Presentación para desarrollar el trabajo en torno al taller de trabajo colaborativo "Ubicuidad y aprendizajes: ¿Jugamos?" desarrollado en el I Simposio grupo CONINCOM “¿Brecha digital? Entornos mediáticos mutantes y distancias generacionales en la escuela y el hogar”, organizado por el Grupo CONINCOM en la Facultad de Comunicación Blanquerna de la Universidad Ramón Llull, Barcelona.
En el archivo Power Point hay anotaciones explicando cada slide. Bendiciones de lo Alto.
Se trata de una crítica (a favor y en contra, a pedido de un amigo pastor) de lo que expone George Knight en su libro: La visión apocalíptica y la castración del adventismo. Javier, el hermano encargado de hacer las críticas en favor de lo que expone Knight (en contra de la "zoología"), y este servidor hace las críticas en contra (a favor de la "zoología"). Si no tienen el libro lo pueden comprar, su precio no pasa de $10 dólares, sino, lo pueden bajar de FA: http://foroadventista.org/forum/showthread.php?24285-George-Knight-La-visi%F3n-apocal%EDptica-y-la-neutralizaci%F3n-del-adventismo
Se trata de una crítica (a favor y en contra, a pedido de un amigo pastor) de lo que expone George Knight en su libro: La visión apocalíptica y la castración del adventismo. Javier, el hermano encargado de hacer las críticas en favor de lo que expone Knight (en contra de la "zoología"), y este servidor hace las críticas en contra (a favor de la "zoología"). Si no tienen el libro lo pueden comprar, su precio no pasa de $10 dólares, sino, lo pueden bajar de FA: http://foroadventista.org/forum/showthread.php?24285-George-Knight-La-visi%F3n-apocal%EDptica-y-la-neutralizaci%F3n-del-adventismo
En el archivo Power Point hay anotaciones explicando cada slide. Bendiciones de lo Alto.
Se trata de una crítica (a favor y en contra, a pedido de un amigo pastor) de lo que expone George Knight en su libro: La visión apocalíptica y la castración del adventismo. Javier, el hermano encargado de hacer las críticas en favor de lo que expone Knight (en contra de la "zoología"), y este servidor hace las críticas en contra (a favor de la "zoología"). Si no tienen el libro lo pueden comprar, su precio no pasa de $10 dólares, sino, lo pueden bajar de FA: http://foroadventista.org/forum/showthread.php?24285-George-Knight-La-visi%F3n-apocal%EDptica-y-la-neutralizaci%F3n-del-adventismo
Se trata de una crítica (a favor y en contra, a pedido de un amigo pastor) de lo que expone George Knight en su libro: La visión apocalíptica y la castración del adventismo. Javier, el hermano encargado de hacer las críticas en favor de lo que expone Knight (en contra de la "zoología"), y este servidor hace las críticas en contra (a favor de la "zoología"). Si no tienen el libro lo pueden comprar, su precio no pasa de $10 dólares, sino, lo pueden bajar de FA: http://foroadventista.org/forum/showthread.php?24285-George-Knight-La-visi%F3n-apocal%EDptica-y-la-neutralizaci%F3n-del-adventismo
Esta presentación ofrece un recorrido epistemológico que facilita una aproximación a la descripción de este grupo etario que nació y creció impactado por el uso de las tecnologías.
Preparado en octubre 2012 para conferencia coordinada con Ediciones SM, uno de los principales grupos editoriales independientes de Iberoamérica, con presencia en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, México, Perú, Puerto Rico y República Dominicana.
Estrategias comunicativas para la gestión de la convivencia y la comunidadProducción Virtual CIE
Seminario de Gestión de Convivencia y comunidad innovadora.
Maestría en Innovación Educativa.
Universidad Católica de Pereira.
Producido por el Centro de Innovación Educativa
Reservados todos los derechos. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra sin permiso escrito del autor. (Ley 23 de 1982).
Nuevas tendencias de los ciberreportajes y ciberdocumentaleselisa hergueta
Autora: Carmen Marta Lazo
Profesora Titular de Comunicación Audiovisual y Publicidad.
Universidad de Zaragoza
En: 'Reportaje y documental: de géneros audiovisuales a cibergeneros', Ediciones Idea. Tenerife, 2012.
Esta presentación ofrece un recorrido epistemológico que facilita una aproximación a la descripción de este grupo etario que nació y creció impactado por el uso de las tecnologías.
Preparado en octubre 2012 para conferencia coordinada con Ediciones SM, uno de los principales grupos editoriales independientes de Iberoamérica, con presencia en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, México, Perú, Puerto Rico y República Dominicana.
Estrategias comunicativas para la gestión de la convivencia y la comunidadProducción Virtual CIE
Seminario de Gestión de Convivencia y comunidad innovadora.
Maestría en Innovación Educativa.
Universidad Católica de Pereira.
Producido por el Centro de Innovación Educativa
Reservados todos los derechos. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra sin permiso escrito del autor. (Ley 23 de 1982).
Nuevas tendencias de los ciberreportajes y ciberdocumentaleselisa hergueta
Autora: Carmen Marta Lazo
Profesora Titular de Comunicación Audiovisual y Publicidad.
Universidad de Zaragoza
En: 'Reportaje y documental: de géneros audiovisuales a cibergeneros', Ediciones Idea. Tenerife, 2012.
La anorexia en blogs: para un cambio de perspectiva de las autoridades sanitarias y de la opinión Pública. Trabajo fin de grado de Blanca Lafuente Martínez, Facultad de Filosofía y Letras 2012. Universidad de Zaragoza.
Trabajo realizado por Juan Gómez, Alicia Abril, Sofía Lázaro, Blanca Lafuente, Nuria Olivera, Jorge Guarch para la asignatura “Elementos de la publicidad y RR.PP” del profesor Jose Antonio Gabelas Barroso, Grado de Periodismo, Universidad de Zaragoza.
Trabajo realizado por Clara Castán, Pablo Blasco, Gory Colás, Sonia Gil, María Valdovín, Ana Valtueña para la asignatura “Elementos de la publicidad y RR.PP” del profesor Jose Antonio Gabelas Barroso, Grado de Periodismo, Universidad de Zaragoza.
Trabajo realizado por Sara Chueca, Miriam Ortiz, Eduardo Fariño, Sandra García, Paula Baeta y Miguel Valenzuela para la asignatura “Elementos de la publicidad y RR.PP” del profesor Jose Antonio Gabelas Barroso, Grado de Periodismo, Universidad de Zaragoza.
Trabajo realizado por Paola Berné, Miguel Gaitán, Estefanía Murillo, Arantxa Peña y Adriana Pérez para la asignatura "Elementos de la publicidad y RR.PP" del profesor Jose Antonio Gabelas Barroso, Grado de Periodismo, Universidad de Zaragoza.
Entrevista realizada a Guillermo Gómez en el marco del microproyecto "Flujo de información ELE en las Redes Sociales. Dinamizando las relaciones entre profesores de ELE"
Presentación de mis estudiantes de español y resultado de la actividad 2.0 "Nuevo Producto" (http://imctsm2010.blogspot.com/p/tarea-nuevo-producto.html)
Presentación de mis estudiantes de español y resultado de la actividad 2.0 "Nuevo Producto" (http://imctsm2010.blogspot.com/p/tarea-nuevo-producto.html)
Presentación de mis estudiantes de español y resultado de la actividad 2.0 "Nuevo Producto" (http://imctsm2010.blogspot.com/p/tarea-nuevo-producto.html)
Presentación para introducir la temática de los medios audiovisuales en clase de español como lengua extranjera en el Seminario "El video en el aula de español" del Romanistik Institut, Karl-Franzens Universität Graz. Parte I.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Ubicuidad y aprendizajes ¿Jugamos?
1. Ubicuidad
Aprendizajes
¿Jugamos?
Todas las teorías son legítimas y ninguna
tiene importancia.
Lo que importa es lo que se hace con ellas.
J.L. Borges
José Antonio Gabelas Barroso Elisa Hergueta Covacho
Universidad de Zaragoza IMC FH-Krems
@jgabelas @elisahergueta
http://educarencomunicacion.com/ http://sinapsisele.blogspot.com
1
4. Para conocernos
• Información relacionada con el uso de
las TRIC.
• Conocimientos de uso de Internet en
general.
• Experiencia en el manejo de
herramientas digitales.
• Expectativas acerca del taller y las
metas que se desean alcanzar.
4
5. Para reflexionar...
Define
Comunicar
En 5 palabras
¿Son todas las
formas de
comunicar
iguales?
5
16. Créditos de imágenes:
Diapositiva 5: „Pensador „ de Franja con licencia CC BY-NC-ND 2.0
Diapositiva 6/1: ”If I Can't See You...” de AOIFE_FIFA_20 con licencia CC BY-NC 2.0
Diapositiva 6/2: ”Blindfold” de auspices con licencia CC BY 2.0
Diapositiva 8: "When E wasn't =mc²„ de DirtyZound con licencia CC BY 2.0
Diapositiva 11: Piscitelli, A., Post-Gutemberg es Pre-Gutemberg. Quinientos años de textualidad son
suficientes, dentro del blog Filosofitis.
Diapositiva 14: Untitle por Anna one con licencia CC BY-NC-ND 2.0
Diapositiva 15: Innocent girl on laptop de PictureYouth CC BY 2.0
16
Notas del editor
¿Jugamos? Lo pondría con letras de colores y en diagonal entre las dos imágenes, no sabía como modificar el texto.
Laberinto Por L y J http://www.flickr.com/photos/mlrsjsb/ CC BY-NC-SA 2.0)
Para hablar del Factor R en relación con jugar y aprender. Por PezMico panal http://www.flickr.com/photos/ninhobomba/ (CC BY-NC-SA 2.0) Por dolsets juego http://www.flickr.com/photos/dolsets/ CC BY-NC-SA 2.0)
Para hablar del Factor R en relación con jugar y aprender. Por PezMico panal http://www.flickr.com/photos/ninhobomba/ (CC BY-NC-SA 2.0) Por dolsets juego http://www.flickr.com/photos/dolsets/ CC BY-NC-SA 2.0)
Laberinto Por L y J http://www.flickr.com/photos/mlrsjsb/ CC BY-NC-SA 2.0)
Esta sería la última, posterior a la audición, para los comentarios que propuse y propondrás, verdad?