El documento argumenta que la introducción de computadoras en las escuelas en los años 90 no resolvió los problemas de la educación como se esperaba. Señala que las escuelas deben enfocarse en convertir la información en conocimiento a través de la reflexión, motivar a los estudiantes para el aprendizaje, capacitar a los maestros en el uso de tecnologías educativas, y promover el aprendizaje en grupo y la confianza de los estudiantes en su propio potencial.
Practicing What We Preach - User-Centered EmailLacey Kruger
You don’t have to be a designer to practice UX! Come learn how the user-centered design process can help you communicate more efficiently and effectively through email.
Presentation from Blackbaud's UX Day.
Practicing What We Preach - User-Centered EmailLacey Kruger
You don’t have to be a designer to practice UX! Come learn how the user-centered design process can help you communicate more efficiently and effectively through email.
Presentation from Blackbaud's UX Day.
An overview to the characteristics of Millennials and what drives them in the workplace. Hiring today's college students has changed the recruiting process for many managers!
Presentación sobre LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA, tema que día a día se discute y se trata de llevar a cabo para la mejora de la Educación.
La tecnología informática está en aquellos productos que se pueden almacenar, procesar, transmitir, convertir, copiar o incluso recibir información electrónica.
2. CUANDO EN LOS 90, INGRESARON LAS COMPUTADORAS
EN LAS ESCUELAS SE PENSABA QUE TODO SE
SOLUCIONARÍA PERO NO FUE ASÍ……
3.
LA ESCUELA DEBERÁ :
REFLEXIONAR Y CONVERTIR LA
INFORMACION EN CONOCIMIENTO.
NO SÓLO POSEER INTERNET, SINO MOTIVAR A
LOS ALUMNOS PARA EL APRENDIZAJE.
NO UTILIZAR LAS TECNOLOGÍAS
ARTIFICIALMENTE, NI CONSIGNAS Y
PRÁCTICAS MONÓTONAS.
4. LOS
DOCENTES TIENEN QUE CAPACITARSE PARA
QUE UITILICEN LAS TIC, COMO RECURSO Y
HERRAMIENTAS DE TRABAJO.
COMPLEJIZAR
LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL
ALUMNO, INNOVAR.
APRENDIZAJE
EN GRUPO.
RESULTA NECESARIO
PROMOVER Y FACILITAR
QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN EL VALOR DEL
SABER.
5. HACER
QUE LOS ALUMNOS CONFÍEN Y
APRECIEN SU POTENCIAL, QUE SE SIENTAN
MOTIVADOS A SU CONSTRUCCIÓN PERSONAL,
IDENTIFICANDO Y ELIGIENDO LAS FUENTES
DE INFORMACIÓN ADECUADAS.