aula de clase
• Aula virtual
• Proyector
• Diapositivas
• Computadora
• Páginas Web
• Programa de software
BIBLIOGRAFÍA
López Lucas, Bartolomé & Breña Calvo, Víctor. “AutoCAD 2013”, 1ª. Ed., 2014, Ministerio de Educación, España.
Versión electrónica disponible en la Biblioteca Virtual de la Universidad Central del Ecuador en:
http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/detail.action?docID=10914308
Pérez Navarro, Antoni & Botella Plana, Albert & Muñoz Bollas, Anna. “Introducción a los sistemas de
información geográfica y geotelemática”, 1ª. Ed., 2011, Editorial UOC, España. Versión electrónica disponible en
la Biblioteca Virtual de la Universidad Central del Ecuador en:
http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/detail.action?docID=10584366
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
l) Identifica, explica y personaliza los elementos que componen la interfaz de usuario de AutoCAD.
m) Por medio de la configuración de parámetros iniciales de dibujo y el sistema de coordenadas, crea y modifica objetos o figuras de manera digital.
n) Aprovecha utilidades del programa como el modo ortogonal y la ubicación de puntos característicos dentro de objetos geométricos (medio, extremo, centro, tangente, etc.)
o) Aprovecha el repositorio de AutoCAD para almacenar o reutilizar objetos de dibujo.
p) Usa capas para organizar los objetos de dibujo de acuerdo con la temática asociada.
q) Conoce y lleva a cabo la digitalización de imágenes como base para la elaboración de cartografía en AutoCAD.
r) Describe y realiza el procedimiento para obtener la escala deseada e imprimir desde AutoCAD.
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado.
Avance = aprobado pero con un recordatorio o condición.
Proceso = no aprueba, necesita tutoría extra.
Inicio = necesita tutoría especial.
CRITERIOS DE VALORACIÓN:
Dominio = 80 – 100%
Avance = 60 – 79%
Proceso= 40 – 59%
Inicio = 01 – 39%
9 EVALUACIÓN
ELABORADO REVISADO APROBADO
NOMBRE:
Ing. Christian Mejía E., MSc.
FECHA: ……………………………..
FIRMA: …………………………….
Docente
NOMBRE:
FECHA: ……………………………
FIRMA: …………...……………..
Coordinador de área
NOMBRE:
FECHA: …………………………….
FIRMA: …………………………….
Director de la Carrera
Técnica de evaluación
1er.
HEMISEMESTRE
2do.
HEMISEMESTRE
Examen 50% (10) 50% (10)
Participación (lecciones/tareas) 15% (3) 15% (3)
Trabajo individual 25% (5) 25% (5)
Trabajo en grupo 10% (2) 10% (2)
TOTAL 100% (20 puntos) 100% (20 puntos)
09/09/2015

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Silabo dibujominas2015 2016

  • 1. 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 FACULTAD: Facultad de Ingeniería en Geología, Minas, Petróleos y Ambiental (FIGEMPA) 1.2 CARRERA: Ingeniería en Minas 1.3 Asignatura: DIBUJO 1.4 Código: 1104 1.5 Docente: Ing. Christian Mejía, MSc. 1.6 Semestre: Primero 1.7 Unidad de organización curricular: Básica 1.8 Pre-requisitos 1.9 Co-requisitos 1.10 Periodo Académico Octubre 2015 – Marzo 2016 1.11 Horario Martes: 7 a 9 am. y Miércoles: 9 a 11 am. 1.12 Número de horas presenciales: 4 (semana), 64 (semestre) 1.13 Número de horas de tutoría: 6 (semana) 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA El dibujo es un medio de expresión y comunicación universal que permite transmitir ideas y pensamientos a través de la representación gráfica de objetos. En ingeniería, el dibujo de carácter técnico es el lenguaje común para profesionales de diversas disciplinas así como la herramienta de diseño para soluciones a necesidades y problemas de la sociedad en diferentes ámbitos. Hoy en día, esta actividad humana es realizada de manera más fácil, rápida y precisa con la ayuda de la tecnología CAD (Computer Aided Design), que ha reemplazado instrumentos de dibujo por la computadora y ahorra materiales de soporte como el papel. Sus beneficios no sólo se encuentran dentro del campo arquitectónico, civil y mecánico, sino que la producción de cartografía de alta calidad se ha convertido en una de sus principales aplicaciones. Esta asignatura pretende que el estudiante sea capaz de plasmar los aspectos esenciales del Dibujo Técnico con el software AutoCAD en dos dimensiones, a fin de elaborar representaciones cartográficas, mismas que constituyen parte importante para el trabajo en el área de Ingeniería en Minas. Así obtendrá, desde los primeros niveles de su carrera, experiencia práctica y habilidades que responden a las exigencias actuales del sector profesional y una ventaja competitiva en el mercado laboral. 3. OBJETIVO GENERAL Comprender la importancia del Dibujo Técnico en la ingeniería así como proporcionar los conocimientos necesarios para realizar esta actividad por medio de la tecnología CAD. Como resultado, utilizar el software AutoCAD en dos dimensiones para la elaboración de cartografía digital, requerimiento solicitado a menudo en el ámbito profesional minero.
  • 2. ESPECÍFICOS • Comprender la utilidad del Dibujo Técnico dentro de la ingeniería como una herramienta para la representación gráfica y diseño de soluciones. • Familiarizar al estudiante con el proceso de diseño asistido (tecnología CAD), sus ventajas y aplicación en el área de Ingeniería en Minas. • Aprender, como caso de estudio, la estructura, entorno de trabajo y funciones principales de AutoCAD, en dos dimensiones. • Proporcionar las habilidades necesarias para llevar a cabo proyectos CAD de cartografía, y obtener experiencia práctica mediante la digitalización y edición de mapas temáticos, aprovechando la computadora como herramienta de dibujo. 4. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL La práctica tradicional del Dibujo Técnico en ingeniería ha experimentado una transformación notable con el aparecimiento y desarrollo de la tecnología CAD. Actualmente, no es necesario realizar planos y mapas a mano, sino que la computadora es la herramienta de dibujo que nos brinda mayor rapidez y precisión, además de permitir cambios con facilidad y un ahorro considerable de papel. Uno de los programas de software más representativos de esta tecnología es AutoCAD, reconocido y difundido a nivel mundial, útil para el profesional de la Ingeniería en Minas en el contexto de la representación cartográfica. Por tanto, esta asignatura correspondiente a la formación básica, pretende dar un enfoque actual y práctico que responde a la realidad del ámbito profesional minero, contribuyendo en proporcionar las habilidades para manejar y elaborar cartografía digital. 5. COMPETENCIA Una vez comprendida la importancia y utilidad del Dibujo en la ingeniería así como su realización por medio de recursos tecnológicos, el estudiante será capaz de aprovechar AutoCAD para producir cartografía de alta calidad, con mayor rapidez y precisión. De esta manera podrá intervenir en proyectos multidisciplinarios que involucren el manejo y la elaboración de mapas temáticos relacionados con la Minería, evitando la dependencia que se tenía hace algún tiempo de otros profesionales que llevaban a cabo esta actividad. 5.1 COMPETENCIAS GENÉRICAS Interpersonales:
  • 3. • Capacidad de trabajo en forma autónoma y en grupo debido a ciertas actividades de evaluación del curso que promueven la interacción personal. • Capacidad para participar y colaborar en proyectos multidisciplinarios, tanto de carácter local como global. Instrumentales: • Capacidad para llevar a cabo la exposición y presentación de informes con el fin de ejercitar la comunicación oral y escrita. • Capacidad para familiarizarse con una segunda lengua, pues la asignatura demanda la búsqueda de información y el uso de herramientas que estimulan la práctica del idioma inglés, mismo que predomina en el ámbito científico y tecnológico. • Capacidad para el manejo básico de informática. • Capacidad para utilizar la tecnología en favor del ambiente, por ejemplo, ahorrando recursos como el papel. • Capacidad para considerar programas de software que asisten en diversas tareas dentro de la Ingeniería en Minas y que ayudan en la resolución de problemas y la toma de decisiones. • Capacidad para interactuar con las tecnologías de la comunicación e información como recurso de enseñanza y aprendizaje. Sistémicas: • Capacidad creativa en la búsqueda y representación de soluciones. • Capacidad de análisis para conocer y aplicar procedimientos técnicos que permiten obtener un resultado. • Capacidad de compromiso y preocupación por la calidad ya que el uso de tecnología dentro del Dibujo se considera como una “Best Practice”. • Capacidad de actualizarse permanentemente como resultado del continuo desarrollo del software y la tecnología. • Habilidad para buscar, procesar y analizar información procedente de medios impresos y digitales, así como distinguir la información de calidad de aquella que no lo es.
  • 4. 5.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS • Capacidad para comunicar eficazmente ideas técnicas a otros profesionales por medio de la representación gráfica. • Capacidad de abstracción pues se ejercita la imaginación para simplificar y representar objetos de manera gráfica. • Capacidad para aprovechar la computadora como herramienta de dibujo. • Habilidad de percibir y manejar objetos en dos dimensiones y en diferentes escalas. • Capacidad para generar objetos gráficos que puedan ser reutilizados. • Capacidad para organizar información temática en diferentes capas o niveles con el fin de estructurar convenientemente dibujos densos o complejos. • Capacidad para producir la cartografía requerida por proyectos de carácter minero. • Capacidad para adaptarse a cualquier otro programa del entorno CAD, pues la estructura y funcionamiento de esta clase de programas son similares. 6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE • Identifica las etapas históricas en cuanto a la evolución del dibujo y describe los hechos más destacados hasta convertirse en una herramienta para la ingeniería. • Enuncia la definición de Dibujo Técnico y lo clasifica de acuerdo con los siguientes criterios: nivel de detalle y campo de aplicación. • Describe las características que hacen del Dibujo Técnico una herramienta útil para la representación gráfica y diseño de soluciones en la ingeniería. • Distingue figuras geométricas tanto en el plano como en el espacio e identifica sus propiedades fundamentales. • Explica cómo surgen y por qué son necesarias las normas para la realización del Dibujo Técnico. • Cita organismos de normalización a nivel local e internacional. • Usa normas para diversos aspectos del Dibujo Técnico: formatos, líneas, acotación, escala, proyección isométrica, vistas, cortes y secciones.
  • 5. • Lista los aspectos sobresalientes en el desarrollo de la tecnología CAD a través del tiempo. • Define el concepto de tecnología CAD e identifica sus elementos de hardware y software. • Enuncia ventajas y aplicaciones de esta tecnología dentro de la Ingeniería en Minas. • Distingue entre CAD y GIS, su interrelación y usos. • Identifica, explica y personaliza los elementos que componen la interfaz de usuario de AutoCAD. • Por medio de la configuración de parámetros iniciales de dibujo y el sistema de coordenadas, crea y modifica objetos o figuras de manera digital. • Interactúa con objetos o figuras básicas dibujándolos digitalmente de manera asistida. • Aprovecha utilidades del programa como el modo ortogonal y la ubicación de puntos característicos dentro de objetos geométricos (punto medio, extremo, centro, tangente, etc.) • Aprovecha el repositorio de AutoCAD para almacenar o reutilizar objetos de dibujo. • Usa capas para organizar los objetos de dibujo de acuerdo con la temática asociada. • Conoce y lleva a cabo la digitalización de imágenes como base para la elaboración de cartografía en AutoCAD. • Describe y realiza el procedimiento para obtener la escala deseada e imprimir desde AutoCAD.
  • 6. 7. DESARROLLO DE COMPETENCIAS 7.1 ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS UNIDAD 1: Conceptos Básicos del Dibujo 1.1 Reseña histórica 1.2 Definición 1.3 Características 1.4 Clasificación UNIDAD 2: Elementos de Geometría y Normalización 2.1 Fundamentos: punto, recta, plano, espacio 2.2 Segmentos, ángulos, triángulos, cuadriláteros, círculo, polígonos, sólidos 2.3 Métodos de demostración 2.4 La normalización 2.5 Formatos 2.6 Alfabeto de líneas 2.7 Acotación 2.8 Escala 2.9 Proyección isométrica 2.10 Vistas, cortes y secciones UNIDAD 3: Tecnología CAD 3.1 Antecedentes 3.2 Definición 3.3 Componentes 3.4 Ventajas 3.5 Aplicaciones 3.6 Relación entre CAD y GIS UNIDAD 4: Caso de estudio: AutoCAD 4.1 Generalidades 4.2 Interfaz de usuario 4.3 Parámetros iniciales de dibujo 4.4 Sistema de coordenadas (absolutas, relativas, polares) 4.5 Comandos de creación: línea, polilínea, rectángulo, círculo, arco, polígono, elipse, textos y tablas 4.6 Propiedades de objetos, entrada dinámica, modo ortogonal, referencias de objeto 4.7 Comandos de modificación: copiar, mover, desfase, recortar y alargar, rotar, empalme y chaflán, simetría, matriz, escala, bloque y descomponer, sombreado 4.8 Acotación, distancia y área 4.9 Capas 4.10 Referencias externas y digitalización de imágenes 4.11 Sistema de coordenadas geográficas 4.12 Plot (imprimir)
  • 7. 7.2 HABILIDADES Y VALORES HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES • Observa • Analiza • Identifica • Comprende • Sistematiza las ideas • Diseña • Dibuja • Describe • Aplica • Evalúa • Respetuoso • Responsable y tolerante • Mente abierta • Objetivo • Creativo • Crítico • Reflexivo • Organizador • Lógico • Razonador • Observador • Preciso • Investigativo • Propositivo
  • 8. 8. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE COMPETENCIA UNIDAD 1: Conceptos Básicos del Dibujo OBJETIVO: Comprender la utilidad del Dibujo dentro de la ingeniería como una herramienta para la representación gráfica y diseño de soluciones. UNIDAD DE COMPETENCIA N o Horas ELEMENTOS DE COMPETENCIA (Contenidos) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Conoce la evolución del dibujo a través de distintas etapas de la historia. Comprende el surgimiento del dibujo como una forma de comunicación para el ser humano. Entiende por qué el Dibujo Técnico se convierte en una herramienta para la ingeniería. 2 Reseña histórica Revisión de los apuntes en clase y consulta en fuentes de información digitales o impresas acerca del tema. Lecciones, participación en clase, exposición verbal tanto individual como en grupo y examen. 1 Definición 2 Características 1 Clasificación METODOLOGÍA El proceso de enseñanza-aprendizaje estará basado en el uso de diapositivas con contenido textual y gráfico. El estudiante contribuirá activamente en este proceso a través de la investigación, trabajo autónomo y participación en clase. Además, se incluyen ejemplos prácticos relacionados con problemas del mundo real para facilitar la comprensión del tema. RECURSOS DIDÁCTICOS • Aula de clase • Aula virtual • Proyector • Diapositivas • Computadora • Páginas Web BIBLIOGRAFÍA Jensen, Cecil & Mason, Fred. “Fundamentos de dibujo”, 6ª. Ed., 2011, McGraw-Hill Interamericana, México. Versión electrónica disponible en la Biblioteca Virtual de la Universidad Central del Ecuador en: http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/detail.action?docID=10485917 RESULTADOS DE APRENDIZAJE: a) Identifica las etapas históricas en cuanto a la evolución del dibujo y describe los hechos más destacados hasta convertirse en una herramienta para la ingeniería. b) Enuncia la definición de Dibujo Técnico y lo clasifica de acuerdo con los siguientes criterios: nivel de detalle y campo de aplicación. c) Describe las características que hacen del Dibujo Técnico una herramienta útil para la representación gráfica y diseño de soluciones en la ingeniería. JUICIO DE VALOR: Dominio = aprobado. Avance = aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso = no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio = necesita tutoría especial. CRITERIOS DE VALORACIÓN: Dominio = 80 – 100% Avance = 60 – 79% Proceso= 40 – 59% Inicio = 01 – 39%
  • 9. UNIDAD 2: Elementos de Geometría y Normalización OBJETIVO: Revisar los conceptos fundamentales de la Geometría y su aplicación en la representación gráfica. Entender la importancia de las normas para la realización del Dibujo Técnico y su aplicación en los siguientes aspectos: formatos, líneas, acotación, escala, proyección isométrica, vistas, cortes y secciones. UNIDAD DE COMPETENCIA N o Horas ELEMENTOS DE COMPETENCIA (Contenidos) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Revisa los conceptos fundamentales de Geometría con el fin de aplicarlos en la representación gráfica. Entiende la importancia de las normas o estándares que rigen esta actividad. Conoce y aplica normas específicas en diversos aspectos del Dibujo Técnico. 1 Fundamentos: punto, recta, plano, espacio Revisión de los apuntes en clase y consulta en fuentes de información digitales o impresas acerca del tema Lecciones, participación en clase, ejercicios prácticos, prueba parcial, exposición verbal tanto individual como en grupo y examen. 6 Segmentos, ángulos, triángulos, cuadriláteros, círculo, polígonos, sólidos 2 Métodos de demostración 1 La normalización 2 Formatos 1 Alfabeto de líneas 1 Acotación 2 Escala 2 Proyección isométrica 4 Vistas, cortes y secciones METODOLOGÍA El proceso de enseñanza-aprendizaje estará basado en el uso de diapositivas con contenido textual y gráfico. El estudiante contribuirá activamente en este proceso a través de la investigación, trabajo autónomo y participación en clase. Además, se incluyen ejemplos prácticos relacionados con problemas del mundo real para facilitar la comprensión del tema. RECURSOS DIDÁCTICOS • Aula de clase • Aula virtual • Proyector • Diapositivas • Computadora • Páginas Web BIBLIOGRAFÍA Jensen, Cecil & Mason, Fred. “Fundamentos de dibujo”, 6ª. Ed., 2011, McGraw-Hill Interamericana, México. Versión electrónica disponible en la Biblioteca Virtual de la Universidad Central del Ecuador en: http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/detail.action?docID=10485917 Rich, Barnett. “Geometría”, 2ª. Ed., 2011, McGraw-Hill Interamericana, México. Versión electrónica disponible en la Biblioteca Virtual de la Universidad Central del Ecuador en: http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/detail.action?docID=10479442 Normalización INEN. “Código de dibujo técnico-mecánico”, Instituto Ecuatoriano de Normalización, Quito, Ecuador. Disponible para descarga en: https://law.resource.org/pub/ec/ibr/ec.cpe.003.1989.pdf RESULTADOS DE APRENDIZAJE: d) Distingue figuras geométricas tanto en el plano como en el espacio e identifica sus propiedades fundamentales. e) Explica cómo surgen y por qué son necesarias las normas para la realización del Dibujo Técnico. f) Cita organismos de normalización a nivel local e internacional. g) Usa normas para diversos aspectos del Dibujo Técnico: formatos, líneas, acotación, escala, proyección isométrica, vistas, cortes y secciones. JUICIO DE VALOR: Dominio = aprobado. Avance = aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso = no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio = necesita tutoría especial. CRITERIOS DE VALORACIÓN: Dominio = 80 – 100% Avance = 60 – 79% Proceso= 40 – 59% Inicio = 01 – 39%
  • 10. UNIDAD 3: Tecnología CAD OBJETIVO: Familiarizar al estudiante con el proceso de diseño asistido, sus ventajas y aplicación en el área de Ingeniería en Minas. UNIDAD DE COMPETENCIA N o Horas ELEMENTOS DE COMPETENCIA (Contenidos) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Comprende cómo la tecnología CAD permite lograr trabajos de calidad y más ágilmente, con énfasis en el área de Ingeniería en Minas. Conoce cómo CAD se complementa con otras tecnologías, específicamente con GIS para realizar tareas de ingeniería. 2 Antecedentes Revisión de los apuntes en clase y consulta en fuentes de información digitales o impresas acerca del tema. Lecciones, participación en clase, exposición verbal tanto individual como en grupo, y examen. 2 Definición 2 Componentes 2 Ventajas 2 Aplicaciones 2 Relación entre CAD y GIS METODOLOGÍA El proceso de enseñanza-aprendizaje estará basado en el uso de diapositivas con contenido textual y gráfico. El estudiante contribuirá activamente en este proceso a través de la investigación, trabajo autónomo y participación en clase. Además, se incluyen ejemplos prácticos relacionados con problemas del mundo real y demostraciones con programas de software. RECURSOS DIDÁCTICOS • Aula de clase • Aula virtual • Proyector • Diapositivas • Computadora • Páginas Web • Programas de software • Video utilitario BIBLIOGRAFÍA Jensen, Cecil & Mason, Fred. “Fundamentos de dibujo”, 6ª. Ed., 2011, McGraw-Hill Interamericana, México. Versión electrónica disponible en la Biblioteca Virtual de la Universidad Central del Ecuador en: http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/detail.action?docID=10485917 Villeta Molineaux, Jesús. “Desarrollo de proyectos usando CAD”, 1ª. Ed., 2006, Instituto Tecnológico de Santo Domingo, República Dominicana. Versión electrónica disponible para descarga en: http://repositorio.biblioteca.intec.edu.do/handle/123456789/204 Pérez Navarro, Antoni & Botella Plana, Albert & Muñoz Bollas, Anna. “Introducción a los sistemas de información geográfica y geotelemática”, 1ª. Ed., 2011, Editorial UOC, España. Versión electrónica disponible en la Biblioteca Virtual de la Universidad Central del Ecuador en: http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/detail.action?docID=10584366 RESULTADOS DE APRENDIZAJE: h) Lista los aspectos sobresalientes en el desarrollo de la tecnología CAD a través del tiempo. i) Define el concepto de tecnología CAD e identifica sus elementos de hardware y software. j) Enuncia ventajas y aplicaciones de esta tecnología en el área de Ingeniería en Minas. k) Distingue entre CAD y GIS, su interrelación y usos. JUICIO DE VALOR: Dominio = aprobado. Avance = aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso = no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio = necesita tutoría especial. CRITERIOS DE VALORACIÓN: Dominio = 80 – 100% Avance = 60 – 79% Proceso= 40 – 59% Inicio = 01 – 39%
  • 11. UNIDAD 4: Caso de estudio: AutoCAD OBJETIVO: Aprender la estructura, entorno de trabajo y funciones principales de de AutoCAD en dos dimensiones para crear, modificar y reutilizar objetos de dibujo. Obtener experiencia práctica mediante la digitalización y edición de mapas temáticos. UNIDAD DE COMPETENCIA N o Horas ELEMENTOS DE COMPETENCIA (Contenidos) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICAS DE EVALUACIÓN Conoce un producto específico de CAD denominado AutoCAD y empieza a interactuar con el programa para aprovechar la computadora como herramienta de dibujo. Crea y modifica figuras geométricas simples y complejas por medio de comandos del programa. Genera objetos gráficos que pueden ser reutilizados y manejados a diferentes escalas. Aplica los comandos de dibujo y modificación así como las funciones necesarias para elaborar y manejar mapas temáticos en AutoCAD. 1 Generalidades Revisión de los apuntes en clase y consulta en fuentes de información digitales o impresas acerca del tema. Realización de ejercicios prácticos con el programa de software. Lecciones, participación en clase, exposición verbal tanto individual como en grupo, y examen. 2 Interfaz de usuario 1 Parámetros iniciales de dibujo 2 Sistema de coordenadas (absolutas, relativas, polares) 4 Línea, polilínea, rectángulo, círculo, arco, polígono, elipse, textos y tablas 2 Propiedades de objetos, entrada dinámica, modo ortogonal, referencias de objeto 4 Copiar, mover, desfase, recortar y alargar, rotar, empalme y chaflán, simetría, matriz, escala, bloque y descomponer, sombreado 2 Acotación, distancia y área 2 Capas 1 Referencias externas y digitalización de imágenes 2 Sistema de coordenadas geográficas 1 Plot (imprimir) METODOLOGÍA El proceso de enseñanza-aprendizaje estará basado en el uso de diapositivas con contenido textual y gráfico. El estudiante contribuirá activamente en este proceso a través de la investigación, trabajo autónomo y participación en clase. Además, se incluyen ejemplos prácticos relacionados con problemas del mundo real y demostraciones con el programa de software. RECURSOS DIDÁCTICOS • Aula de clase • Aula virtual • Proyector • Diapositivas • Computadora • Páginas Web • Programa de software BIBLIOGRAFÍA López Lucas, Bartolomé & Breña Calvo, Víctor. “AutoCAD 2013”, 1ª. Ed., 2014, Ministerio de Educación, España. Versión electrónica disponible en la Biblioteca Virtual de la Universidad Central del Ecuador en: http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/detail.action?docID=10914308 Pérez Navarro, Antoni & Botella Plana, Albert & Muñoz Bollas, Anna. “Introducción a los sistemas de información geográfica y geotelemática”, 1ª. Ed., 2011, Editorial UOC, España. Versión electrónica disponible en la Biblioteca Virtual de la Universidad Central del Ecuador en: http://site.ebrary.com/lib/bgeneralucesp/detail.action?docID=10584366 RESULTADOS DE APRENDIZAJE: l) Identifica, explica y personaliza los elementos que componen la interfaz de usuario de AutoCAD. m) Por medio de la configuración de parámetros iniciales de dibujo y el sistema de coordenadas, crea y modifica objetos o figuras de manera digital. n) Aprovecha utilidades del programa como el modo ortogonal y la ubicación de puntos característicos dentro de objetos geométricos (medio, extremo, centro, tangente, etc.) o) Aprovecha el repositorio de AutoCAD para almacenar o reutilizar objetos de dibujo. p) Usa capas para organizar los objetos de dibujo de acuerdo con la temática asociada. q) Conoce y lleva a cabo la digitalización de imágenes como base para la elaboración de cartografía en AutoCAD. r) Describe y realiza el procedimiento para obtener la escala deseada e imprimir desde AutoCAD. JUICIO DE VALOR: Dominio = aprobado. Avance = aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso = no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio = necesita tutoría especial. CRITERIOS DE VALORACIÓN: Dominio = 80 – 100% Avance = 60 – 79% Proceso= 40 – 59% Inicio = 01 – 39%
  • 12. 9 EVALUACIÓN ELABORADO REVISADO APROBADO NOMBRE: Ing. Christian Mejía E., MSc. FECHA: …………………………….. FIRMA: ……………………………. Docente NOMBRE: FECHA: …………………………… FIRMA: …………...…………….. Coordinador de área NOMBRE: FECHA: ……………………………. FIRMA: ……………………………. Director de la Carrera Técnica de evaluación 1er. HEMISEMESTRE 2do. HEMISEMESTRE Examen 50% (10) 50% (10) Participación (lecciones/tareas) 15% (3) 15% (3) Trabajo individual 25% (5) 25% (5) Trabajo en grupo 10% (2) 10% (2) TOTAL 100% (20 puntos) 100% (20 puntos) 09/09/2015