XIV JORNADA DE LA RED ARAGONESA DE PROYECTOS DE PROMOCIÓN DE SALUD (RAPPS). Zaragoza. http://redaragonesaproyectospromocionsalud.blogspot.com.es/ Proyecto Educación para la salud y prevención de las drogodependencias en ámbito educativo y familiar, Monzon. Presenta: Raquel García Gilart y Jazmina Hernández Paricio

1. PROGRAMA DE
EDUCACIÓN PARA LA
SALUD Y PREVENCIÓN
DE
DROGODEPENDENCIAS
DIRIGIDO A JOVENES
DE 6 A 16 AÑOS DE
MONZÓN Y COMARCA

2. Historia del Programa:Historia del Programa:
Se inició en el curso 1.994-95, dirigiéndose a los
alumn@s de los Centros de Educación
Secundaria de Monzón. En el curso 2.002-03 se
amplía a los alumn@s de Educación Primaria.
El Programa se desarrolla en los cinco Centros
Escolares de Monzón, lo que supone llegar a la
totalidad del alumnado de Educación Primaria.
La metodología a seguir implica tres ámbitos de
actuación:
Escuela-Familia- Comunidad

3. OBJETIVOS PRINCIPALES
 Dotar al alumnado de información, habilidades y
recursos personales necesarios que les permitan
adoptar decisiones responsables para el
mantenimiento y fomento de hábitos de vida
saludables y como estrategia preventiva de
conductas adictivas en el futuro.
 Beneficiarse de las ventajas del trabajo en red:
Comunidad – Escuela – Familia. Compartiendo
aprendizajes y experiencias, fomentando el
crecimiento mutuo y optimizando resultados.

4. ÁMBITO ESCOLARÁMBITO ESCOLAR

5. ÁMBITO ESCOLAR
O Se realiza principalmente en las clases de Tutoría, aunque también se
lleva a cabo en otras áreas del currículo.
O El profesorado desarrolla el Programa en el aula.
O Metodología participativa en el aula: grupos de discusión, torbellinos de
ideas, juegos de roles, comentario de cuentos y narraciones, estudio de
casos, video-forum...
O Objetivos en cada uno de los tres ciclos (definidos por el grupo de
trabajo):
O Fomentar la autoestima.
O Mejorar las habilidades de comunicación, asertividad y expresión de
sentimientos.
O Descubrir alternativas de ocupación del tiempo libre.
O Toma decisional.
O Tolerar la presión de grupo.
O Fomentar hábitos saludables de higiene y alimentación.
O Beneficios de no consumir tabaco y alcohol.

6. ÁMBITO ESCOLAR
O Alumnado: Cuaderno
de trabajo en cada Ciclo
que recoge todas las
actividades que va a
realizar a lo largo de los
dos cursos.
O Profesorado: Cuaderno
guía para el desarrollo
del Programa.
O Evaluación anual
mediante entrevista
semiestructurada
cumplimentada por el
profesorado
participante.

7. ÁMBITO FAMILIARÁMBITO FAMILIAR

8. ÁMBITO FAMILIAR
OBJETIVOS :
- Conjugar “trabajo” en los Centros Educativos y en las familias
- Potenciar la participación de la familia en la educación de los
hijos
- Facilitar que los padres desarrollen habilidades educativas que
ayuden a los hij@s en :
. Su proceso de construcción personal ( hábitos saludables,
autonomía, comunicación, autoestima, expresión de
sentimientos, etc.)
. En su capacidad de relación con el entorno ( interacción con
el grupo, toma de decisiones, resolución de conflictos, etc. )

9. ÁMBITO FAMILIAR
AMPAS ED. PRIMARIA CPC AMPAS ED. SECUNDARIA
OBJETIVOS
CONTENIDOS
METODOLOGIA
TALLERES DEL CURSO ESCOLAR

10. ÁMBITO FAMILIAR
O Metodología: mediante Talleres teorico-prácticos:
. Una sesión teórica y una sesión práctica
. De 4 a 6 Talleres por curso escolar
. Un grupo de familias por cada ciclo escolar
. En cada Taller familias de todos los Colegios
O Temas abordados
Educación Primaria Educación Secundaria:
. Los estilos educativos - La familia ante las drogas
. La comunicación - Factores de riesgo y protección
. Las Normas - La comunicación
. Límites - Normas y límites
. Afectividad - Expresión de sentimientos
. Autoestima - Resolución de conflictos
. Tiempo Libre - Presión de grupo
. Hábitos saludables - Cannabis
. Inteligencia emocional - Alcohol
. Acoso - Acoso
. Nuevas Tecnologías - Nuevas Tecnologías

11. ÁMBITO FAMILIAR
- Dos tipos de evaluaciones:
Al final de cada Taller se ha pasado un cuestionario
semiestructurado, con el objetivo de conocer la
opinión que tienen los participantes del tema
tratado.
Cuando finaliza el Programa, se realiza una
evaluación general con preguntan abiertas, de
manera que puedan aportar sugerencias y posibles
modificaciones

12. ÁMBITO FAMILIAR
DATOS EVALUACIÓN ( 2008-2013)
 Las tres cuartas partes de las personas que han realizado la
evaluación valoran muy útil los temas tratados para su vida diaria
 Tras finalizar el Programa el 70% se siente más capacitado para
mejorar conductas y relaciones en casa.
 Se valora como los temas más importantes trabajados. 1º, la
comunicación; 2º la afectividad y la autoestima; y 3º, las normas
y límites.
 Los aspectos que han valorado como más positivos son el hecho
de compartir experiencias y los casos prácticos.
 Lo que han valorado como menos positivo es no disponer de más
tiempo en las sesiones

13. El programa Habilidades Educativas en las Familias, del
Ayuntamiento de Monzón, premiado en el nacional de
´Prevención de drogodependencias´
V Convocatoria de Buenas Prácticas en Drogodependencias . FEMP y PNsD
Rosa Maria Lanau y M. Paz Alquezar recogiendo el premio

14. ACTUALIZACION:
Evolución:
O Actuaciones:
A. Escolar A. Familiar
O Contenidos:
Sustancias
Habilidades Educativas
Nuevas Adicciones (TIC) y comportamientos ( acoso)
O Consolidación de la red en el ámbito familiar
O Convivencia del “Programa original” con diversidad de
objetivos, metodologías y actuaciones en los Centros
Escolares