Leyendo una obra: presentación de las hermanas Sanromán.
Ud4
1. CURSO:
4ºE.S.O.
U.D.1:
EL
CALENTAMIENTO.
GENERAL
Y
ESPECÍFICO
SESIONES:
3
PROFESOR:
PALOMA
OBJETIVOS:
-‐
Profundizar
en
el
trabajo
del
calentamiento
completo.
CONCEPTUAL:
-‐
No.
PROCEDIMENTAL:
-‐
Trabajar
el
calentamiento
general
sumado
con
el
calentamiento
específico.
ACTITUDINAL:
-‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-‐Participación
en
la
mini
olimpiadas
por
institutos
anuales.
COMPETENCIAS:
-‐
Aprender
a
aprender
-‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-‐ Método
directo
-‐ Descubrimiento
guiado
EVALUACIÓN:
-‐Se
realizará
un
calentamiento
individualmente.
ADAPTACIONES:
-‐
En
el
caso
de
tener
algún
alumno
con
discapacidad,
se
realizarán
las
adaptaciones
necesarias.
La
evaluación
se
podrá
hacer
oral
o
escrita.
RECURSOS:
-‐
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-‐No
2.
CURSO:
4ºE.S.O.
U.D.2:
TRABAJO
GLOBALIZADO
DE
LAS
CAPACIDADES
FÍSICAS
IV.
SESIONES:
3
PROFESOR:
PALOMA
OBJETIVOS:
-‐
Profundizar
en
el
trabajo
de
las
capacidades
de
resistencia,
velocidad,
fuerza
y
flexibilidad.
CONCEPTUAL:
-‐Profundizar
en
el
conocimiento
de
las
distintas
capacidades
físicas
básicas:
resistencia,
velocidad,
fuerza
y
flexibilidad.
PROCEDIMENTAL:
-‐
Profundizar
en
cómo
trabajar
cada
una
de
ellas.
ACTITUDINAL:
-‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
COMPETENCIAS:
-‐
Aprender
a
aprender
-‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
Método
directo
Método
de
descubrimiento
guiado
EVALUACIÓN:
-‐Se
realizarán
unas
fichas
que
se
pondrán
en
práctica
en
clase.
ADAPTACIONES:
-‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
según
el
tipo
de
discapacidad,
tendrán
adaptaciones
durante
las
sesiones
prácticas.
RECURSOS:
-‐Balones
medicinales,
cintas
elásticas.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
No
3. CURSO:
4ºE.S.O.
U.D.3:
NUTRICIÓN
SESIONES:
2
PROFESOR:
PALOMA
OBJETIVOS:
-‐
Concienciar
de
la
importancia
de
una
correcta
nutrición.
Dar
hábitos
de
alimentación.
CONCEPTUAL:
-‐
Tabla
de
los
alimentos.
Conocer
los
distintos
elementos.
Conocer
cuáles
son
mas
saludables
y
cuáles
menos
saludables.
PROCEDIMENTAL:
-‐
Contrastar
nuestra
alimentación
con
la
de
los
compañeros.
ACTITUDINAL:
-‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
COMPETENCIAS:
-‐
Aprender
a
aprender
-‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
Método
directo
Método
de
descubrimiento
guiado
EVALUACIÓN:
-‐Se
elaborará
una
dieta
de
una
día
individualmente.
ADAPTACIONES:
-‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
según
el
tipo
de
discapacidad,
tendrán
adaptaciones
durante
las
sesiones
prácticas.
RECURSOS:
-‐Presentación
en
Power
Point.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
No
4. CURSO:
4ºE.S.O.
U.D.4:
NATACIÓN.
INICIACIÓN
BRAZA.
SESIONES:
5
PROFESOR:
PALOMA
OBJETIVOS:
-‐
Iniciar
el
aprendizaje
del
estilo
de
braza.
CONCEPTUAL:
-‐
No.
PROCEDIMENTAL:
-‐
Aprendizaje
de
la
braza
mediante
ejercicios
de
iniciación
y
juegos.
ACTITUDINAL:
-‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-‐Buena
actitud
y
respeto
hacia
la
piscina.
COMPETENCIAS:
-‐
Aprender
a
aprender
-‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-‐Método
directo
EVALUACIÓN:
-‐Se
evaluará
el
progreso
y
la
actitud
del
alumno.
ADAPTACIONES:
-‐
Los
alumnos
con
discapacidad
podrán
exentarse
de
la
piscina,
si
bien,
se
hará
lo
posible
porque
el
alumno
se
adapte
a
las
clases
de
natación.
RECURSOS:
-‐Piscina
Municipal
de
Elda.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
No
5. CURSO:
4ºE.S.O.
U.D.5:
SALUD
Y
PRIMEROS
AUXILIOS
SESIONES:
2
PROFESOR:
PALOMA
OBJETIVOS:
-‐
Concienciar
a
los
alumnos
de
la
importancia
de
los
primeros
auxilios.
CONCEPTUAL:
-‐
Conocer
los
números
de
teléfono
de
emergencia.
PROCEDIMENTAL:
-‐
Conocer
la
metodología
a
llevar
a
cabo
en
caso
de
parada
cardiorrespiratoria.
ACTITUDINAL:
-‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
COMPETENCIAS:
-‐
Aprender
a
aprender
-‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-‐Método
directo
EVALUACIÓN:
-‐Se
realizará
individualmente
el
proceso
de
emergencia
ante
una
parada
cardiorrespiratoria.
ADAPTACIONES:
-‐
Los
alumnos
con
discapacidad
tendrán
adaptaciones
según
sus
necesidades.
La
evaluación
la
podrán
realizar
con
un
compañero
que
les
ayude.
RECURSOS:
-‐
Instrumental
de
primeros
auxilios
INTERDISCIPLINARIEDAD:
Dpto.
Biología
y
Geología.
Prevención
y
Salud.
6. CURSO:
4ºE.S.O.
U.D.6:
ACROGIMNASIA
II
SESIONES:
3
PROFESOR:
PALOMA
OBJETIVOS:
-‐Divertirse
con
la
gimnasia
profundizando
en
tareas
más
complicadas.
CONCEPTUAL:
-‐No.
PROCEDIMENTAL:
-‐Trabajar
figuras
de
mayor
nivel
de
acrosport,
por
parejas
y
grupos.
ACTITUDINAL:
-‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-‐Respeto
hacia
la
piscina.
COMPETENCIAS:
-‐
Aprender
a
aprender
-‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-‐ Método
directo
-‐ Descubrimiento
guiado
EVALUACIÓN:
-‐Se
realizará
una
coreografía
por
grupos
de
4-‐6
que
se
expondrá
para
los
compañeros.
ADAPTACIONES:
-‐Los
alumnos
con
discapacidad
que
absolutamente
no
puedan
realizar
acrosport
estarán
exentos
de
ello
y
se
les
realizarán
actividades
alternativas
o
de
apoyo
a
los
compañeros.
Para
la
evaluación,
el
alumno
deberá
formar
parte
de
una
coreografía
aunque
no
realice
las
figuras.
RECURSOS:
-‐Colchoneta,
música.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-‐No
7. CURSO:
4ºE.S.O.
U.D.7:
NATACIÓN.
INICIACIÓN
BRAZA.
SESIONES:
4
PROFESOR:
PALOMA
OBJETIVOS:
-‐
Iniciar
el
aprendizaje
del
estilo
de
braza.
CONCEPTUAL:
-‐
No.
PROCEDIMENTAL:
-‐
Aprendizaje
de
la
braza
mediante
ejercicios
de
iniciación
y
juegos.
ACTITUDINAL:
-‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-‐Buena
actitud
y
respeto
hacia
la
piscina.
COMPETENCIAS:
-‐
Aprender
a
aprender
-‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-‐Método
directo
EVALUACIÓN:
-‐Se
evaluará
el
progreso
y
la
actitud
del
alumno.
ADAPTACIONES:
-‐
Los
alumnos
con
discapacidad
podrán
exentarse
de
la
piscina,
si
bien,
se
hará
lo
posible
porque
el
alumno
se
adapte
a
las
clases
de
natación.
RECURSOS:
-‐Piscina
Municipal
de
Elda.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
No
8. CURSO:
4ºE.S.O.
U.D.8:
ATLETISMO
IV
SESIONES:
4
PROFESOR:
PALOMA
OBJETIVOS:
-‐
Profundizar
en
las
distintas
modalidades
de
la
modalidad
de
atletismo.
CONCEPTUAL:
-‐
No.
PROCEDIMENTAL:
-‐
Trabajar
en
más
profundidad
la
resistencia,
la
velocidad,
los
saltos,
y
los
lanzamientos.
ACTITUDINAL:
-‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-‐Participación
en
la
mini
olimpiadas
por
institutos
anuales.
COMPETENCIAS:
-‐
Aprender
a
aprender
-‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-‐ Método
directo
EVALUACIÓN:
-‐Realización
de
3
pruebas
trabajadas
en
clase.
Se
evaluará
el
progreso
del
alumno
y
su
actitud
en
las
sesiones.
ADAPTACIONES:
-‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
según
el
tipo
de
discapacidad,
realizarán
las
actividades
que
puedan,
y
adaptaciones
de
las
actividades
que
en
su
caso
no.
Si
no
pueden
realizar
las
pruebas,
tendrán
que
realizar
un
resumen
de
lo
visto
en
clase
oral.
RECURSOS:
-‐Balones
medicinales,
vallas…
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-‐No
9.
CURSO:
4ºE.S.O.
U.D.9:
BALONMANO
IV
SESIONES:
4
PROFESOR:
PALOMA
OBJETIVOS:
-‐
Profundizar
en
la
modalidad
colectiva
de
balonmano.
CONCEPTUAL:
-‐
Conocer
las
reglas
de
juego.
PROCEDIMENTAL:
-‐Trabajar
el
balonmano
a
través
de
actividades
y
juegos.
Trabajar
la
técnica
y
la
táctica.
ACTITUDINAL:
-‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
COMPETENCIAS:
-‐
Aprender
a
aprender
-‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-‐ Método
directo
-‐ Descubrimiento
guiado
EVALUACIÓN:
-‐
Se
realizará
una
ficha
de
juegos
por
parejas
que
se
pondrá
en
práctica
en
clase.
ADAPTACIONES:
-‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
según
el
tipo
de
discapacidad,
realizarán
las
actividades
que
puedan,
y
adaptaciones
de
las
actividades
que
en
su
caso
no.
La
evaluación
la
pueden
realizar
sin
problemas,
pues
tendrán
ayuda
de
un
compañero.
RECURSOS:
-‐Balones
de
balonmano.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-‐No
10. CURSO:
4ºE.S.O.
U.D.10:
BADMINTON
SESIONES:
3
PROFESOR:
PALOMA
OBJETIVOS:
-‐
Aprender
un
deporte
con
implemento
menos
conocido
o
prácticado.
CONCEPTUAL:
-‐
No.
PROCEDIMENTAL:
-‐Trabajar
mediante
ejercicios
y
juegos.
Campo
y
reglas
adaptadas.
ACTITUDINAL:
-‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
COMPETENCIAS:
-‐
Aprender
a
aprender
-‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-‐ Método
directo
-‐ Descubrimiento
guiado
EVALUACIÓN:
-‐
Se
realizará
una
ficha
de
juegos
por
parejas
que
se
pondrá
en
práctica
en
clase.
ADAPTACIONES:
-‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
según
el
tipo
de
discapacidad,
realizarán
las
actividades
que
puedan,
y
adaptaciones
de
las
actividades
que
en
su
caso
no.
La
evaluación
la
pueden
realizar
sin
problemas,
pues
tendrán
ayuda
de
un
compañero.
RECURSOS:
-‐Raquetas
y
volantes.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-‐No
11. CURSO:
4ºE.S.O.
U.D.11:
EXPRESIÓN
CORPORAL:
YOGA
SESIONES:
2
PROFESOR:
PALOMA
OBJETIVOS:
-‐
Conocer
nuestro
cuerpo
a
través
del
ejercicio
del
yoga.
CONCEPTUAL:
-‐
No.
PROCEDIMENTAL:
-‐Ejercicios
básicos
y
sencillos
de
yoga
y
de
relajación.
ACTITUDINAL:
-‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
COMPETENCIAS:
-‐
Aprender
a
aprender
-‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-‐ Método
directo
-‐ Descubrimiento
guiado
EVALUACIÓN:
-‐
Se
evaluará
la
actitud
del
alumno
en
las
sesiones.
ADAPTACIONES:
-‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
según
el
tipo
de
discapacidad,
realizarán
las
actividades
que
puedan,
y
adaptaciones
de
las
actividades
que
en
su
caso
no.
RECURSOS:
-‐Colchonetas.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-‐No
12. CURSO:
4ºE.S.O.
U.D.12:
VOLEIBOL
III
SESIONES:
4
PROFESOR:
PALOMA
OBJETIVOS:
-‐Profundizar
en
el
deporte
colectivo
de
voleibol.
CONCEPTUAL:
-‐Reglas
de
juego.
PROCEDIMENTAL:
-‐Profundizar
los
movimientos
básicos
del
voleibol.
Juegos
en
la
pista.
Juego
real.
ACTITUDINAL:
-‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-‐Respeto
hacia
la
piscina.
COMPETENCIAS:
-‐
Aprender
a
aprender
-‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-‐ Método
directo
EVALUACIÓN:
-‐Se
evaluará
el
progreso
del
alumno
y
sobre
todo
su
actitud
y
su
trabajo
en
las
sesiones
prácticas.
ADAPTACIONES:
-‐
Para
los
alumnos
con
discapacidad,
se
realizarán
adaptaciones
según
el
tipo
de
discapacidad.
RECURSOS:
-‐Balones
de
voley
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-‐No
13. CURSO:
4ºE.S.O.
U.D.13:
BALONCESTO
III
SESIONES:
4
PROFESOR:
PALOMA
OBJETIVOS:
-‐
Profundizar
en
la
práctica
la
modalidad
deportiva
de
baloncesto.
CONCEPTUAL:
-‐
Reglas
de
juego.
PROCEDIMENTAL:
-‐
Trabajar
el
juego
del
baloncesto
de
una
forma
más
profundizada.
Juego
real.
ACTITUDINAL:
-‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-‐Participación
en
la
mini
olimpiadas
por
institutos
anuales.
COMPETENCIAS:
-‐
Aprender
a
aprender
-‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-‐ Método
directo
EVALUACIÓN:
-‐Realización
de
3
pruebas
trabajadas
en
clase.
Se
evaluará
el
progreso
del
alumno
y
su
actitud
en
las
sesiones.
ADAPTACIONES:
-‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
según
el
tipo
de
discapacidad,
realizarán
las
actividades
que
puedan,
y
adaptaciones
de
las
actividades
que
en
su
caso
no.
Si
no
pueden
realizar
las
pruebas,
tendrán
que
realizar
un
resumen
de
lo
visto
en
clase
oral.
RECURSOS:
-‐Balones
de
baloncesto
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-‐No
14.
CURSO:
4ºE.S.O.
U.D.14:
NATACIÓN.
PERFECCIONAMIENTO
BRAZA.
SESIONES:
4
PROFESOR:
PALOMA
OBJETIVOS:
-‐
Perfeccionar
el
estilo
de
braza.
CONCEPTUAL:
-‐
No.
PROCEDIMENTAL:
-‐
Profundizar
en
el
aprendizaje
de
la
braza
mediante
ejercicios
más
técnicos.
ACTITUDINAL:
-‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-‐Buena
actitud
y
respeto
hacia
la
piscina.
COMPETENCIAS:
-‐
Aprender
a
aprender
-‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-‐Método
directo
EVALUACIÓN:
-‐Se
evaluará
el
progreso
y
la
actitud
del
alumno.
ADAPTACIONES:
-‐
Los
alumnos
con
discapacidad
podrán
exentarse
de
la
piscina,
si
bien,
se
hará
lo
posible
porque
el
alumno
se
adapte
a
las
clases
de
natación.
RECURSOS:
-‐Piscina
Municipal
de
Elda.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
No
15. CURSO:
4ºE.S.O.
U.D.15:
FLOORBALL
III
SESIONES:
3
PROFESOR:
PALOMA
OBJETIVOS:
-‐
Profundizar
en
un
deporte
con
implemento(unihockey).
CONCEPTUAL:
-‐
No.
PROCEDIMENTAL:
-‐
Trabajar
el
floorball
más
profundamente.
ACTITUDINAL:
-‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-‐Participación
en
la
mini
olimpiadas
por
institutos
anuales.
COMPETENCIAS:
-‐
Aprender
a
aprender
-‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-‐ Método
directo
EVALUACIÓN:
-‐Se
realizará
un
juego
para
la
práctica
del
floorball
por
grupos
de
3
que
se
pondrá
en
práctica
con
los
compañeros.
ADAPTACIONES:
-‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
según
el
tipo
de
discapacidad,
realizarán
las
actividades
que
puedan,
y
adaptaciones
de
las
actividades
que
en
su
caso
no.
Si
no
pueden
realizar
las
pruebas,
tendrán
que
realizar
un
resumen
de
lo
visto
en
clase
oral.
RECURSOS:
-‐Sticks,
pelotas
de
floorball.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-‐No
