Este documento presenta la unidad de aprendizaje N°05 de la institución educativa "María Auxiliadora" en Carhuaz. La unidad se centra en las fiestas patrias del Perú en julio y la independencia nacional de 1821. Los estudiantes aprenderán sobre símbolos patrios, cantarán canciones patrióticas, representarán el acta de independencia y elaborarán presentaciones sobre las regiones naturales del Perú. Los objetivos incluyen desarrollar el respeto y amor a la patria, así como mejorar las habilidades

1. UNIDAD DE APRENDIZAJE N°05
 DATOS INFORMATIVOS:
UGEL: CARHUAZ
INSTITUCION EDUCATIVA: “MARIA AUXILIADORA”-CARHUAZ
GRADO: 5°---SECCIONES: A-B-C-D-E
DIRECTORA: MAG. ROSANA MALPASO MORALES
SUB-DIRECTOR-PRIMARIA: PROF.WALTER GIRALDO MENDEZ
1-TITULO DE LA UNIDAD: “JULIO FIESTA NACIONAL”
2-SITUACION SIGNIFICATIVA:
El mes de julio fiesta nacional Peruana pues se celebra un aniversario más de nuestra Independencia
Peruana porque dejamos de ser dependientes de los Españoles para pasar a una vida Republicana desde
El año de 1821.
3-PRODUCTO DE LA UNIDAD:
 Ambientación de Aulas.
 Representación del acta de la Independencia Nacional-1821
 Elaboración de los símbolos patrios.
 La bodega en aula: compramos y vendemos con números decimales.
 Declamamos una poesía: Mi patria es hermosa.
 Cantamos la canción VALS: Mi Perú.
 Elaboramos un álbum: Las cuatro regiones naturales del Perú.
 Muestra Gastronómica.
PROBLEMA: Practica de Valores-Respeto-Amor a la patria.

2. 4- APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES PRODUCTOS
COM 1.-Comprende críticamente
diversos tipos de textos
orales en variadas
situaciones comunicativas,
poniendo en juego
procesos de escucha
activa, interpretación
reflexión.
Recupera y reorganiza
información en diversos
tipos de textos orales.
Expresa con sus propias
palabras lo que entendió
del texto dando cuenta de
varias informaciones
relevantes
Infiere e interpreta el
significado del texto oral.
Explica, según modos
culturales diversos,
emociones y estados de
ánimo a partir de recursos
no verbales
2.-Se expresa oralmente en
forma eficaz en diferentes
situaciones comunicativas
en función de propósitos
diversos, pudiendo hacer
uso de variados recursos
expresivos.
Aplica variados recursos
expresivos según su
propósito y las distintas
situaciones
comunicativas.
Varía la entonación,
volumen y ritmo para
enfatizar el significado de
su texto.
Reflexiona sobre sus
textos orales para
mejorarlos de forma
continua.
Evalúa si ha utilizado
vocabulario variado y
pertinente.
3.-Comprende críticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas
según su propósito de
lectura, mediante procesos
de interpretación y reflexión
. Reorganiza la
información de diversos
tipos de texto
Parafrasea el contenido
de textos de temática
variada, con varios
elementos complejos y
vocabulario variado.

3. -Infiere el significado del
texto.
-Formula hipótesis sobre
el contenido, a partir de
los indicios que le ofrece
el texto (imágenes, título,
párrafos, palabras y
expresiones claves,
versos, estrofas, diálogos,
índice e íconos).
4.-Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesión,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones del lenguaje
escrito, mediante procesos
de planificación,
textualización y revisión.
Textualiza experiencias,
ideas, sentimientos,
empleando las
convenciones del
lenguaje escrito
-Establece de manera
autónoma una secuencia
lógica y temporal en los
textos que escribe.
-Usa recursos ortográficos
básicos de puntuación y
acentuación para dar
claridad y sentido al texto
que produce.
- Reflexiona el proceso
de producción de su
texto para mejorar su
práctica como escritor.
-Revisa si se utiliza de
forma pertinente palabras
conectores y referentes
para relacionar las ideas.
MAT 1-Resuelve situaciones
problemáticas de
contexto real y
matemático que
implican la
construcción del
significado y uso de los
números y sus
operaciones,
empleando diversas
1. Matematiza
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos
contextos.
2. Representa
situaciones que
involucran

4. estrategias de solución,
justificando y valorando
sus procedimientos y
resultados.
cantidades y
magnitudes en
diversos
contextos.
3. Comunica
situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes en
diversos
contextos.
4. Elabora diversas
estrategias
haciendo uso de
los números y sus
operaciones para
resolver
problemas.
5. Utiliza
expresiones
simbólicas,
técnicas y
formales de los
números y las
operaciones en la
resolución de
problemas.
6. Argumenta el uso
de los números y
sus operaciones
para resolver
problemas.