El documento describe los componentes y propósito de un marco teórico para un proyecto de investigación. Explica que un marco teórico consiste en la base de conocimientos y teorías que proveen el contexto y fundamentación para el problema de investigación. Detalla los componentes clave de un marco teórico, incluyendo los antecedentes, base teórica, y variables; y sus objetivos de orientar el estudio y permitir la interpretación de resultados. Además, explica la importancia de definir claramente las teorías y fuentes de información que
TEMA:
TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS E INFORMACIÓN.
GRUPO:#6
INTEGRANTES:
Chávez Anchundia Josselyn Jamileth. (COORDINADORA)
Vásquez Macías Karen Melina.
Vélez Loor Génesis Dolores.
Vera Vera Roxanna Isabel.
Zambrano Valencia Nicole Stefania.
Investigación Cuantitativa. Diseño Experimental Vs. No Experimental. Cuadro comparativo donde se definen los tipos de diseño para una investigación cuantitativa y su clasificación.
TEMA:
TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS E INFORMACIÓN.
GRUPO:#6
INTEGRANTES:
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Investigación Cuantitativa. Diseño Experimental Vs. No Experimental. Cuadro comparativo donde se definen los tipos de diseño para una investigación cuantitativa y su clasificación.
ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICAJorge Samayani
Resume los dos enfoques de la investigación. La cuantitativa basada en el positivismo y la cualitativa basada en la hermenéutica, la fenomenología y el interaccionismo simbólico. Basado en el libro 'Los enfoques cuantitativos y cualitativo de la investigación científica. Basado en el libro Metodología de la Investigación de Roberto Hernandez Sampieri. Quinta Edición. McGraw Hill 2010.
Metodología de la investigación, métodos de recolección de datos primarios, ...KEVIN PERALTA
Metodología de la investigación, finalidad de la investigación, enfoques de la misma. Tipos de investigación cualitativo y cuantitativa. Métodos de recolección de datos primarios, métodos y técnicas.
técnicas e Instrumentos de Recolección de DatosYana Salazar
Es el proceso y el resultado de recolectar (reunir, recoger o cosechar algo). Un dato, por su parte, una información que permite generar un cierto conocimiento
ENFOQUE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICAJorge Samayani
Resume los dos enfoques de la investigación. La cuantitativa basada en el positivismo y la cualitativa basada en la hermenéutica, la fenomenología y el interaccionismo simbólico. Basado en el libro 'Los enfoques cuantitativos y cualitativo de la investigación científica. Basado en el libro Metodología de la Investigación de Roberto Hernandez Sampieri. Quinta Edición. McGraw Hill 2010.
Metodología de la investigación, métodos de recolección de datos primarios, ...KEVIN PERALTA
Metodología de la investigación, finalidad de la investigación, enfoques de la misma. Tipos de investigación cualitativo y cuantitativa. Métodos de recolección de datos primarios, métodos y técnicas.
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Es el proceso y el resultado de recolectar (reunir, recoger o cosechar algo). Un dato, por su parte, una información que permite generar un cierto conocimiento
Nueva lista de los libros más vendidos del 02 al 08 de febrero de 2015. Realizada por Alberto Berenguer del blog "De lectura Obligada". Aparecen los libros de ficción y no ficción más vendidos en España, además de los ebooks más vendidos en nuestro país. También, según Amazon, los ebooks más vendidos en Francia, Alemania, Italia, UK, Canadá y Japón. Además hemos incluido gracias a Alef Bookstores y Diwan Bookstore los libros más vendidos en Egipto.
Uni fiee ci 2016 01 sesion 10 modelos deterministicos de propagacion
Ucv 2015-1_d_pd_i_s1_marco teórico
1. Metodología de la Investigación
Desarrollo del Proyecto de Investigación
Experiencia de aprendizaje:
Mag. Ing. José C. Benítez P.
Marco Teórico como eje del
Proyecto de Investigación
2. 2
Marco teórico:
1. Introducción.
2. ¿Cuál es la base teórica del problema?.
3. Definición del marco teórico.
4. Características del marco teórico.
5. Objetivos del marco teórico.
6. Componentes del marco teórico.
7. Definición de base teórica.
8. Funciones de las teorías.
9. Importancia de las teorías.
10. Recomendaciones para la construcción del marco teórico.
11. Fuentes de información.
12. Citas, referencias y estilos.
3. 3
Logros de la experiencia de aprendizaje
Al terminar la experiencia de aprendizaje el
alumno debe ser capaz de:
Definir el concepto de marco teórico.
Explicar los componentes del marco teórico.
Definir el concepto de base teórica.
Identificar las funciones y la importancia de
las teorías.
Determinar las fuentes información.
5. 5
2. ¿Cuál es la base teórica del problema?
CONOCIMIENTOS ACERCA
DEL TEMA DE ESTUDIO
TEORIAS
ANTECEDENTES DEL
PROBLEMA
DATOS
ESTADISTICOS
HIPOTESIS VARIABLES
6. 6
3. Definición del marco teórico
Conjunto de conocimientos, información,
experiencias, de certezas y creencias que,
constituyendo nuestro saber, se organizan
y usan para la percepción, tratamiento e
intento de solución de un problema
(Caballero, 2010).
7. 7
4. Características del marco teórico.
AMPLIA: Descripción y análisis del problema
ORIENTA: Organización de datos o hechos
significativos
INTEGRA: La teoría con la investigación.
PERMITE: Precisar y organizar los
elementos del problema
8. 8
5. Objetivos del marco teórico.
Ubica y/o precisa el problema dentro de
un conjunto de conocimientos existentes.
Conduce al planteamiento de hipótesis.
Provee información para interpretar los
resultados del estudio.
9. 9
6. Componentes del marco teórico.
1. Los Antecedentes:
La Revisión de la Literatura.
2. La Base Teórica:
Marco teórico propiamente
dicho.
10. 10
6. Componentes del marco teórico.
1. Los Antecedentes:
Objetivos:
Hacer una síntesis conceptual.
Delimitar el área de estudio.
Concretar los conocimientos existentes del
problema.
Permite identificar los aspectos principales
a estudiar.
11. 11
7. Definición de base teórica.
Teorías
• En ocasiones indica una serie de ideas que una
persona tiene.
• Otra es el conjunto de ideas no comprobables e
incomprensibles, que están en las mentes de los
profesores y los científicos y que tienen muy poca
relación con la “realidad”.
Definición Científica
Explicación final, conjunto de proposiciones
interrelacionadas, capaces de explicar por qué y
cómo ocurre un fenómeno.
12. 12
8. Funciones de las teorías.
1. Explicar por qué, cómo y cuando ocurre un
fenómeno
2. Sistematizar o dar orden al conocimiento
sobre un fenómeno.
3. Predecir: Hacer inferencia de cómo se va a
manifestar un fenómeno.
13. 13
9. Importancia de las teorías.
La información revela:
a. Que existe una teoría completamente desarrollada.
b. Que hay varias teorías.
c. Que hay “piezas y trozos” de teorías.
d. Que solamente existen guías aun no estudiadas e
ideas vagas.
14. 14
10. Recomendaciones para la construcción
del marco teórico
• Evaluar problema de investigación.
• Identificar elementos teóricos para
fundamentar problema: “estructura”.
• Identificar variables principales del
problema.
• Identificar relaciones entre variables.
15. 15
11. Fuentes de información.
1. Fuentes primarias
Proporcionan datos de primera mano, son las fuentes
directas.
2. Fuentes secundarias
Son compilaciones, resúmenes y listados de referencias
publicadas en un área de conocimiento en particular
(índices y sumarios de libros y revistas).
3. Fuentes Terciarias
Documentos que compendian nombres y títulos de
revistas y otras publicaciones periódicas, catálogos además
de nombres de empresas, asociaciones nacionales e
internacionales al servicio de la investigación
16. 16
12. Citas, referencias y estilos.
a. Citas de información
• Guían para llevar a cabo una revisión de la información
contenida en la investigación.
• Existe de dos tipos: Las textuales y el parafraseo.
b. Referencias bibliográficas
• Son los materiales que han sido tomados como fuente
de información de la investigación. Constituye la
Bibliografía.
c. Estilos
• Existen muchos estilos de redacción científica: APA,
ISO690, IEEE 2006, Vancouver, Harvard, Chicago,
Turabian, MLA, etc.
17. 17
Preguntas
Al término de la experiencia de aprendizaje el alumno debe ser
capaz de responder las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es el marco teórico (MT)?.
2. ¿Cuáles son las características del MT?.
3. ¿Cuáles son los objetivos del MT?.
4. ¿Cuáles son los componentes del MT y como se definen?.
5. ¿Cuáles son los objetivos de los antecedentes?.
6. ¿Qué es una base teórica?.
7. ¿Cuáles son las funciones de las teorías?.
8. ¿Cuál es la importancia de las teorías?.
9. ¿Cuáles con las recomendaciones para la elaboración del MT?.
10. ¿Cómo se clasifican las fuentes de información?
11. ¿Cómo se clasifican las citas?. Definir cada una.
12. Listar 5 estilos de redacción científica.
18. 18
Experiencia de Aprendizaje 1.
El Marco Teórico como eje del PI
Proyectos de Investigación
http://ucvpdi.blogspot.com