Creado por María Jesús Campos Fernández, profesora de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en una sección bilingüe de Madrid.
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Trabajos de investigación realizados por los estudiantes del 3° año de la Carrera de Derecho de la Universidad Tecnológica Intercontinental - Sede IV- Asunción.
Similar a Transformaciones políticas a fines de la Edad Media (20)
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
7. Aumento del poder efectivo de los reyes, exigiendo a los grandes señores feudales que le debían fidelidad.
8. Los reyes se presentaban como protectores y defensores de la Iglesia, por lo que ésta los favorecía. Era habitual la consagración de los reyes, legitimándolos y colocándolos por sobre los señores feudales y los demás habitantes del reino.
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10. La Burguesía quería una paz de forma segura y que favorecieran la actividad comercial por sobre las trabas del feudo.
13. Derecho Romano: reimplantado en las UNIVERSIDADES (desplaza a los señores feudales en la administración de la justicia )REY En su territorio: gobierna, legisla y administra la justicia.
14. En resumen… Debilitamiento de los señores feudales Apoyo a la Iglesia Desarrollo de la burguesía Fortalecimiento de las monarquías Debilitamiento del Imperio y del Papado Introducción a la artillería Estudios de Derecho Romano
15. Ahora… ¡A trabajar! Observa los dos mapas y tomando en cuenta tus conocimientos, contesta: ¿Qué reinos aumentaron sus territorios? ¿Qué nuevas unidades territoriales surgieron? Analiza la situación de cada uno de los grandes imperios en el 1300.