Este documento presenta el programa de la conferencia "La información en 2015: innovación y prospectiva", que se llevará a cabo del 26 al 27 de noviembre de 2009 en la Universidad Politécnica de Valencia. El programa incluye talleres y mesas de debate sobre temas como sistemas de información, gestión de la información, usuarios finales, dispositivos móviles y software libre. El objetivo es reunir profesionales para compartir experiencias e investigación reciente sobre gestión de la información, innovación y comunicación científica.
El documento trata sobre la prevención de riesgos laborales. Explica conceptos como prevención, riesgo laboral, accidente laboral y enfermedad laboral. Además, presenta los objetivos de la OIT y la OMS relacionados con la promoción de la salud y bienestar de los trabajadores, y la prevención de daños causados por las condiciones de trabajo. Finalmente, ofrece estadísticas sobre accidentes laborales y proporciona información sobre la identificación de químicos, señales de seguridad y ho
El documento describe una presentación sobre estrategias de conservación y humanidades digitales. Se discuten los nuevos retos planteados por las tecnologías emergentes, incluyendo el uso de bases de datos y herramientas digitales para almacenar, compartir y generar nuevo conocimiento sobre el patrimonio cultural. También se examina cómo las humanidades digitales pueden contribuir a la conservación a través del análisis e interpretación de datos para producir información relevante. Finalmente, se presentan ejemplos del proyecto Barroco Hispánico y la colección
El documento proporciona información sobre el Encuentro Internacional de Educación 2012-2013 que se llevará a cabo el 31 de enero y 1 de febrero de 2013 en el Palacio de Minería en la Ciudad de México. Incluye la agenda del evento con detalles sobre las conferencias, foros, talleres y mesas redondas que tendrán lugar durante los dos días.
Capitulo 3: Metodología de Trabajo E-learningAMFARSalamanca
Este documento describe la metodología utilizada en un estudio sobre la situación socioasistencial en el noreste de Salamanca, España. La metodología incluyó encuestas, diarios de campo y la creación de una gran base de datos multidimensional para almacenar y organizar toda la información recopilada. El estudio se basó en métodos tradicionales de investigación combinados con el uso de hipermedios e internet para analizar múltiples variables. El objetivo final era obtener conclusiones sobre la situación actual y proponer mejoras mediante un enfoque
Este documento resume un proyecto de investigación sobre el uso de las TIC en museos y espacios patrimoniales. El proyecto evaluó más de 100 museos y encontró que la mayoría usa las TIC de manera poco reflexiva y sin un enfoque teórico coherente. La mayoría de las experiencias corresponden al paradigma Web 1.0 y pocas al Web 2.0. Las evaluaciones muestran usos sistemáticos de TIC pero con poco análisis de su aportación. Estudios de caso mostraron que recursos interactivos
Fernanada Peset - ¿Qué hacen los investigadores con sus datos?datos.ua.es
Este documento resume los resultados de encuestas sobre cómo los investigadores gestionan y comparten los datos de sus proyectos. Explica que los investigadores principalmente almacenan los datos de sus proyectos en sus propios ordenadores y servidores, pero que existen varios modelos para compartirlos, como repositorios institucionales y sujetos. Por último, recomienda las mejores prácticas para que las instituciones gestionen adecuadamente los datos de los proyectos de investigación, como documentarlos y almacenarlos de forma abierta cuando sea pos
El documento trata sobre la prevención de riesgos laborales. Explica conceptos como prevención, riesgo laboral, accidente laboral y enfermedad laboral. Además, presenta los objetivos de la OIT y la OMS relacionados con la promoción de la salud y bienestar de los trabajadores, y la prevención de daños causados por las condiciones de trabajo. Finalmente, ofrece estadísticas sobre accidentes laborales y proporciona información sobre la identificación de químicos, señales de seguridad y ho
El documento describe una presentación sobre estrategias de conservación y humanidades digitales. Se discuten los nuevos retos planteados por las tecnologías emergentes, incluyendo el uso de bases de datos y herramientas digitales para almacenar, compartir y generar nuevo conocimiento sobre el patrimonio cultural. También se examina cómo las humanidades digitales pueden contribuir a la conservación a través del análisis e interpretación de datos para producir información relevante. Finalmente, se presentan ejemplos del proyecto Barroco Hispánico y la colección
El documento proporciona información sobre el Encuentro Internacional de Educación 2012-2013 que se llevará a cabo el 31 de enero y 1 de febrero de 2013 en el Palacio de Minería en la Ciudad de México. Incluye la agenda del evento con detalles sobre las conferencias, foros, talleres y mesas redondas que tendrán lugar durante los dos días.
Capitulo 3: Metodología de Trabajo E-learningAMFARSalamanca
Este documento describe la metodología utilizada en un estudio sobre la situación socioasistencial en el noreste de Salamanca, España. La metodología incluyó encuestas, diarios de campo y la creación de una gran base de datos multidimensional para almacenar y organizar toda la información recopilada. El estudio se basó en métodos tradicionales de investigación combinados con el uso de hipermedios e internet para analizar múltiples variables. El objetivo final era obtener conclusiones sobre la situación actual y proponer mejoras mediante un enfoque
Este documento resume un proyecto de investigación sobre el uso de las TIC en museos y espacios patrimoniales. El proyecto evaluó más de 100 museos y encontró que la mayoría usa las TIC de manera poco reflexiva y sin un enfoque teórico coherente. La mayoría de las experiencias corresponden al paradigma Web 1.0 y pocas al Web 2.0. Las evaluaciones muestran usos sistemáticos de TIC pero con poco análisis de su aportación. Estudios de caso mostraron que recursos interactivos
Fernanada Peset - ¿Qué hacen los investigadores con sus datos?datos.ua.es
Este documento resume los resultados de encuestas sobre cómo los investigadores gestionan y comparten los datos de sus proyectos. Explica que los investigadores principalmente almacenan los datos de sus proyectos en sus propios ordenadores y servidores, pero que existen varios modelos para compartirlos, como repositorios institucionales y sujetos. Por último, recomienda las mejores prácticas para que las instituciones gestionen adecuadamente los datos de los proyectos de investigación, como documentarlos y almacenarlos de forma abierta cuando sea pos
Este documento presenta una webquest para guiar a estudiantes en la investigación de tres tecnologías de punta: biotecnología, nanotecnología y robótica. Los estudiantes aprenderán sobre estas tecnologías, sus aplicaciones y su posible influencia futura. Trabajarán en grupos para crear presentaciones que resuman su investigación. El documento proporciona recursos y una guía metodológica para el proceso de aprendizaje.
Este documento describe las iniciativas Open data y Linked open data, y su impacto potencial en el área de bibliotecas y documentación. Explica que Open data promueve la liberación de datos por organizaciones, mientras que Linked open data expone esos datos en la web semántica usando RDF para vincularlos con otros datos. Luego resume proyectos notables de Open data a nivel mundial y en España, así como los principios básicos detrás de Linked open data. Finalmente, discute cómo las bibliotecas podrían participar publicando sus datos siguiendo est
Este documento presenta tres resúmenes de un simposio internacional sobre investigación aplicada e inteligencia territorial:
1) Explica los métodos y herramientas de la inteligencia territorial como una disciplina para el desarrollo sustentable de territorios.
2) Describe varios métodos como Catalyse, Pragma y Anaconda usados para la transformación social a través de proyectos territoriales.
3) Discuten cómo los sujetos y territorios son co-construidos y cómo los métodos como Territorii y Stlocus mapean lugares y patrones
El primer seminario internacional de innovación digital en espacios educativos, que organiza la Unidad de Innovación Digital, de la Vicerrectoría Académica de la Universidad de Playa Ancha, tiene como propósito incorporar a la comunidad académica universitaria a una pertinente discusión sobre el rol de las instituciones educativas en este contexto
El foro marino del Aquarium Finisterrae: una nueva infraestructura para ayuda...casaciencias
La sala nueva pretende ayudar a los visitantes a navegar por la información científica actual a través de varios módulos interactivos que cubren temas como noticias, debates, encuestas y actividades prácticas relacionadas con la ciencia oceánica, con el fin de fomentar una relación más estrecha entre el público y la comunidad científica.
''Comprender las experiencias de los visitantes en los Museos y Centros de Ci...museoserrano
Este documento pretende ser un resumen de las jornadas ''Comprender las experiencias de los visitantes en los Museos y Centros de Ciencias” realizadas en el mes de marzo en la ciudad de La Plata. Los contenidos que adjudico a cada disertante son producto de apuntes propios con todas las falencias que esto implica, solo deben tomarse como un punteo de algunos de los temas tratados. Además se agregan links tomados de internet a manera de ilustrar y ampliar los apuntes tomados durante las jornadas. Lic. en Biología, Graciela Ibargoyen.
Este documento presenta el programa de las Jornadas Universitarias de Comunicación organizadas por la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación. El evento contará con conferencias y talleres sobre temas de actualidad en publicidad, relaciones públicas, educación inicial, periodismo y diseño gráfico impartidos por expertos nacionales e internacionales durante 3 días. El objetivo es fomentar el debate y la actualización de estudiantes y profesionales de la comunicación.
Datos de investigación: reflexiones sobre su acceso abiertoSocialBiblio
Este documento discute el acceso abierto a los datos de investigación. Sostiene que compartir datos tiene beneficios como responder más eficientemente a emergencias y estimular nuevas formas de colaboración científica. Sin embargo, liberar datos no es fácil debido a que requiere esfuerzos de documentación, formatos estandarizados y licencias. El futuro probablemente vea un mayor énfasis en la gestión de datos desde el inicio de los proyectos y una participación más activa de bibliotecas y repositorios para apoyar el acceso abierto a
Este documento describe un taller que se llevará a cabo el 5 de octubre de 2016 en la Universidad Carlos III de Madrid. El taller busca diferenciar entre datos abiertos que pueden usarse para investigación y datos resultantes de investigaciones financiadas con fondos públicos, los cuales deberían publicarse como datos abiertos. El taller consistirá en presentaciones, discusiones breves y una mesa redonda con agentes involucrados en datos de investigación.
Este documento resume el Informe Horizon, un estudio cualitativo que describe las tecnologías emergentes con mayor impacto en la educación a nivel global. El informe analiza las tecnologías según su horizonte de adopción (corto, medio y largo plazo) y ha sido publicado de forma colaborativa por organizaciones como The New Media Consortium y el Centro Superior para la Enseñanza Virtual. El documento también describe algunas de las ediciones específicas del informe enfocadas en áreas como la educación superior, escuelas y museos.
Presentación del IULA-UPF Centro de Competencias CLARIN en la Jornada “Big Data en las Humanidades” realizada en el el Centro de Cultura Contemporanea de Barcelona (02/10/2014).
#Aprender3C - Humanidades Digitales: la conformación de una campo académico /...Aprender 3C
La Dra. Gimena del Rio presentó sobre la conformación del campo académico de las Humanidades Digitales. Definió las Humanidades Digitales como el uso de herramientas digitales para la investigación y enseñanza en las disciplinas humanísticas. Explicó que las Humanidades Digitales han evolucionado desde la Informática Humanística en los años 80 hasta convertirse en un campo consolidado con revistas, asociaciones, centros de investigación e infraestructuras internacionales. Finalmente, describió algunos proyectos y recursos clave de las Humanidades Digitales.
Gran manual de magnitudes fisicas y sus unidadesYenny González
Este documento presenta un manual sobre magnitudes físicas y sus unidades. El manual realiza un estudio sistemático de 565 magnitudes físicas, definiendo cada una, indicando sus fórmulas, dimensiones, unidad SI y equivalencias con otras unidades. Además, incluye valores numéricos frecuentes y una breve biografía de los autores.
Este documento analiza los desafíos pedagógicos ante el mundo digital, con un enfoque en la inclusión digital y la introducción de nuevas tecnologías en la escuela. Los autores debaten ideas como que los jóvenes son "nativos digitales" mientras que los adultos son "inmigrantes digitales", y que los nuevos medios no necesariamente reemplazan a los viejos sino que los moldean. Plantean que las nuevas tecnologías permiten nuevas prácticas culturales y cambios en los perfiles productivos, aunque su impacto
TEMA 1_INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y CONOCIMIENTO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACI...María J. Higueras
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de información, comunicación y conocimiento en los medios de comunicación. Explica brevemente los estudios universitarios de información y documentación en España y las principales líneas de investigación en EE.UU., Europa y América Latina. También resume las posibles salidas profesionales de un graduado en información y documentación.
XVII Seminario de dificultades específicas de la enseñanza de español a luso...Espanolparainmigrantes
Este documento presenta las actas del XVII Seminario de Dificultades Específicas de la Enseñanza del Español a Lusohablantes, celebrado en São Paulo, Brasil. El seminario trató sobre las nuevas metodologías y sus aplicaciones didácticas en la enseñanza del español como lengua extranjera. Incluye conferencias y comunicaciones sobre temas como la autonomía en el aprendizaje, el uso de las nuevas tecnologías, actividades culturales, estrategias de enseñanza y el uso de recursos
Este documento presenta la información de una estudiante llamada Patricia Fernández Luna con matrícula 2018-03402 en la asignatura de Infotecnología para el Aprendizaje impartida por Solangel Casado. Define la infotecnología como una cultura de trabajo basada en herramientas digitales para buscar, revisar y procesar información, y también como cualquier tecnología que ayuda a producir, manipular y comunicar información. Explica algunos aspectos relevantes de la infotecnología como su impacto como medio de expresión,
Este documento resume una presentación sobre el uso de pizarras interactivas en el aula. La presentación destaca que las pizarras interactivas permiten utilizar recursos multimedia e interactivos para hacer las lecciones más atractivas y centradas en el estudiante. El documento también describe los programas de formación, investigación y responsabilidad social de la Fundación AULA_SMART, la cual promueve el uso de nuevas tecnologías en la educación.
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1) Explica los métodos y herramientas de la inteligencia territorial como una disciplina para el desarrollo sustentable de territorios.
2) Describe varios métodos como Catalyse, Pragma y Anaconda usados para la transformación social a través de proyectos territoriales.
3) Discuten cómo los sujetos y territorios son co-construidos y cómo los métodos como Territorii y Stlocus mapean lugares y patrones
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Este documento pretende ser un resumen de las jornadas ''Comprender las experiencias de los visitantes en los Museos y Centros de Ciencias” realizadas en el mes de marzo en la ciudad de La Plata. Los contenidos que adjudico a cada disertante son producto de apuntes propios con todas las falencias que esto implica, solo deben tomarse como un punteo de algunos de los temas tratados. Además se agregan links tomados de internet a manera de ilustrar y ampliar los apuntes tomados durante las jornadas. Lic. en Biología, Graciela Ibargoyen.
Este documento presenta el programa de las Jornadas Universitarias de Comunicación organizadas por la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación. El evento contará con conferencias y talleres sobre temas de actualidad en publicidad, relaciones públicas, educación inicial, periodismo y diseño gráfico impartidos por expertos nacionales e internacionales durante 3 días. El objetivo es fomentar el debate y la actualización de estudiantes y profesionales de la comunicación.
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Este documento discute el acceso abierto a los datos de investigación. Sostiene que compartir datos tiene beneficios como responder más eficientemente a emergencias y estimular nuevas formas de colaboración científica. Sin embargo, liberar datos no es fácil debido a que requiere esfuerzos de documentación, formatos estandarizados y licencias. El futuro probablemente vea un mayor énfasis en la gestión de datos desde el inicio de los proyectos y una participación más activa de bibliotecas y repositorios para apoyar el acceso abierto a
Este documento describe un taller que se llevará a cabo el 5 de octubre de 2016 en la Universidad Carlos III de Madrid. El taller busca diferenciar entre datos abiertos que pueden usarse para investigación y datos resultantes de investigaciones financiadas con fondos públicos, los cuales deberían publicarse como datos abiertos. El taller consistirá en presentaciones, discusiones breves y una mesa redonda con agentes involucrados en datos de investigación.
Este documento resume el Informe Horizon, un estudio cualitativo que describe las tecnologías emergentes con mayor impacto en la educación a nivel global. El informe analiza las tecnologías según su horizonte de adopción (corto, medio y largo plazo) y ha sido publicado de forma colaborativa por organizaciones como The New Media Consortium y el Centro Superior para la Enseñanza Virtual. El documento también describe algunas de las ediciones específicas del informe enfocadas en áreas como la educación superior, escuelas y museos.
Presentación del IULA-UPF Centro de Competencias CLARIN en la Jornada “Big Data en las Humanidades” realizada en el el Centro de Cultura Contemporanea de Barcelona (02/10/2014).
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Gran manual de magnitudes fisicas y sus unidadesYenny González
Este documento presenta un manual sobre magnitudes físicas y sus unidades. El manual realiza un estudio sistemático de 565 magnitudes físicas, definiendo cada una, indicando sus fórmulas, dimensiones, unidad SI y equivalencias con otras unidades. Además, incluye valores numéricos frecuentes y una breve biografía de los autores.
Este documento analiza los desafíos pedagógicos ante el mundo digital, con un enfoque en la inclusión digital y la introducción de nuevas tecnologías en la escuela. Los autores debaten ideas como que los jóvenes son "nativos digitales" mientras que los adultos son "inmigrantes digitales", y que los nuevos medios no necesariamente reemplazan a los viejos sino que los moldean. Plantean que las nuevas tecnologías permiten nuevas prácticas culturales y cambios en los perfiles productivos, aunque su impacto
TEMA 1_INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN Y CONOCIMIENTO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACI...María J. Higueras
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de información, comunicación y conocimiento en los medios de comunicación. Explica brevemente los estudios universitarios de información y documentación en España y las principales líneas de investigación en EE.UU., Europa y América Latina. También resume las posibles salidas profesionales de un graduado en información y documentación.
XVII Seminario de dificultades específicas de la enseñanza de español a luso...Espanolparainmigrantes
Este documento presenta las actas del XVII Seminario de Dificultades Específicas de la Enseñanza del Español a Lusohablantes, celebrado en São Paulo, Brasil. El seminario trató sobre las nuevas metodologías y sus aplicaciones didácticas en la enseñanza del español como lengua extranjera. Incluye conferencias y comunicaciones sobre temas como la autonomía en el aprendizaje, el uso de las nuevas tecnologías, actividades culturales, estrategias de enseñanza y el uso de recursos
Este documento presenta la información de una estudiante llamada Patricia Fernández Luna con matrícula 2018-03402 en la asignatura de Infotecnología para el Aprendizaje impartida por Solangel Casado. Define la infotecnología como una cultura de trabajo basada en herramientas digitales para buscar, revisar y procesar información, y también como cualquier tecnología que ayuda a producir, manipular y comunicar información. Explica algunos aspectos relevantes de la infotecnología como su impacto como medio de expresión,
Este documento resume una presentación sobre el uso de pizarras interactivas en el aula. La presentación destaca que las pizarras interactivas permiten utilizar recursos multimedia e interactivos para hacer las lecciones más atractivas y centradas en el estudiante. El documento también describe los programas de formación, investigación y responsabilidad social de la Fundación AULA_SMART, la cual promueve el uso de nuevas tecnologías en la educación.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. Colaboran: Organizan:
Patrocinan: La información en 2015:
innovación y prospectiva
26-27 de noviembre de 2009
Universidad Politécnica de
Valencia. Universidad Politécnica de
Camino de Vera, s/n. Valencia
46022 - Valencia
Edificio 8G. Spain
http://lisepi.ciepi.org
lisepi2009@gmail.com
2. La información en 2015: Programa: 18:30 Taller: Open Access in library and information
s c i e n c e . E -L I S
innovación y prospectiva DIA 26 DE NOVIEMBRE - Julio Alonso Arevalo (U. de Salamanca)
- Helena Martín Rodero (U. de Salamanca)
1 0 : 0 0 Re g i s t r o
- Paula Sequeiros (Instituto de Sociologia, Portugal)
Al igual que en ediciones anteriores, este
- Nuria Solé (Fundació Tàpies)
1 0 : 3 0 I n a u g u r a c i ón .
encuentro reunirá a profesionales de todo el
MCU-SDG (Coordinación bibliotecaria. GVA-Dir. Gen. de - Linda Valdés (Fundació Tàpies)
mundo con el fin de compartir experiencias y
Política Científica, UPV-Rector de la Universidad - Fernanda Peset (UPV)
mostrar los resultados del ejercicio profesional y Politécnica) - Imma Subirats (FAO-Italia)
de la investigación más reciente en las áreas de
- Antonella di Robbio (Univ. Padova)
la Gestión de la información, la Innovación y la Workshop 1 Sistemas de información
- Modera: José Manuel Barrueco (UV)
1 1 : 0 0 B I B L I O T E C A 2 0 1 5 : n ot a s s ob r e l a p r oy e c c i ón y e l
Comunicación científica.
f u t u r o d e l a B i b l i ot e c on om í a
Ponente: Eric Lease Morgan. (Univ. de Notre Dame
Ante la gran oferta de congresos existente, se
(Indiana)) DIA 27 DE NOVIEMBRE
ha diseñado un programa claramente 11:45 Ponente: Josef Herget (Univ. Donau)
Workshop 3. Usuarios finales
diferenciado de la mayoría, y dirigirlo a un
1 2 : 3 0 M e s a d e b a t e 1 : R I A s ( R i c h I n t e r n e t A p p l i c a t i on s ) 1 0 : 0 0 D i s p os i t i v os e l e c t r ón i c os d e l e c t u r a d e
público objetivo minoritario pero seguramente
- David Maniega. (UOC). Aplicaciones RIA para una web d i a r i os : h i s t or i a y p e r s p e c t i v a s
más participativo. LIS-EPI Meeting no pretende
multiplataforma - Javier Díaz Noci (Universitat Pompeu Fabra)
ser un congreso masivo en el que se intenta - Jordi Castells (Raona)
atraer a todos con un programa imposible, sino - Jordi Ceballos (Grupo ICA)
10:45 Luis Collado (Google books)
un lugar de encuentro, reflexión y sobre todo - Modera: Isidro Aguillo (IEDCYT-CSIC)
discusión participativa para tratar unos pocos
1 4 : 3 0 C om i d a 11:30 Pausa-café
temas clave de la máxima actualidad, junto a un
laboratorio práctico de e-books y PDAs. Workshop 2 Gestión de la información
11:45 Mesa debate 3: Feria-Dispositivos móviles y
16:00 Roser Lozano (Biblioteca Pública de Tarragona)
c on s u m o d e i n f or m a c i ón
1 6 : 4 5 M e s a d e b a t e 2 : L a s b i b l i ot e c a s f r e n t e a l s of t w a r e - Pablo Lara (U. Oberta de Catalunya)
l i b re - José Angel Martínez Usero (Technosite)
- Patrícia Russo (Cobdc)
- Jorge Serrano-Cobos (MasMedios)
13:30 Félix de Moya (CSIC Scimago)
- Jordi Serrano (UPC)
Modera: Ernest Abadal (UB)
14:30 Clausura: Silvia Caballer (GVA-DGLAB)
1 5 : 0 0 C om i d a