Este estudio examinó la relación entre el estilo explicativo (optimista vs pesimista) y el rendimiento académico de estudiantes de 8 a 13 años en Monterrey, México. Los resultados mostraron una correlación positiva entre puntajes más altos en un cuestionario de estilo explicativo optimista y promedios de calificaciones superiores a 80. Esto coincide con investigaciones previas que encuentran una asociación entre estilos explicativos pesimistas y un menor rendimiento escolar. La autora concluye que, dado el contexto de violencia que enfrent