1. UTP – Convivencia Escolar
Invierno, 2014
Responsabilidad Compartida

3. Derechos del apoderado
2.-Ser informado de las actividades programadas por la institución.
4.- Ser escuchado y atendido cuando tenga la inquietud respecto a la formación de sus
hijos.
5.- Recibir formación y orientación familiar.
6.- ser informado de las actitudes equivocadas de sus hijos.
7.- Recibir información periódica del proceso de formación académica.
12.- Utilizar el conducto regular establecido para la solución de sus inquietudes.
14.- Conocer el resultado de los seguimientos hechos a su hijos.

4. Deberes de los Padres y/o Apoderados
2.- Brindar trato adecuado emocional y físicamente. Cualquier
anormalidad será reportada por la escuela a las autoridades
competentes.
6.- Estar comprometidos con la educación integral de sus hijos
8.- Velar por el rendimiento académico y formativo de sus hijos, apoyando
en sus tareas, lecturas, trabajos y materiales de sus pupilos.
12.- respetar y apoyar a los hijos sin menos cavar la labor de los
docentes.
16.- es muy importante que el apoderados conforme al establecimiento
certifique acerca de tratamientos médicos, terapéuticos que los limiten
en el desarrollo de determinadas actividades.

5. 17.- Acudir al establecimiento siempre que sean citados por los docentes,
inspector, director, utp.
20.- Leer y firmar las circulares y comunicaciones enviadas desde la
escuela.
24.- Mantener las relaciones de respeto, dialogo y participación con todos
los participantes de la Comunidad de la Escuela Millaray de Temuco.
30.- Controlar por medio de la agenda la situación escolar de los
estudiantes.
31.- Hacer sugerencias o criticas constructivas en torno a la situación
educativa del estudiante.
33.- Asistencia de a lo menos un 80% a la reunión de padres y/o
apoderados.

6. Conducto regular para la atención de apoderados, respecto a
situaciones academicas
Paso 1
El apoderados debe
acercarse al profesor
jefe o de asignatura
presentando su
problemática.
Paso 2: El profesor jefe o de asignatura
informa de la situación a la unidad técnica
Paso 3: En caso de que no solucione el conflicto.
El apoderado deber acercarse a conversar la
situación a la UTP.
En caso de ser un estudiante del PIE , debe
acercarse a la educadora diferencial

7. RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO DE
LOS ESTUDIANTES

8. Responsabilidades del estudiante
• Aceptará el reto de trabajar a altos niveles
académicos en todas materias.
• Tomará responsabilidad por su propio aprendizaje
por medio de participar activamente en clase.
• Completará fielmente todas las tareas de clase y
de casa.
• Llegará a tiempo a la clase todos los días.
• Se portará respetuosamente y se adherirá a al
manual de convivencia escolar.
• Tendrá orgullo en su escuela y tratará a la
propiedad de la escuela con respeto.

9. Poca responsabilidad y
compromiso en las actividades
académicas de los estudiantes
Baja autoestima
Presencia de inadecuados
patrones de conductas en
el hogar
Hogares autoritarios
y/o permisivos
Influencia negativa
del entorno social
(medios de
comunicación,
amigos, autoridades,
localidad )
Mal uso del tiempo libre
Falta de respeto a
autoridades y/o
compañeros
Mal desempeño escolar
Conductas agresivas
dentro del aula falta de
respeto a los compañeros

10. Tips de Eficacia al
estudiar
1.- Motivación. Incentívelo a buscar motivos que lo animen a
estudiar

11. 2.- Voluntad para estudiar
Nada se logra sin voluntad.
Aun cuando lo obligue hacer,
si no está dispuesto a
concentrarse y aprender, no
lo hará.

12. 3.-Planificar todo:
Antes de empezar, tomar
algunos minutos para
planificar todo lo que
harán,

13. Trate de no distraerlo,
si dedica el tiempo al
estudio,
¡APROVECHE CADA
MINUTO!
4.- Aproveche el tiempo:

14. 5.- Estudie en un lugar cómodo
Estudiar en una
habitación silenciosa,
fresca e iluminada. No
debe haber nada que
pueda distraerle.

15. 6.- Empezar por lo más fácil
Estudiar por lo más
fácil primero y luego, el
tiempo que queda
ocuparlo en resolver
problemas o cuestiones
complicados.

16. 7.- Esquematizar
Seleccionar y extraer
las ideas que se
consideren más
importantes y
organizar en un cuadro,
esquema o mapa
conceptual.

17. 8.- Utilizar la memoria fotográfica
Son las imágenes que traemos
a nuestra mente mientras
estamos leyendo un texto,
cuento, fábula, otro.
La asociación o relación de
ideas es un curso muy útil para
guardar información.

18. 9.- Preparar los exámenes
Estudiar con mucha anticipación y si es muy
extenso, hacer por parte.
No podrás aprender todo junto el último día, solo
te confundirás más.

19. 10.- Monologar
Esta técnica consiste en
formular preguntas de lo
estudiado, es una especie de
autoexamen para verificar que
tanto se asimilaron los
conceptos o contextos
estudiados.

20. 11.- Atención en el aula
Es importante:
-Asistir diariamente a clases.
-Llevar todos útiles
necesarios.
-Tomar apuntes de todo lo
aprendido.
-Prestar atención en clases.

22. Análisis Pedagógico
del curso

23. Objetivo General:
• Informar la evolución del grupo-curso,
haciendo un análisis global sobre los
conocimientos, comportamiento y
actitudes de las/os estudiantes.
* Los temas particulares se tratarán en
reuniones individuales.

24. Evolución del curso en el
I semestre 2014
• Los niños se han hecho mayores.
• Son capaces de trabajar en grupos,
cooperar y ayudarse entre ellos.
• Son estudiantes con…

25. Necesitamos seguir
insistiendo en:
• Recordar las normas y cumplirlas.
• Lectura en casa.
• Respeto por la diversidad.
• Adquirir la costumbre de trabajar en
silencio cuando están realizando
ejercicios individuales.
• Responsabilizarse de las tareas que
se les encomienda.

26. Objetivos que seguiremos
trabajando:
• Retroalimentaciones para
evaluaciones.
• Insistir en la necesidad de orden y
limpieza de sus trabajos y materiales.
• Fomentar el respeto, el dialogo y las
buenas formas.
• Potenciar la resolución de problemas y
la comprensión lectora.