El documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo, incluyendo que permite la construcción social del conocimiento a través del debate de problemas y el intercambio de información, y prepara a los estudiantes para asumir roles como tutor o aprendiz. También señala que el diseño del proceso de aprendizaje colaborativo debe considerar factores como la conformación de grupos, la planificación, la gestión del tiempo, los procesos de comunicación y la evaluación.

1. Aprender y Enseñar en
Colaboración
Bergoña Gros
Profr. Jahziel Sánchez Beltrán

2. • Los alumnos no siempre aprenden solos
• Se trata de ser capaz de aplicar contenidos
• Los entornos virtuales han evolucionado
• El e-learning y los software permiten trabajo
colaborativo
• El alumno puede crear sus propios portales de
aprendizaje
• Cambios en el rol del profesor

3. ¿Por qué aprender en colaboración?
• Adaptar tecnologías para mejorar
procesos interactivos
• Para mejorar la formación existen
herramientas como:
• La comunicación, la colaboración y
la producción de conocimientos.
• El trabajo colaborativo entre
estudiantes:
 Crea interdependencia positiva
 Genera debates entorno a la
solución de problemas
 Facilita el intercambio de
información
 Construcción social del
conocimiento

4. El aprendizaje colaborativo prepara al
estudiante para:
• Asumir y cumplir compromisos grupales
• Ayudar a los compañeros
• Solicitar ayuda a los demás
• Aprender a aceptar puntos de vistas
• Descubrir soluciones que beneficien a todos
• Asumir rol de tutor y de aprendiz en u momento dado

5. El diseño del proceso de aprendizaje se
debe pensar en:
• La conformación de los grupos de trabajo
• La planificación (individual o grupal)
• La gestión del tiempo (asignación de roles)
• Los procesos de comunicación e interacción
• La dimensión ética del aprendizaje colaborativo
• La evaluación, autoevaluación y coevaluación