EL IES Manuel de Falla de Móstoles se creó en el año 1978. Desde entonces muchos son los alumnos que han pasado por nuestras aulas. En esta presentación enseñamos nuestro centro a los futuros alumnos
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Servicios complementarios
Servicio de comedor (todos los días lectivos).
Con cocina en el centro y atendido por un equipo
de monitores encargado también de dinamizar las
actividades del período intersesiones (de 14,00 a
16,00 horas).
Servicio de madrugadores con desayuno para
alumnos del centro - de 7,30 a 09,00 horas).
Programa “Apertura de centros” (servicio de
biblioteca para padres y alumnos - de 16,00 a
17,00 horas) y taller lúdico - de 16,00 a 17,00
horas).
Actividades extraescolares organizadas por la
Asociación de Padres y Madres del centro: pintura,
manualidades, viaje de estudios a Inglaterra, colo-
nias de verano, robótica, informática, psicomotrici-
dad, etc.
Plan Deportivo de centro a través del que se
gestionan todas las actividades deportivas (fútbol,
baloncesto, escalada, judo, natación, ciclismo, pati-
nes, …).
Feria del Libro Inglés
CEIP “LAS ANEJAS”
C/Atarazanas, 10
44003 - TERUEL
℡ 978603587
secretaria@anejas.es
https://ceiplasanejas.catedu.es
HORARIO DE SECRETARÍA
Lunes a viernes de 9,00 a 14,00 horas.
HORARIO GENERAL DEL CENTRO
07,30-09,00 Servicio de madrugadores.
09,00-14,00 Clase.
14,00-16,00 Servicio de comedor.
16,00-17,00 Taller lúdico.
16,00-17,00 Biblioteca.
17,00-18,30 Extraescolares (AMPA y Asocia-
ción Deportiva).
HORARIO TUTORÍA MAESTROS
Tardes de 16,00 a 17,00 horas. Colegio Bilingüe Inglés
Infantil y Primaria
(British Council)
Teruel
2. Instalaciones
27 aulas (9 para Infantil y 18 para Primaria).
Aula de informática.
Aula de música.
Aula de AL (logopedia).
Aula de PT (pedagogía terapeútica).
Biblioteca.
Sala de usos múltiples.
Comedor (con cocina propia en el centro).
Servicio de madrugadores (desde 7:30 horas).
Aula de psicomotricidad.
Aulas de tutoría.
Gimnasios.
Sala de profesores.
Amplios patios.
Pistas deportivas.
Despachos.
Almacenes.
Recursos Personales
Profesorado de Educación Infantil.
Profesorado de Educación Primaria.
Profesorado especialista en Inglés.
Profesorado especialista en Educación Física.
Profesorado del Programa Bilíngüe.
Profesorado de PT (pedagogía terapeútica).
Profesorado de AL (logopeda).
Profesorado especialista en Música.
Profesorado de Religión (católica y evangélica).
Equipo de Orientación Educativa.
Auxiliares de Educación Especial.
Técnico de Educación Infantil.
Auxiliar administrativo.
Conserje.
Monitores de comedor y servicio madrugadores.
Monitores Programa “Apertura de Centros”.
Personal de cocina y limpieza.
Nuestra escuela es abierta, libre y democrática.
Como institución pública, acoge a la diversidad;
en consecuencia, se declara pluralista y respetuosa
con todas las ideologías.
Se declara aconfesional y se muestra respetuosa
con las creencias individuales de todos los
miembros de la comunidad educativa.
Se declara a favor de la igualdad de género,
teniendo como objetivo fundamental ayudar a los
alumnos en la búsqueda de su propia identidad.
Busca la integración social de todos sus
alumnos, rechazando todo tipo de discriminación.
Tiene una modalidad de gestión democrática y
representativa, en la que interviene toda la
comunidad educativa.
Apuesta por una enseñanza bilingüe español /
inglés BRIT-Aragón (British Council). En 5º y 6º
de Primaria se introduce francés como segunda
lengua extranjera.
Desarrolla programas transversales relacionados
con la educación para la salud, la seguridad vial, el
consumo, la paz, el deporte, campa de esquí...
Notas de Identidad
En el Colegio “Las Anejas” se imparten las
etapas educativas de Segundo Ciclo de Educación
Infantil (3 a 5 años) y Educación Primaria (6 a 12
años).
Es el único centro de Teruel que imparte el pro-
grama de bilingüismo BRIT-Aragón (British
Council). Desde el cuso 1996-1997 participa en
dicho programa, fruto del convenio entre el MEC
y el British Council. Parte del currículum se im-
parte en lengua inglesa incrementándose las áreas
impartidas en inglés hasta alcanzar en torno al
40% del horario lectivo.
El Centro gestiona el banco de libros de la
DGA de 3º a 6º de Primaria.
El uso de las nuevas tecnologías de la
información también tienen una extensa
trayectoria en nuestro Centro. Todas las aulas dis-
ponen de ordenador, pizarra digital y proyectores.
Aula de informática, plan de digitalización, class-
room, g-suite…
A nivel institucional, el Centro se comunica con
las familias a través del email para comunicar in-
formación general. En el blog y la web se pueden
ver las actividades que realiza el alumnado.
En el Colegio hay creada una Asociación de
Madres y Padres que colabora en el
funcionamiento del Centro y se encarga de
organizar diferentes actividades. Puedes informar-
te en el blog del AMPA:
ampa_anejas_teruel@hotmail.com
Peculiaridades del Centro
Los maestros y los padres tienen una necesidad común que
los une en la formación de un pacto: la de fomentar el
crecimiento positivo de los niños.