Funciones del Tutor virtual

2. El Tutor
 Es el orientador, comunicador y puente que pone
en juego sus inteligencias múltiples en función de
sostener la tarea.
 Trabaja para poder conformar la comunidad de
aprendizaje, en la que cada participante,
alcance el éxito partiendo de sus saberes previos.

3.  Es necesario que el tutor:
“contenga para generar autonomía,
sostenga para promover practicas libres
y que retenga para generar
pertenencias”.
Para ello, la principal herramienta es la
comunicación eficaz. Todos con todos.

4. El Docente-Tutor de los procesos de aprendizaje en línea. Es
quien “ cuida ” a los alumnos .
Su objetivo es el propiciar el aprendizaje significativo ,
autorregulado y autónomo de los estudiantes.
El fin último, es contribuir a la formación de comunidades
virtuales de aprendizaje. (Torres, 2004)
Para lograr el éxito en cursos bajo modalidad mixta, a distancia o
virtual, el Tutor-Facilitador debe:
 Estar atento de su propia actuación , para estimular
permanentemente a los estudiantes e incentivarlos a la
participación y el trabajo colaborativo.
 Ser flexible, claro en sus indicaciones y muy participativo ,
especialmente con el uso de las herramientas de interacción
síncronas y asíncronas.

6. Diferentes aspectos de las funciones
del tutor
 Social: implica la contención del grupo y de
cada integrante, promoviendo la integración
entre las personas y el entorno de trabajo,
estimulando la interacción, familiarizando al
cursante con el nuevo espacio. El tutor está
presente a través de su palabra y de sus
participaciones frecuentes.

7.  Académico: el docente mantiene claro el
objetivo del curso, estimula la lectura y
realización de las actividades, aclara dudas
promueve cuestionamientos, guía los debates,
por lo que es esencial, que sea experto en los
contenidos.

8.  Organizativo: establece el encuadre de trabajo
y lo da a conocer claramente a todos los
integrantes del grupo, organiza tiempos para el
desarrollo de los temas, evaluaciones o entrega
de trabajos prácticos, comunica cierre de foros
y criterios de evaluación. En general, abarca
todo lo que hace al paso a paso para la
aprobación del curso.

9. Función orientadora
Retroalimentación al trabajo entregado porRetroalimentación al trabajo entregado por
el alumno o grupo colaborativo.el alumno o grupo colaborativo.
o Ser guía y orientador del alumno.
o Recomendación de bibliografía y
recursos informáticos a su alcance.
o Motivar a los alumnos para el trabajo en
línea.
o Asegurarse que los alumnos trabajen a
un ritmo adecuado.
o Promover la comunicación sincrónica y
asincrónica.

10. El Tutor trabaja
activamente en
las diferentes
etapas
El trato cordial,
activo y
responsable es
imprescindible
para lograr el
éxito de la
enseñanza y el
aprendizaje en
el entorno
virtual
El rol del tutor es determinante para obtener
resultados exitosos, por ello debemos recordar
siempre:

11. Conflictos en el grupo
 Los grupos siempre presentan algún tipo de
conflicto, que el tutor tratará de visualizar y ayudar
a que otros visualicen.
En general surgen lucha de poderes o problemas
de comunicación deficiente. En estos casos, el
tutor intervendrá como mediador promoviendo la
aclaración de estas situaciones, para atravesar y
solucionar el conflicto y generar un clima que
favorezca el trabajo colaborativo.

12. Es importante que el tutor asuma un rol activo
en los conflictos que puedan ir surgiendo
debido a que aunque intervengan algunos
integrantes, las consecuencias afectarán a
todos
“… El título de Maestro no debe darse
sino al que sabe enseñar, esto es, al que
enseña a aprender, no… al que manda a
aprender, o indica lo que se ha de
aprender, ni… al que aconseja que se
aprenda. … El Maestro que sabe dar las
primeras instrucciones, sigue enseñando
virtualmente todo lo que se aprende
después, porque enseño a aprender.”
Simón Rodríguez (28 oct. 1771 – 28 feb.
1854)