El documento proporciona un resumen de las actividades tutoriales y campañas realizadas durante los primeros y segundos semestres de 2014 en una institución educativa. Se detallan las principales actividades, logros, dificultades y sugerencias. Las actividades tutoriales abarcaron temas como valores, respeto, normas de convivencia, autoestima, entre otros. Las campañas se enfocaron en el buen trato y estudiantes libres de drogas. Los principales logros fueron concientizar a los estudiantes e involucrar a los padres

1. 1.-INFORMACIÓN TUTORIAL DE LOS DOS SEMESTRES-2014
PRIMER SEMESTRE-2014
N° Nombre de la actividad
tutorial y FECHA
Logros Dificultades Sugerencias
01
02 - ¿imitamos o
Practicamos valores?
- Concientización de la
importancia de los
valores en la vida
cotidiana
- Pocas alumnas
mostraron
desinterés en la
importancia de
las práctica de
valores en el
quehacer diario
- Continuar con el
trabajo entregado de
acompañamiento en
la labor tutorial
hacia las alumnas en
el
03 -Tengo derecho al buen
trato
- Concientización de la
importancia de l
respeto en equipo , en
pares dentro de la I.E:
y en la vida cotidiana
- Poco porcentaje
de alumnas
desconsideran la
importancia del
respeto.
- Realizar concursos
de afiches al mejor
mensaje “Tengo
derecho al buen
trato”
04 - Respetando las
normas de
convivencia
- Aplicación del
reglamento interno en
cuanto a los estímulos y
sanciones de acuerdo al
comportamiento de los
estudiantes.
- Resistencia de
algunas alumnas
nuevas en
adaptarse al
trabajo
institucional
-Mayor compromiso de
los padres de familia y la
Institución educativa
05 - El amor verdadero
llega cuando uno
menos lo espera.
- Orientar y concientizar
en lo correcto e
incorrecto del
enamoramiento
respetando su I.E
- Desorientación y
falta de
comunicación
con los Padres de
familia.
- Dedicar un tiempo a
las hijas por parte de
los padres de familia
06 Difusión de videos diversas
situaciones de anorexia en
la sociedad-análisis de textos
y testimonios
- Sensibilizar a las
alumnas en el
verdadero
compañerismo y
quererse y
aceptarse como
soy.
- Desconocimiento
de una dieta
balanceada que
enriquece
nuestra persona
- Considerar como
norma la
alimentación fruta y
agua diaria que
deben consumir una
fruta y agua
07 - Charlas de la importancia
de la valoración como ser
único e irrepetible dentro
de una sociedad plasmada
en frases motivadoras
dentro del periódico mural
del salón de clase.
- Elevar la
Autoestima de
algunas estudiantes.
- Alumnas
introvertidas,
aisladas.
- Darles el tiempo y
cariño durante los
recreos compartidos.
08 Motivación de los
estudiantes en base a
charlas de liderazgo que
busquen vencer la timidez
en el adolescente
- Todos somos
líderes.
- Desconfianza en
sus personas.
- Enfrentar sus temores

2. SEGUNDO SEMESTRE-2014
N° Nombre de la actividad
tutorial y FECHA
Logros Dificultades Sugerencias
01 Mirándonos al espejo. Elevar su autoestima
considerándose que son
personas Sanas y
valiosas
- Falta de apoyo
de los PPFF.
- Trabajar con el
seguimiento
del área
psicológica
02 Cambiando actitudes
mejoramos
Cambio de actitudes y
formas de comunicarse
de los PPFF. con sus
hijos
Abandono de los
PP.FF según dicen
por el trabajo.
- Mayor
compromiso de
los padres de
familia
03 El consejo de la Sicóloga. Consejería oportuna a
los casos remitidos por
tutorías
- Aplicación del
reglamento
interno
- Inasistencia de
los PP.FF.
04
05 Buscando a nuestras hijas Autoconciencia de la
labor tutorial
- Poca
disponibilidad del
tiempo para
coordinar
acciones
- Poco Acceso de
material
destinado por
parte del
Ministerio
06 Nuestra imagen
institucional
- Reconoce la
importancia de la
higiene y la puntualidad
dentro de su vida
personal.
- Padres de familia
Que no apoyan.
- Llevar una
libreta de
calificación de
los padres de
familia.
07 - Aplicación del reglamento
interno en cuanto a los
estímulos y sanciones de
acuerdo al comportamiento
de los estudiantes.
- Reflexiona sobre la
importancia y práctica
del reglamento interno
de la I.E.
- Poca rigidez en
el cumplimiento.
- Mayor control
del equipo de
trabajo de la
I,.E. en las
tardanzas y
faltas
08 - Revisión diaria de
presentación personal en la
I.E.
- Reconoce e identifica
las características de
una buena salud mental
como indicador básico
de una adecuada
autoestima.
- Ninguna - Seguir
fortaleciendo el
trabajo tutorial
09 - Anorexia - Identifica casos
presentados y toma
conciencia
- Ninguna - Invitar a
especialistas
para charla
alusiva.
10 - Afrontar y enfrentar
problemas buscando
soluciones
- Disminuir casos ,
formando parte de
la solución..
- Aislamiento - Conversar ,
asesorar y
seguir con
casos.

3. 2.-ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA “TENGO DERECHO AL BUEN TRATO”
Tipo de
actividad
Fecha
programada
Fecha
ejecutada
Nivel
educativo
Público
objetivo
N° de
participantes
beneficiarias
Elaboración
de Carteles
17 – 06 - 2014 17 – 06 - 2014 Secundaria 12 11
Dramatización 24 – 06 - 2014 24 – 06 - 2014 Secundaria 12 12
3.-ACTIVIDADES DE LA CAMPAÑA “ESTUDIANTES SANOS LIBRES DE
DROGAS”
Tipo de
actividad
Temática Fecha
programada
Fecha
ejecutada
Nivel
educativo
Público
objetivo
N° de
participantes
beneficiarias
Nota
Informativa
“Estudiantes
Sanos
Libres de
Drogas“ a
19 – 08 -
2014
19 – 08 -
2014
Secundaria 12 12
4.- DESCRIPCIÓN DE LOS PRINCIPALES LOGROS, DIFICULTADES Y
SUGERENCIAS DURANTE EL PERÍODO TOMANDO EN CUENTA LAS
SIGUIENTES LÍNEAS DE ACCIÓN:
Línea de Acción Principales logros Principales
dificultades
sugerencias
Implementación de
TOE.
- Autoconciencia
de la labor
tutorial
- Poca
disponibilidad
del tiempo
para
coordinar
acciones
- Acceso de
material por
parte del
Ministerio
Campaña “Tengo
derecho al buen
trato”.
- Sensibilización
en los Padres de
familia
- conocimiento de
los derechos de
los alumnos
como personas
que son.
- Poca
asistencia de
padres a
diferencia de
las Madres de
familia
- Falta de
comunicación
en los
hogares por
el trabajo que
realizan los
PPFF.
Insistir en la
asistencia de las
parejas de los
PPFF.

4. Campaña “Estudiantes
sanos libres de
drogas”.
- Elevar su
autoestima
considerándose
que son
personas Sanas
y valiosas
- Escasa
comunicación
en el hogar.
- Conversar
con los
PPFF de la
importancia
que son los
hijos.
Trabajo con padres de
familia: Reuniones de
aula, Escuela de
Padres, u otras
estrategias afines.
- Cambio de
actitudes y
formas de
comunicarse de
los PPFF. con
sus hijos
- Horario de
trabajo rígidos
- Convenir
con la
presencia
de ambos
PPFF.
Trabajo del Psicólogo,
Coordinador de TOE u
otros servicios.
- Consejería
oportuna a los
casos remitidos
por tutorías
- Inasistencia
de citas por
PPFF.
- Ampliar el
horario de
atención
según sea el
caso.
Coordinación
intersectorial y
alianzas con otras
instituciones.(conveni
os)
- Apoyo de aliados
de la Policía
<nacional y del
Centro de Salud
- Ninguna
- Ninguna
Arequipa, Diciembre de 2014
………………………………………………………
DOCENTE-TUTORA DE 4° GRADO
Marleny Cristina Carlos Oxa de García