Aquí está nuestra presentación acerca del Twitter.

2. • INTRODUCCIÓN
• CARACTERÍSTICAS
• TUTORIAL BÁSICO
• VENTAJASY DESVENTAJAS
• APLICACIÓN DIDÁCTICA
• DEBATE
• CONCLUSIONES

3. Twitter es una plataforma de
comunicación a modo de Red
Social
Red social que sirve para dar
una información concreta
(140 caracteres) permite
compartir videos, fotos y
encuestas con otros usuarios.

4. ASIMÉTRICA
LIMITACIÓN DE CARACTERES
UNIVERSAL
HIPERTEXTUAL
MULTIPLATAFORMA
USO SIMPLEY FÁCIL
SINCRÓNICA

5. • COMO CREAR UNA CUENTA
Necesitamos es una dirección de
email a la que vincular e ingresar
en la página principal deTwitter.
Accederemos a unas pantallas
donde os pedirán los datos
básicos de información personal.
Pequeña guía que twitter ofrece.

7.  INCREMENTA LA COLABORACION DE LOS
ESTUDIANTES
 SIMPLEZA PARA USARLO
 RÁPIDA INFORMACIÓN (MEDIANTE HASHTAG)
 DISTRACCIÓN EN CLASE
 DEFICIENCIA EN DEBATES CARA A CARA
 TWEET MUY PRECISOS

8. REPRESENTA UN
PERSONAJE
RESUMEN DEL
DÍA
PREGUNTASY
RESPUESTAS
LLUVIA DE IDEAS
(BRAINSTORM)
PUBLICAR
TITULARES O
INFORMES
PRECISOS
COMPARTIR
ENLACES
SEGUIMIENTO
NOTICIAS
TABLÓN DE
ANUNCIOS
DEBATE
HASHTAG DEL
DÍA:TRABAJOS
COLABORATIVOS

9. A FAVOR
EN CONTRA
• ¿UTILIZARÍASTWITTER EN ALGÚN CASO
PUNTUAL PARA IMPARTIR UNA CLASE?
• QUÉTE PARECE LA APLICACIÓN DE
REPRESENTARUN PERSONAJE ENTWITTER?
• ¿QUÉ PENSARÍAIS SIENDO PADRESYVUESTROS
HIJOS USARANTWITTER PARA REALIZAR
TRABAJOS? ¿LOS ENSEÑARIAISUN USO
RESPONSABLE?
• ¿LOS PROFESORES DEBEN ENSEÑAR UN BUEN
USO DE INTERNET?

10. • Debemos concienciar de un uso responsable entre los
padres y los profesores sobre los riesgos que puede
producirTwitter.
• Debemos innovar y probar nuevas herramientas,
novedosas para los alumnos
• Hay que romper los esquemas de los trabajos modelo.