El documento ofrece consejos sobre la plantación de árboles. Indica que el momento ideal para plantar es durante la estación de lluvias en zonas tropicales o el período de letargo en zonas templadas. Explica que una preparación y manipulación adecuadas durante la plantación, así como un seguimiento posterior, permiten que los plantones echen raíces rápidamente. También proporciona instrucciones sobre la siembra de semillas en semilleros o contenedores y el cuidado de las plántulas.
Realizado en el marco de la asignatura Ciencias Biologicas de 2º año de bachillerato. Su proposito, incentivar la conciencia conservacionista sobre la riqueza forestal de Venezuela
Inicio de la democracia y el poder publico nacionaljuvasilva
En el siguiente trabajo de investigación trata sobre el Poder Público Nacional, esto con el propósito der entender y dar a conocer, quienes lo conforman, como están constituidos y cuáles son sus atribuciones de acuerdo a cada uno de ellos.
La República Bolivariana de Venezuela, tiene una Constitución (1999) que recoge el Ideario de Simón Bolívar, nuestro Libertador, de igual forma resalta al Socialismo Bolivariano como la máxima expresión del humanismo social, al democratizar todas las estructuras de poder del Estado, el cual se convierte en protector de las clases desposeídas y al servicio de las comunidades organizadas, así mismo estimula la participación popular en todas las fases de la economía, y delega la gobernabilidad en la participación del pueblo organizado; es decir, se fundamenta en cuatro preceptos bolivarianos: unidad, justicia, libertad, igualdad
Realizado en el marco de la asignatura Ciencias Biologicas de 2º año de bachillerato. Su proposito, incentivar la conciencia conservacionista sobre la riqueza forestal de Venezuela
Inicio de la democracia y el poder publico nacionaljuvasilva
En el siguiente trabajo de investigación trata sobre el Poder Público Nacional, esto con el propósito der entender y dar a conocer, quienes lo conforman, como están constituidos y cuáles son sus atribuciones de acuerdo a cada uno de ellos.
La República Bolivariana de Venezuela, tiene una Constitución (1999) que recoge el Ideario de Simón Bolívar, nuestro Libertador, de igual forma resalta al Socialismo Bolivariano como la máxima expresión del humanismo social, al democratizar todas las estructuras de poder del Estado, el cual se convierte en protector de las clases desposeídas y al servicio de las comunidades organizadas, así mismo estimula la participación popular en todas las fases de la economía, y delega la gobernabilidad en la participación del pueblo organizado; es decir, se fundamenta en cuatro preceptos bolivarianos: unidad, justicia, libertad, igualdad
Es importante crear los espacios abiertos donde los estudiantes adquieran el aprendizaje significativo, a través de talleres que permiten la participación activa, divertida y con mediación efectiva. Con el tema "El árbol guayacán" mostramos que los árboles son necesarios para mantener el ecosistema y los beneficios que dan a los seres humanos
Proyecto Educativo Integral ComunitarioMartha Valero
Este es el resultado del trabajo en equipo de toda la comunidad educativa de la escuela El Libertador...Obreros, personal administrativo, docentes, directivos y la asociación civil de padres y representantes...
Este es un nacimiento de agua existente en el centro poblado Santas leticia de Puracé Cauca, a su alrrededor existen diferentes especies de flora que se describen a continuación.
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La existencia de una cobertura vegetal en general y de las masas forestales en particular son fundamentales para el bienestar ecológico de la tierra, la vegetación aporta beneficios sumamente importantes al equilibrio natural. En este fascículo podrás encontrar los siguientes temas: Flora de Mendoza, Adaptaciones de la flora a zonas áridas; Clasificación según sus adaptaciones, Xerojardinería, Especies Mendocinas, Los cactus.
Fascículos digitales que abordan diversos temas sobre educación ambiental elaborados en el año 2010 por la Secretaría de Media Ambiente, Dirección General de Escuelas, IADIZA-CONICET.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Consejos prácticos para
Organización Juvenil
plantar
Unida para la
Conservación del Medio
El momento ideal para plantar un árbol es duran-
te la estación de lluvias, en las zonas tropicales y ambiente
subtropicales, o el período de letargo, en las zo-
nas templadas, después de la caída de la hoja o
antes del brote de las yemas. Los plantones de
árboles que se hayan cuidado adecuadamente en
un vivero pueden plantarse durante todo el perío-
do vegetativo. En los trópicos, pueden plantarse
árboles a lo largo de todo el año utilizando técni-
cas propias de tierras secas.
La manipulación adecuada durante la plantación
es condición imprescindible para garantizar un
crecimiento sano. La debida preparación del lugar
antes y durante la plantación, junto con un segui-
miento adecuado posterior, hace posible que los
plantones echen raíces rápidamente en el nuevo
lugar y superen la dura prueba que se conoce con
el nombre de "estrés del transplante", fenómeno
que puede frenar el crecimiento y reducir el vigor
del árbol.
Las semillas pueden sembrarse en semilleros o
en contenedores de plantones (biodegradables, si
es posible) preparados con una mezcla de tierra,
abono orgánico y tierra. Las plantas necesitarán
riego antes y después de la germinación. Reduz-
ca la frecuencia del riego a medida que crezcan
los plantones. Proteja los plantones del sol y re-
duzca gradualmente la sombra a medida que
crezcan.
Si decide plantar semillas, recójalas de una zona
que tenga condiciones climáticas semejantes al
Septiembre 2011
lugar donde va a plantar los árboles. Tome semi-
llas de diferentes árboles maduros y sanos.
2. El chaguaramo (Roystonea oleracea), es una especie Conservación ambiental
de palmera. Originaria de las Antillas menores y el nor- Estado de conservación
te de Suramérica.8 2 Es una planta de gran porte, de
hasta 40 m de altura y muy apreciada por su gran valor Conservación ambiental, conservación de las
Vulnerable ((según el Libro Rojo de la Flora
ornamental por lo cual ha sido cultivada en muchos especies, conservación de la naturaleza o pro-
Venezolana))3
países. Individuos de esta especie son los que tienen tección de la naturaleza son algunos de los nom-
mayor altura y mayor diámetro caulinar del género. Clasificación científica bres con que se conocen las distintas formas de
proteger y preservar para el futuro la naturaleza, el
Es el árbol emblemático del estado venezolano Yara- Reino: Plantae medio ambiente, o específicamente alguna de sus
cuy. El nombre genérico Roystonea hace alusión al
División: Magnoliophyta partes: la flora y la fauna, las distintas especies,
militar estadounidense Roy Stone;2 y el epíteto especí-
fico oleracea viene del latín oleris y significa hortaliza. los distintos ecosistemas, los valores paisajísticos,
El basónimo (nombre científico original) de esta palme- Clase: Liliopsida etc. Con el nombre de conservacionismo se de-
ra es Areca oleracea signa al movimiento social que propugna esa con-
Orden: Arecales
servación. Una de sus vertientes es el movimiento
Distribución y hábitat Familia: Arecaceae ecologista.
R. oleracea es nativa de las Antillas Menores: Barba- Arecoideae
dos, Dominica, Guadalupe, Martinica, y Trinidad y To- Subfamilia: La declaración de espa-
bago); y el norte de Suramérica: norte de Venezuela y Tribu: Roystoneae 4 cios naturales protegi-
este de Colombia. Ha sido naturalizada en la región de
dos o áreas protegidas,
las Guayanas. Normalmente está asociada a terrenos Roystoneinae
de una gran fertilidad y un elevado nivel freático. Se Subtribu: como los parques na-
encuentra de forma natural en Venezuela en los esta- cionales, ha sido una
Género: Roystonea
dos Portuguesa, Cojedes, Monagas, Sucre, Bolívar, de las políticas más
Táchira, Miranda y Yaracuy. Ejemplares que crecen en usuales de protección
Especie: R. oleracea
la Plaza Bolívar de la ciudad de Mérida, a 1.641 m de de la naturaleza desde
altitud, representan probablemente la ubicación más
Nombre binomial finales del siglo XIX por
elevada de esta palma.
los estados. Otras figu-
Roystonea oleracea
ras, como los parques
Usos (Jacq.) O.F.Cook
naturales, los parques
Esta planta se cultiva principalmente por ser un extra- regionales y otras, se
ordinario elemento ornamental, particularmente cuan- Distribución
do se planta formando hileras paralelas a lo largo de declaran a diferentes niveles territoriales y compe-
avenidas o parques. Esta planta es capaz de hacer uso tenciales. Desde finales del siglo XX, las figuras
consuntivo (es decir agua que transpira más agus que denominadas patrimonio de la humanidad y reser-
permanece en sus tejidos propios) de cerca de 30 li- va de la biosfera representan los máximos grados
tros de agua diario, por lo cual debe haber un riego de protección internacional, dentro de la orienta-
frecuente, riego que pocos chaguaramos reciben.
Entre los campesinos las hojas ción denominada desarrollo sostenible, cuya pers-
tienen múltiples aplicaciones en la pectiva integra la naturaleza con las comunidades
construcción de ranchos y los humanas, a través de usos y prácticas compati-
pecíolos, divididos en tiras, los bles con su mantenimiento.
usan para los amarres de los ca-
rrizos en las viviendas rústicas.
Los frutos por contener abundan- Distribución de Roystonea oleracea
te aceite son alimento de primera
para el ganado porcino.