Las NTICs y su uso en la Sociedad de la InformaciónFernanda Figueroa
Presentación en Power Point acerca de las características actuales de la sociedad y el impacto de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la vida cotidiana y en el ámbito educativo
Las NTICs y su uso en la Sociedad de la InformaciónFernanda Figueroa
Presentación en Power Point acerca de las características actuales de la sociedad y el impacto de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la vida cotidiana y en el ámbito educativo
‘Uso pedagógico de las TIC" para el fortalecimiento de estrategias didácticas, busca un aprendizaje significativo en donde el estudiante interiorice el conocimiento y lo adapte a los
conocimientos previos que va a generar su cambio de actitud, pero el hecho de
incursionar en involucrarse en la tecnología a partir del desarrollo de actividades, lo mantendrá motivado e interesado en el descubrimiento, en trasladarse a lo desconocido, conllevando, lo anterior, a que su mente se proyecte hacia la
imaginación y la creatividad que es lo que en última instancia desea manejar este aprendizaje, más esto tiene su realidad de ser, siempre y cuando se cumpla con las condiciones del aprendizaje significativo.
TIC y Educación: http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm
Impacto de las TIC en la Educación: Funciones y Limitaciones
http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm
MESA DE DEBATE: “TIC, PIZARRAS, TABLETAS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO” En XIX Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento y VI Congreso Pizarra Digital. Madrid, 3 de Julio de 2014
Videoconferencia impartida desde La Laguna (España) a Veracruz (México) en el I Congreso Internacional sobre Tecnología y Educación organizado por la Universidad de Villarrica
‘Uso pedagógico de las TIC" para el fortalecimiento de estrategias didácticas, busca un aprendizaje significativo en donde el estudiante interiorice el conocimiento y lo adapte a los
conocimientos previos que va a generar su cambio de actitud, pero el hecho de
incursionar en involucrarse en la tecnología a partir del desarrollo de actividades, lo mantendrá motivado e interesado en el descubrimiento, en trasladarse a lo desconocido, conllevando, lo anterior, a que su mente se proyecte hacia la
imaginación y la creatividad que es lo que en última instancia desea manejar este aprendizaje, más esto tiene su realidad de ser, siempre y cuando se cumpla con las condiciones del aprendizaje significativo.
TIC y Educación: http://boj.pntic.mec.es/jgomez46/ticedu.htm
Impacto de las TIC en la Educación: Funciones y Limitaciones
http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm
MESA DE DEBATE: “TIC, PIZARRAS, TABLETAS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO” En XIX Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento y VI Congreso Pizarra Digital. Madrid, 3 de Julio de 2014
Videoconferencia impartida desde La Laguna (España) a Veracruz (México) en el I Congreso Internacional sobre Tecnología y Educación organizado por la Universidad de Villarrica
Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en nuestra sociedad. La educación debe ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la sociedad.
LA IMPORTANCIAS DE LOS TICS EN LA ACTUALIDAD HACE QUE PODAMOS TENER MAS CONOCIMIENTO DE FORMA INMEDIATA..YA QUE LOS TIC ES TODO AQUELLO QUE NOS PROPORCIONA ALGÚN TIPO DE INFORMACION
1. T.I.C. - Síntesis de Textos
* Capacidades visibles, tecnologías invisibles. / Rafael Sánchez Montoya
* El uso pedagógico de las TIC desde la perspectiva de las múltiples
alfabetizaciones. / Andrea Köppel, Miriam Suchodolski, Daniel Zappalá
* Educación y nuevas tecnologías: Los desafíos pedagógicos ante el
mundo digital. Inés Dussel Luis Alberto Quevedo
2. Capacidades visibles, tecnologías invisibles
Rafael Sánchez Montoya
La realidad de las escuelas no es una colección de elementos aislados
y separados, sino una multidimensional, indivisible y compleja red
de factores
Las TIC pueden ser un elemento de unión, comunicación e
innovación en la medida que se sitúen dentro del paradigma
emergente de la Inteligencia Ambiental (ubicuidad, transparencia y
adaptabilidad).
Para mejorar la comunicación y las competencias curriculares de los
alumnos con necesidades educativas específicas es necesario un
andamiaje de recursos –software, periféricos y metodología adecuada
y el trabajo cooperativo de familias, profesores y los servicios de
apoyo (asesores, médicos, informáticos, etc)
3. * La alfabetización ha dejado de
ser conceptualizada en singular
para dar cuenta de una
pluralidad de saberes, en los
que se incluye a los lenguajes
audiovisuales
* El nuevo escenario propone
nuevos métodos de enseñanza
e interacciones sociales, y
plantea nuevos desafíos que
atañen al saber hacer de los
docentes.
* Visualizamos al uso pedagógico
de las TIC en forma integrada
con recursos audiovisuales,
hipertextuales y multimediales,
como una posibilidad de
apropiación de estos objetos
culturales.
* Se requiere una alfabetización
múltiple porque hay distintas
alfabetizaciones puestas en juego
de manera integrada.
El uso pedagógico de las TIC desde la perspectiva
de las múltiples alfabetizaciones. Köppel, Suchodolski, Zappalá
4. El cambio tecnológico pone en cuestión a la escuela en …
Sus principios básicos,
Sus formas ya probadas de enseñanza-aprendizaje,
Su estructura organizacional y edilicia,
Así como las capacidades de quienes están al frente de los procesos educativos.
Los desafíos que están en juego no son técnicos sino políticos y culturales.
Las TICs proponen a la escuela la posibilidad de…
producir aprendizajes,
usar herramientas de pensamiento,
ejercitar la creatividad
recurrir a almacenes de información, saberes y datos que serían impensables sin
tomar en cuenta a la tecnología digital.
El desafío está en comprender ...
Por qué y cómo es necesario trabajar con las tecnologías
Reconocer los problemas que enfrenta la escuela en esta incorporación,
Cuáles son los procesos de aprendizaje que no son resueltos por las tecnologías.
Los desafíos pedagógicos ante el mundo digital.
Dussel - Quevedo