AS

1.
CURSO:
3ºE.S.O.
U.D.1:
EL
CALENTAMIENTO
ESPECÍFICO
II
SESIONES:
3
PROFESOR:
RAQUEL
OBJETIVOS:
-­‐
Profundizar
en
la
realización
de
un
calentamiento
específico.
CONCEPTUAL:
-­‐
Músculos
del
cuerpo
humano.
PROCEDIMENTAL:
-­‐
Realización
de
ejercicios
de
calentamiento
incluyendo
parte
general
y
parte
específica.
ACTITUDINAL:
-­‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-­‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
COMPETENCIAS:
-­‐
Aprender
a
aprender
-­‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
Método
directo
Método
de
descubrimiento
guiado
EVALUACIÓN:
-­‐Se
evaluará
la
actitud
de
los
alumnos
en
la
salida.
ADAPTACIONES:
-­‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
según
el
tipo
de
discapacidad,
tendrán
adaptaciones
durante
las
sesiones
prácticas.
RECURSOS:
-­‐
INTERDISCIPLINARIEDAD:
Dpto.
Biología
y
Geología.
Anatomía
del
Cuerpo
Humano.

2.
CURSO:
3ºE.S.O.
U.D.2:
TRABAJO
GLOBALIZADO
DE
LAS
CAPACIDADES
FÍSICAS
III.
SESIONES:
3
PROFESOR:
RAQUEL
OBJETIVOS:
-­‐
Aprender
a
trabajar
de
forma
más
específica
las
capacidades
de
resistencia,
velocidad,
fuerza
y
flexibilidad.
CONCEPTUAL:
-­‐Profundizar
en
el
conocimiento
de
las
distintas
capacidades
físicas
básicas:
resistencia,
velocidad,
fuerza
y
flexibilidad.
PROCEDIMENTAL:
-­‐
Profundizar
en
cómo
trabajar
cada
una
de
ellas.
ACTITUDINAL:
-­‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-­‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
COMPETENCIAS:
-­‐
Aprender
a
aprender
-­‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
Método
directo
Método
de
descubrimiento
guiado
EVALUACIÓN:
-­‐Se
realizarán
unas
fichas
que
se
pondrán
en
práctica
en
clase.
ADAPTACIONES:
-­‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
según
el
tipo
de
discapacidad,
tendrán
adaptaciones
durante
las
sesiones
prácticas.
RECURSOS:
-­‐Balones
medicianles,
Cintas
elásticas,
vallas…
INTERDISCIPLINARIEDAD:
No

3.
CURSO:
3ºE.S.O.
U.D.3:
NATACIÓN.
INICIACIÓN
ESPALDA.
SESIONES:
5
PROFESOR:
PALOMA
OBJETIVOS:
-­‐Perfeccionar
el
estilo
de
espalda.
CONCEPTUAL:
-­‐No.
PROCEDIMENTAL:
-­‐Trabajar
ejercicios
de
técnica
para
la
mejora
del
estilo
de
espalda.
ACTITUDINAL:
-­‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-­‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-­‐Respeto
hacia
la
piscina.
COMPETENCIAS:
-­‐
Aprender
a
aprender
-­‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-­‐ Método
directo
EVALUACIÓN:
-­‐Se
evaluará
el
progreso
del
alumno
y
sobre
todo
su
actitud
y
su
trabajo
en
las
sesiones
prácticas.
ADAPTACIONES:
-­‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
podrán
exentarse
de
la
piscina
si
lo
desean.
Se
realizarán
adaptaciones
según
el
tipo
de
discapacidad.
RECURSOS:
-­‐Piscina
Municipal
de
Elda.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-­‐No

4.
CURSO:
3ºE.S.O.
U.D.4:
EL
CUERPO
HUMANO
Y
LA
SALUD:
EL
APARATO
LOCOMOTOR
SESIONES:
2
PROFESOR:
RAQUEL
OBJETIVOS:
-­‐
Conocer
cómo
funciona
el
cuerpo
humano,
cómo
se
mueve
y
cómo
actúa.
CONCEPTUAL:
-­‐
Conocer
los
distintos
planos
y
ejes
de
nuestro
cuerpo.
PROCEDIMENTAL:
-­‐
Actividades
de
coordinación
dinámica.
ACTITUDINAL:
-­‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-­‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
COMPETENCIAS:
-­‐
Aprender
a
aprender
-­‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-­‐ Método
directo
-­‐ Descubrimiento
guiado
EVALUACIÓN:
-­‐Realización
de
una
ficha
por
parejas
y
puesta
en
práctica
de
la
misma
en
clase.
ADAPTACIONES:
-­‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
según
el
tipo
de
discapacidad,
realizarán
las
actividades
que
puedan,
y
adaptaciones
de
las
actividades
que
en
su
caso
no.
La
evaluación
la
pueden
realizar
sin
problemas,
pues
tendrán
ayuda.
RECURSOS:
-­‐
INTERDISCIPLINARIEDAD:
Dpto.
Biología
y
Geología.
El
cuerpo
humano.

5.
CURSO:
3ºE.S.O.
U.D.5:
FLEXIBILIDAD
II
SESIONES:
3
PROFESOR:
RAQUEL
OBJETIVOS:
-­‐
Incidir
en
la
importancia
de
la
flexibilidad
y
aprender
formas
de
trabajarla.
CONCEPTUAL:
-­‐No.
PROCEDIMENTAL:
-­‐
Poner
en
práctica
formas
de
trabajar
la
flexibilidad.
ACTITUDINAL:
-­‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-­‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
COMPETENCIAS:
-­‐
Aprender
a
aprender
-­‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-­‐ Método
directo
EVALUACIÓN:
-­‐Se
evaluará
el
progreso
del
alumno
y
su
actitud
en
las
sesiones.
ADAPTACIONES:
-­‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
según
el
tipo
de
discapacidad,
realizarán
las
actividades
que
puedan,
y
adaptaciones
de
las
actividades
que
en
su
caso
no.
RECURSOS:
Colchonetas.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-­‐No

6. CURSO:
3ºE.S.O.
U.D.6:
DEPORTE
ADAPTADO:
GOALBALL
SESIONES:
4
PROFESOR:
RAQUEL
OBJETIVOS:
-­‐
Aprender
un
deporte
para
personas
con
discapacidad.
CONCEPTUAL:
-­‐No.
PROCEDIMENTAL:
-­‐
Trabajar
de
una
forma
en
la
que
no
se
ha
trabajado
antes.
Poniéndose
en
el
lugar
de
estas
personas.
ACTITUDINAL:
-­‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-­‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
COMPETENCIAS:
-­‐
Aprender
a
aprender
-­‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-­‐ Método
directo
EVALUACIÓN:
-­‐Se
evaluará
el
progreso
del
alumno
y
su
actitud
en
las
sesiones.
ADAPTACIONES:
-­‐
En
el
caso
en
el
que
se
tenga
en
clase
un
alumno
con
discapacidad,
el
deporte
adaptado
será
el
correspondiente
a
la
discapacidad
del
alumno.
RECURSOS:
-­‐Balones
de
goalball,
antifaces.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-­‐No

7. CURSO:
3ºE.S.O.
U.D.7:
ATLETISMO
III
SESIONES:
4
PROFESOR:
RAQUEL
OBJETIVOS:
-­‐
Profundizar
en
las
distintas
modalidades
de
la
modalidad
de
atletismo.
CONCEPTUAL:
-­‐
No.
PROCEDIMENTAL:
-­‐
Poner
en
práctica
y
trabajar
en
más
profundidad
la
resistencia,
la
velocidad,
los
saltos,
y
los
lanzamientos.
ACTITUDINAL:
-­‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-­‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-­‐Participación
en
la
mini
olimpiadas
por
institutos
anuales.
COMPETENCIAS:
-­‐
Aprender
a
aprender
-­‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-­‐ Método
directo
EVALUACIÓN:
-­‐Realización
de
3
pruebas
trabajadas
en
clase.
Se
evaluará
el
progreso
del
alumno
y
su
actitud
en
las
sesiones.
ADAPTACIONES:
-­‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
según
el
tipo
de
discapacidad,
realizarán
las
actividades
que
puedan,
y
adaptaciones
de
las
actividades
que
en
su
caso
no.
Si
no
pueden
realizar
las
pruebas,
tendrán
que
realizar
un
resumen
de
lo
visto
en
clase
oral.
RECURSOS:
-­‐Vallas,
colchonetas…
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-­‐No

8. CURSO:
3ºE.S.O.
U.D.8:
BALONMANO
III
SESIONES:
4
PROFESOR:
RAQUEL
OBJETIVOS:
-­‐
Profundizar
en
la
modalidad
colectiva
de
balonmano.
CONCEPTUAL:
-­‐
Conocer
las
reglas
de
juego.
PROCEDIMENTAL:
-­‐Trabajar
el
balonmano
a
través
de
actividades
y
juegos.
Trabajar
la
técnica
y
la
táctica.
ACTITUDINAL:
-­‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-­‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
COMPETENCIAS:
-­‐
Aprender
a
aprender
-­‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-­‐ Método
directo
-­‐ Descubrimiento
guiado
EVALUACIÓN:
-­‐
Se
realizará
una
ficha
de
juegos
por
parejas
que
se
pondrá
en
práctica
en
clase.
ADAPTACIONES:
-­‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
según
el
tipo
de
discapacidad,
realizarán
las
actividades
que
puedan,
y
adaptaciones
de
las
actividades
que
en
su
caso
no.
La
evaluación
la
pueden
realizar
sin
problemas,
pues
tendrán
ayuda
de
un
compañero.
RECURSOS:
-­‐Balones
de
balonamno.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-­‐No

9. CURSO:
3ºE.S.O.
U.D.9:
NATACIÓN.
INICIACIÓN
ESPALDA.
SESIONES:
4
PROFESOR:
RAQUEL
OBJETIVOS:
-­‐Mejorar
el
estilo
de
espalda.
CONCEPTUAL:
-­‐No.
PROCEDIMENTAL:
-­‐Trabajar
ejercicios
de
técnica
para
la
mejora
del
estilo
de
espalda.
ACTITUDINAL:
-­‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-­‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-­‐Respeto
hacia
la
piscina.
COMPETENCIAS:
-­‐
Aprender
a
aprender
-­‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-­‐ Método
directo
EVALUACIÓN:
-­‐Se
evaluará
el
progreso
del
alumno
y
sobre
todo
su
actitud
y
su
trabajo
en
las
sesiones
prácticas.
ADAPTACIONES:
-­‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
podrán
exentarse
de
la
piscina
si
lo
desean.
Se
realizarán
adaptaciones
según
el
tipo
de
discapacidad.
RECURSOS:
-­‐Piscina
Municipal
de
Elda.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-­‐No

10. CURSO:
3ºE.S.O.
U.D.10:
BALONCESTO
II
SESIONES:
4
PROFESOR:
RAQUEL
OBJETIVOS:
-­‐
Profundizar
en
la
práctica
la
modalidad
deportiva
de
baloncesto.
CONCEPTUAL:
-­‐
Reglas
de
juego.
PROCEDIMENTAL:
-­‐
Trabajar
el
juego
del
baloncesto
de
una
forma
más
profundizada.
ACTITUDINAL:
-­‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-­‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-­‐Participación
en
la
mini
olimpiadas
por
institutos
anuales.
COMPETENCIAS:
-­‐
Aprender
a
aprender
-­‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-­‐ Método
directo
EVALUACIÓN:
-­‐Realización
de
3
pruebas
trabajadas
en
clase.
Se
evaluará
el
progreso
del
alumno
y
su
actitud
en
las
sesiones.
ADAPTACIONES:
-­‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
según
el
tipo
de
discapacidad,
realizarán
las
actividades
que
puedan,
y
adaptaciones
de
las
actividades
que
en
su
caso
no.
Si
no
pueden
realizar
las
pruebas,
tendrán
que
realizar
un
resumen
de
lo
visto
en
clase
oral.
RECURSOS:
-­‐Balones
de
baloncesto,
conos.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-­‐No

11. CURSO:
3ºE.S.O.
U.D.11:
VOLEIBOL
II
SESIONES:
4
PROFESOR:
RAQUEL
OBJETIVOS:
-­‐Profundizar
en
el
deporte
colectivo
de
voleibol.
CONCEPTUAL:
-­‐Reglas
de
juego.
PROCEDIMENTAL:
-­‐Profundizar
los
movimientos
básicos
del
voleibol.
Juegos
en
la
pista.
Transferencia
con
el
juego
real.
ACTITUDINAL:
-­‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-­‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-­‐Respeto
hacia
la
piscina.
COMPETENCIAS:
-­‐
Aprender
a
aprender
-­‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-­‐ Método
directo
EVALUACIÓN:
-­‐Se
evaluará
el
progreso
del
alumno
y
sobre
todo
su
actitud
y
su
trabajo
en
las
sesiones
prácticas.
ADAPTACIONES:
-­‐
Para
los
alumnos
con
discapacidad,
se
realizarán
adaptaciones
según
el
tipo
de
discapacidad.
RECURSOS:
Balones
de
vóley.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-­‐No

12. CURSO:
3ºE.S.O.
U.D.12:
EXPRESIÓN
CORPORAL:
BAILE
SESIONES:
3
PROFESOR:
RAQUEL
OBJETIVOS:
-­‐Divertirse
con
los
compañeros
a
la
vez
que
se
mejora
la
coordinación
y
el
ritmo.
CONCEPTUAL:
-­‐No.
PROCEDIMENTAL:
-­‐
Trabajar
por
parejas
y
por
grupos
distintos
tipos
de
baile.
ACTITUDINAL:
-­‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-­‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-­‐Respeto
hacia
la
piscina.
COMPETENCIAS:
-­‐
Aprender
a
aprender
-­‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-­‐Método
directo
-­‐Descubrimiento
guiado
EVALUACIÓN:
-­‐Se
realizará
un
baile
por
parejas
o
grupos
de
3
que
se
expondrá
a
los
compañeros
en
clase.
ADAPTACIONES:
-­‐
Para
los
alumnos
con
discapacidad,
se
realizarán
adaptaciones
según
el
tipo
de
discapacidad.
RECURSOS:
-­‐Música.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-­‐No

13. CURSO:
3ºE.S.O.
U.D.13:
NATACIÓN.
PERFECCIONAMIENTO
ESPALDA.
SESIONES:
4
PROFESOR:
RAQUEL
OBJETIVOS:
-­‐Perfeccionar
el
estilo
de
espalda.
CONCEPTUAL:
-­‐No.
PROCEDIMENTAL:
-­‐Trabajar
ejercicios
de
técnica
para
perfeccionar
el
estilo
de
espalda.
ACTITUDINAL:
-­‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-­‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-­‐Respeto
hacia
la
piscina.
COMPETENCIAS:
-­‐
Aprender
a
aprender
-­‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-­‐ Método
directo
EVALUACIÓN:
-­‐Se
evaluará
el
progreso
del
alumno
y
sobre
todo
su
actitud
y
su
trabajo
en
las
sesiones
prácticas.
ADAPTACIONES:
-­‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
podrán
exentarse
de
la
piscina
si
lo
desean.
Se
realizarán
adaptaciones
según
el
tipo
de
discapacidad.
RECURSOS:
-­‐Piscina
Municipal
deElda.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-­‐No

14. CURSO:
3ºE.S.O.
U.D.14:
FLOORBALL
II
SESIONES:
4
PROFESOR:
RAQUEL
OBJETIVOS:
-­‐
Profundizar
en
un
deporte
con
implemento(unihockey).
CONCEPTUAL:
-­‐
No.
PROCEDIMENTAL:
-­‐
Trabajar
el
floorball
más
profundamente.
ACTITUDINAL:
-­‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-­‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-­‐Participación
en
la
mini
olimpiadas
por
institutos
anuales.
COMPETENCIAS:
-­‐
Aprender
a
aprender
-­‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-­‐ Método
directo
EVALUACIÓN:
-­‐Se
realizará
un
juego
para
la
práctica
del
floorball
por
grupos
de
3
que
se
pondrá
en
práctica
con
los
compañeros.
ADAPTACIONES:
-­‐
Los
alumnos
con
discapacidad,
según
el
tipo
de
discapacidad,
realizarán
las
actividades
que
puedan,
y
adaptaciones
de
las
actividades
que
en
su
caso
no.
Si
no
pueden
realizar
las
pruebas,
tendrán
que
realizar
un
resumen
de
lo
visto
en
clase
oral.
RECURSOS:
-­‐Sticks,
pelotas
de
floorball.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-­‐No

15. CURSO:
3ºE.S.O.
U.D.15:
ACTIVIDADES
EN
EL
MEDIO
NATURAL:
ORIENTACIÓN
SESIONES:
3
PROFESOR:
RAQUEL
OBJETIVOS:
-­‐
Profundizar
en
una
actividad
en
el
medio
natural:
la
orientación.
CONCEPTUAL:
-­‐
No.
PROCEDIMENTAL:
-­‐
Actividades
por
el
instituto
y
salida
al
campo
para
realizar
juegos
de
orientación.
ACTITUDINAL:
-­‐
Buena
actitud
y
participación
en
la
clase
-­‐
Buena
actitud
y
respeto
hacia
los
compañeros
y
el
profesor.
-­‐Participación
en
la
mini
olimpiadas
por
institutos
anuales.
COMPETENCIAS:
-­‐
Aprender
a
aprender
-­‐
Autonomía
e
iniciativa
personal
METODOLOGÍA:
-­‐ Método
directo
EVALUACIÓN:
-­‐Se
evaluará
el
trabajo
durante
las
sesiones
y
la
actitud
puesta
en
ellas.
ADAPTACIONES:
-­‐
En
el
caso
de
tener
algún
alumno
con
discapacidad,
se
realizará
orientación
adaptada
a
dicha
discapacidad.
RECURSOS:
-­‐Planos,
balizas.
INTERDISCIPLINARIEDAD:
-­‐No