Descripción de las propiedades físicas de los minerales. Introducción a la geología.
Hábito
Exfoliación
Fractura
Dureza
Huella
Tenacidad
Densidad
Color
Brillo
Luminiscencia
Descripción de las propiedades físicas de los minerales. Introducción a la geología.
Hábito
Exfoliación
Fractura
Dureza
Huella
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Densidad
Color
Brillo
Luminiscencia
Ciencia y tecnología de los metales, que incluye su extracción a partir de los minerales metálicos, su preparación y el estudio de las relaciones entre sus estructuras y propiedades.
Ciencia y tecnología de los metales, que incluye su extracción a partir de los minerales metálicos, su preparación y el estudio de las relaciones entre sus estructuras y propiedades.
Trabalho realizado por três alunos do 7ºC (Diana Osório, Nuno Simão Carvalho e Sara Mariano) da Escola Sec./3 Latino Coelho, em Lamego, para Área de Projecto.
"Minerals i sistemes crustal·lins" és el 3r ppt dins del projectes "Un Univers de cristalls, guanyador del 1r premi ENCIENDE 2014. Està pensat per a treballar els sistemes cristal·lins a Batxillerat dins la matèria de CTMA.
"Un Món de cristalls 2" és el ppt de continuació del ppt "Un Univers de cristalls". Pensat per a treballar amb alumnes de 3r i 4t d'ESO. Forma part d'un projecte de cristal·lització de l'institut de Llagostera, guanyador del 1r premi ENCIENDE 2014.
Social services for children
This presentation shows how social services for children (sexual abuse, children of alcoholics, adoption...) works in USA and UK.
Aquest ppt es va fer a partir de l'itinerari geològic realitzat entre S'Agaró i Sa Conca, en motiu del geolodia, el maig de 2011. Totes les informacions geològiques es varen donar a la sortida i totes les fotos són de l'autora.
Treball realizat pels alumnes de 1r curs de Traducció i interpretació, Alba, Víctor i Carla. Explica com combinar correspondència, en aquest cas es combina un full d'excel amb un full de word per a realitzar cartes i obtenir factures
Geologia a Begur- Aiguablava-Pals- Sa Riera pp2007xvilahur
Powerpoint que il·lustra la sortida de Geologia i Ciències de la Terra i Medi Ambient a Begur-Aiguablava-Pals i Sa Riera. Es poden observar els materials granítics, els filons de lampròfirs, la discordança entre el paleozoic i la cobertora paleògena, les cornianes de Sa Riera, L'Illa Roja, microplecs, etc
This presentation was created in 2006 to illustrate a speech about animals vertebrates in Llagostera (Catalunya). The speechers were Estel Cañigueral, talking about birds, and Xon Vilahur explainig facts about amphibian and reptiles.
This presentation was created in 2006 as a part of a speech about birds, amphibians and reptiles of Llagostera (Catalunya), run by Estel Cañigueral and Xon Vilahur.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Un mundo de cristales
1. UN MUNDO DE CRISTALES
Xon Vilahur Godoy. Junio 2013
2. ¿QUÉ ES UN CRISTAL?
CRISTAL:
Forma poliédrica
regular
Formada por unos
1020 átomos, iones o
moléculas
ordenados en una
estructura periódica
Xon Vilahur Godoy. Junio 2013
3. ¿MINERAL O CRISTAL?
Los minerales son:
Naturales
Sólidos
Inorgánicos
Con composición química
definida
Con estructura cristalina:
componentes ordenados
A menudo forman cristales.
Xon Vilahur Godoy. Junio 2013
4. CRISTALES
.
Cristales de escala muy
diversa:
• Microcristales
• Cristales visibles a simple
vista
• Cristales gigantes
Para que se forme un buen
cristal se necesita:
• Materia cristalina
• Espacio
• Tiempo
Xon Vilahur Godoy. Junio 2013
5. VIDRIO
VIDRIO:
Mezcla de óxidos anhidros de
sílice, enfríados rápidamente.
Materia amorfa: estado de la materia en que
las partículas no tienen una estructura
ordenada.
Es lo opuesto de cristalino.
Medio transparente, estable, duro y frágil.
Se forman:
de manera natural en fenómenos volcánicos
de manera artificial, a partir de arena del río o
de la playa, rica en cuarzo, que se calientan y
después se enfrían de manera muy rápida y
controlada.
Xon Vilahur Godoy. Junio 2013
12. ¿CÓMO SE FORMAN
CRISTALES?
TÉCNICAS DE CRISTALIZACIÓN:
A partir de una disolución:
Evaporación del disolvente a
distintas velocidades y
temperaturas
A partir de disoluciones
saturadas calientes
Por adición de un antisolvente,
etc
Xon Vilahur Godoy. Junio 2013
13. UN BUEN CRISTAL
CRECIMIENTO
BAJA SATURACIÓN:
Las unidades de crecimiento tienen
tiempo de encontrar el sitio más
adecuado para incorporarse al
cristal. Se obtienen cristales casi
perfectos.
ALTA SATURACIÓN:
Las unidades de crecimiento NO
tienen tiempo de acomodarse al
cristal, sino que se incorporan
rápidamente. El cristal tiene
imperfecciones.
Xon Vilahur Godoy. Junio 2013
14. CRISTALES DE SAL COMÚN
• La mayoría de las sales son más
solubles en agua caliente que en
agua fría.
• Una disolución saturada y caliente
se vuelve sobresaturada cuando
se enfría.
• Después la sal se deposita
molécula a molécula de manera
ordenada.
• Se forman cristales en el fondo del
recipiente, en las paredes o
encima de otro cristal de la misma
sal.
http://www.xtec.cat/~jgirabal/roques/cristallsgrossos.pdf
Xon Vilahur Godoy. Junio 2013
15. OTROS CRISTALES: sal EPSON
Las sales Epson son sulfato de
magnesio
Si se disuelven en agua caliente
y se dejan enfriar forman
cristales transparentes
Se pueden añadir colorantes
alimentarios.
Xon Vilahur Godoy. Junio 2013
16. SULFATO DE COBRE
El sulfato de cobre es soluble, SÍ,
pero…
o ¿Qué cantidad?
o ¿A qué temperatura?
o ¿Cómo varía?
Si disolvemos sulfato de cobre
obtenemos un precioso líquido
azul.
Al dejarlo enfriar obtenemos
bonitos cristales azules y rómbicos.
Xon Vilahur Godoy. Junio 2013
17. DEL CRISTAL A LA GEMA
GEMA:
Cristal tallado y pulido que se utiliza en
joyería.
Presenta las características más
destacadas del cristal:
C olor
Brillo
Transparencia
DUREZA!!!
Es escasa y por esto tiene un valor y un
precio elevado.
Xon Vilahur Godoy. Junio 2013
18. BIBLIOGRAFÍA
DOCUMENTOS CEDIDOS DESDE EL “II CONCURS DE CRISTAL·LITZACIÓ A
L’ESCOLA.”
• Joan F. Piniella i Febrer. PDF On són els cristalls?
• Presentació final: Fem cristalls!
• Com fem els cristalls? TÈCNIQUES DE CRISTAL·LITZACIÓ Laura BayésGarcía
PÁGINAS WEB:
• http://www.earthlearningidea.com/PDF/29_Catalan.pdf
• http://laboratorio-quimico.blogspot.com.es/2012/04/como-hacercristales-de-sal-de-epson.html
• https://sites.google.com/site/kimikabatprogram/
• http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/profesor/practicas/
Cristalizacion.pdf
• http://www.slideshare.net/museuciencies/del-mineral-al-cristall-i-lagemma-11133249
Xon Vilahur Godoy. Junio 2013
