Este documento presenta un programa de enriquecimiento para estudiantes con aptitudes sobresalientes en educación primaria. El programa considera las fortalezas, debilidades, intereses del estudiante, así como los recursos de la escuela y la comunidad. El plan de actividades incluye aprendizajes esperados, estrategias de enriquecimiento como proyectos independientes y visitas a instituciones culturales. Se realizará un seguimiento del desempeño y motivación del estudiante, y se replantearán las actividades cuando sea necesario. El personal docente será

1. Programa de Enriquecimiento para Alumnos/as
con Aptitudes Sobresalientes en Educación Básica Primaria
Nombre del alumno: ______________________________________________________________________________________________________________
Fecha de nacimiento: _______________________________________________________ Edad: _____________________________________________
Sexo: _____________________ Grado: ________________ Grupo: _____________ Curp___________________________________________________
Nombre de la escuela: _______________________________________________________________ Clave de Centro de Trabajo (CCT): ________________
Lugar y fecha de elaboración: _______________________________________________________________________________________________________
Para elaborar el programa de enriquecimiento, se deberán tomar en cuenta los siguientes aspectos:
• Fortalezas del alumno
• Debilidades del alumno
• Intereses del alumno
• Recursos de la escuela (físicos, materiales y humanos)
• Nivel de compromiso de la familia en el proceso educativo del alumno
• Recursos de la comunidad (centros de cultura, pequeños negocios o empresas, instalaciones deportivas, universidades, entre otros)
I. TIPO(S) DE APTITUD(ES)
Mencione la(s) aptitud(es) detectada(s) en el alumno/a, a partir de la(s) cual(es) se elabora esta propuesta de enriquecimiento:
II. PLAN DE ACTIVIDADES
Aprendizajes
esperados:______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
Tipo de enriquecimiento Estrategia Tiempo de la actividad Producto de la actividad Responsables

2. Programa de Enriquecimiento para Alumnos/as
con Aptitudes Sobresalientes en Educación Básica Primaria
(ejemplo: una vez a la semana
durante seis meses)
AULICO
ESCOLAR
EXTRAESCOLAR
PROYECTOS INDEPENDIENTES
ANALISIS DE CASO
CENTROS DE INTERES
FILOSOFIA PARA NIÑOA
AULA DIVERSIFICADA
BIBLIOTECA DE AULA
ORGANIZAR LA UTILIZACIÓN DE
LA BIBLIOTECA, EL TRABAJO EN
AULA DE MEDIOS, TORNEOS DE
ORATORIA, SEMANA DE LA
CIENCIA
GESTIONAR LA PARTICIPACIÓN
DE ESPECIALISTAS PARA LA
COMUNIDAD ESCOLAR
CONCURSOS,
INVESTIGAR CONVOCATORIAS
PROMOVER LA EDICIÓN DE LOS
TRABAJOS DE LOS ALUMNOS
VISITA Y PARTICIPACIÓN EN
TALLERES A INSTITUCIONES
CULTURALES (MUCH, PAUTA,
I POR MES, EN EL
SEMESTRE
SEPTIEMBRE
LOS VIERNES UNA HORA
UNA VEZ A LA SEMANA
UNA VEZ POR AÑO
UNA VEZ A LA SEMANA
LOS SABADOS, ETC
PROYECTO
MAQUETA
INVESTIGACIONES
EXPOSICIÓN
FOTOS
VIDEOS
CREACIÓN DE SOFTWARE
AUDICIONES
PRODUCCIONES LITERARIAS
ENSAYOS, ROBOTS,
INVESTIGACIONES, FOTOS,
VIDEOS, FESTIVALES, ETC.
DOCENTE, MTROS DE
APOYO Y ESTUDIANTES
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
ESTUDIANTE , FAMILIA Y
ENLACES DE AS (EN CASO DE
QUE EXISTA)

3. Programa de Enriquecimiento para Alumnos/as
con Aptitudes Sobresalientes en Educación Básica Primaria
CASA DE CULTURA, CONECULTA Y
DEPORTIVAS (INDEJ)
III. SEGUIMIENTO: Desempeño, motivación, interés, evaluación y replanteamiento.
IV. PERSONAL QUE ELABORA ESTE PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO
Nombre Función Firma

4. Programa de Enriquecimiento para Alumnos/as
con Aptitudes Sobresalientes en Educación Básica Primaria