El documento discute los desafíos que presentan la sociedad de la información y la tecnología educativa para maestros, escuelas y autoridades educativas. A lo largo de la historia, la humanidad ha usado la tecnología para comunicarse y educarse, desde las pinturas rupestres hasta la escritura e imprenta. Hoy en día, las nuevas generaciones han crecido con la tecnología, por lo que no se les puede educar como en el siglo XIX. Las TIC pueden crear entornos de aprendizaje interactivos y motivadores

1. La Sociedad de la Información
y
La Tecnología Educativa.
Un nuevo desafío para los profesores,
para las escuelas, para las
autoridades y directores educativos y
las políticas públicas relacionadas con
la innovación en el aula y el uso de
tecnologías en la educación.

2. La Raza Humana ha utilizado su inteligencia para crear y utilizar distintas
tecnologías para la comunicación, la educación y la evolución de su Sociedad.
• Todas ellas son manifestaciones, expresiones, ideas y lenguaje.
Pinturas Rupestres Símbolos Jeroglíficos
Escuela Pitagórica

3. La Escritura, la imprenta y la educación Publica fueron los pilares
donde nuestros antepasados construyeron nuestro mundo.

4. Los Medios Audiovisuales fueron evolucionando y abriendo nuevos espacios para el
eje enseñanza-aprendizaje. Las innovaciones en el aula desde el uso de tecnología,
estrategias pedagógicas y la organización del espacio del aula fueron transformando la
experiencia del aula más efectiva para captar y atrapar el interés de los alumnos,
generar motivación y cumplir con los objetivos de aprendizaje.

5. Evolución de las Tecnologías Educativas y los procesos de enseñanza.
• Las raíces de la disciplina: Formación militar norteamericana. Necesidad
de formar y convertir a ciudadanos en soldados y oficiales preparados para
asumir tareas y acciones en la organización y actividad bélica, formación en
destrezas específicas según las tareas a desempeñar en la organización militar,
Segunda Guerra Mundial. 1940 APROX.
• Los años cincuenta y sesenta: La fascinación por los medios audiovisuales y
la influencia conductista. La difusión e impacto social de la radio, el cine, la tv
y la prensa. Los métodos y procesos de producción industrial.

6. “Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos ayer, les
estamos robando el mañana”. John Dewey.
• La década de los setenta: la Tecnología Educativa como un enfoque técnico-
racional para el diseño y evaluación de la enseñanza. Epoca en la que la Tecnología
Educativa alcanza su máximo esplendor. Se crean y se consolidan asociaciones
profesionales y académicas con alto prestigio internacional.
• Los ochenta y los noventa: la crisis de la perspectiva tecnócrata de la Tecnología
Educativa. Cuestionamientos, y descalificaciones a lo que había sido la evolución
de la Tecnología Educativa ,su concepción técnicoracionalista sobre la enseñanza, a
modo de ingeniería educativa y la falta de suficiente fundamentación teórica y
conceptual.

7. “La educación es el pasaporte hacia el futuro, el mañana pertenece a aquellos que se
preparan para él en el día de hoy” Malcom X.
El comienzo del siglo XXI: Eclecticismo teórico e influencia de las tesis post modernas. Periodo
de reformulación por la emergencia de nuevos paradigmas sobre las ciencias sociales y el
currículum de naturaleza crítica y por otro, por la revolución impulsada por las Tecnologías de la
Información y la Comunicación.
Las nuevas generaciones han nacido con las nuevas
tecnologías. No podemos educar como en el siglo
XIX a estudiantes del siglo XXI. Las Tics facilitan la
creación de ambientes propicios para el aprendizaje
donde se pueden adaptar estrategias de enseñanza
moderna e interactiva, motivadora y desafiante.

8. Las TICs facilitan la creación de ámbitos educativos
para el proceso enseñanza-aprendizaje.
Por intermedio de la WEB puede mostrar con el proyector del aula un
concierto de una Orquesta . Los alumnos escuchan y ven a los músicos y sus
respectivos instrumentos desenvolverse e interactuar en una pieza .
Como Profesor puedo enseñarles sobre los instrumentos y su ejecución, timbre
y roles dentro de una composición y la orquesta, análisis de la composición y
las distintas técnicas, formas y estructuras compositivas.
Esta es una herramienta pedagógica
que nos permite ayudar al alumno
a almacenar, procesar y vivir la
información como si estuviera en un
Teatro.

9. “Los niños de ahora harán trabajos que aún no están
inventados”. Ken Robinson.
Estamos formando personas sin proyectar a largo plazo si lo que
les enseñamos les va a ser útil el día de mañana cuando tengan
que desenvolverse y valerse por si mismos en el mundo.
Debemos enseñarles a poder aprender por si mismos.
Las TICs son herramientas que los niños y jóvenes de hoy
utilizan para su vida cotidiana y la familiaridad que ellos tienen
con estas son imprescindibles para acercarse a ellos para
enseñarles e informarlos en áreas desconocidas de cualquier
Asignatura o temas relevantes para educarlos.

10. “No es acerca de estandarizar la educación, es acerca de subir
el estándar de la educación.” Ken Robinson.
• Crear y generar las condiciones y los espacios
para la innovación educativa con las
innovaciones generacionales y los repentinos
cambios y tiempos en los que vivimos.
• La buena integración e incorporación de los
recursos digitales a la vida cotidiana de un
establecimiento escolar facilitara el eje
enseñanza-aprendizaje.