Educaciòn Tecnològica
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•279 vistas
El documento describe varias herramientas tecnológicas útiles para la educación como el correo electrónico de Google, motores de búsqueda como Google, blogs, YouTube y SlideShare. Explica cómo estas herramientas pueden usarse para que los estudiantes se comuniquen con los profesores, busquen información, publiquen trabajos prácticos y videos educativos. El objetivo es enseñar a los estudiantes a utilizar estas herramientas para aprender y comunicarse.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Presentacion 1º grado turismo adeje 2014 1
Este documento presenta un curso virtual sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes universitarios. El curso se centra en enseñar a los estudiantes a encontrar y evaluar fuentes de información confiables, realizar búsquedas bibliográficas, acceder a recursos electrónicos, y citar normas APA. El curso también cubre el uso responsable y ético de la información y las posibilidades de las redes sociales y la web 2.0. Los estudiantes que completen con éxito el curso recibir
Presentacion 1º grado turismo la laguna 2014 1-1
Este documento presenta un curso virtual sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes de turismo. El curso se llevará a cabo del 30 de septiembre al 10 de octubre de 2014 y tendrá como objetivos enseñar a los estudiantes a buscar y utilizar información de manera eficaz para sus estudios universitarios. El curso consta de 10 temas sobre diferentes fuentes y recursos de información, y proporcionará a los estudiantes una certificación si cumplen con los requisitos de realización de
Guion Sesion 0
El documento presenta un guión para una sesión cero de formación sobre Escuela TIC 2.0. La sesión incluye una presentación introductoria, un taller para encender equipos, explorar el escritorio y la mochila digital, y crear una cuenta de correo electrónico. Finaliza con información sobre el plan de formación, contenidos del primer módulo y una autoevaluación.
Herramientas de internet
Este documento describe varias herramientas de Internet y cómo usarlas en una sesión de clase, incluyendo Hot Potatoes para crear ejercicios interactivos, WebQuestions para cuestionarios en línea, cazas del tesoro para buscar información, y correo electrónico para comunicación asíncrona entre estudiantes y maestros.
Presentacion contabilidad y finanzas 2014 1-1
Este documento presenta un curso virtual sobre Contabilidad y Finanzas ofrecido por la Biblioteca Universitaria de La Laguna. El curso tiene como objetivos ayudar a los estudiantes a buscar y utilizar información de manera eficaz para sus estudios, y presentar las principales fuentes de información. El curso se llevará a cabo del 7 al 20 de octubre a través de una plataforma de aprendizaje en línea y consta de 10 temas. Los estudiantes podrán comunicarse con tutores a través de un foro y
Caza de tesoro
La caza del tesoro es una técnica didáctica que utiliza el internet como herramienta principal. Consiste en una actividad estructurada con preguntas sobre un tema, recursos como páginas web con información para responder, y una pregunta final que requiere integrar lo aprendido. Tiene el objetivo de enseñar de manera entretenida y permitir a los estudiantes adquirir conocimientos de forma autónoma.
Búsqueda y uso de recursos educativos abiertos
El documento habla sobre la necesidad de encontrar recursos educativos abiertos en línea para estudiantes. La autora necesita información sobre herramientas del pasado en formato de texto, imágenes y videos para que los estudiantes puedan reconocer conceptos y desarrollar actividades. Ella buscará información en sitios como latindex.org, muyinteresante.es y redalyc.org para complementar recursos, adaptarlos a sus estudiantes y permitirles construir su propio conocimiento.
Webs y blogs
Este documento presenta varias herramientas y recursos digitales como blogs, webs, EDUCANON, POLLDADDY, SIMPLEBOOLET e IMAGESACTIVES que pueden usarse para generar actividades e incrustarlas en blogs y páginas web con el fin de involucrar a los estudiantes y motivarlos. También explica cómo estas herramientas pueden utilizarse en clase para fomentar la participación de los estudiantes y aplicar estrategias como el aprendizaje invertido.
Recomendados
Presentacion 1º grado turismo adeje 2014 1
Este documento presenta un curso virtual sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes universitarios. El curso se centra en enseñar a los estudiantes a encontrar y evaluar fuentes de información confiables, realizar búsquedas bibliográficas, acceder a recursos electrónicos, y citar normas APA. El curso también cubre el uso responsable y ético de la información y las posibilidades de las redes sociales y la web 2.0. Los estudiantes que completen con éxito el curso recibir
Presentacion 1º grado turismo la laguna 2014 1-1
Este documento presenta un curso virtual sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes de turismo. El curso se llevará a cabo del 30 de septiembre al 10 de octubre de 2014 y tendrá como objetivos enseñar a los estudiantes a buscar y utilizar información de manera eficaz para sus estudios universitarios. El curso consta de 10 temas sobre diferentes fuentes y recursos de información, y proporcionará a los estudiantes una certificación si cumplen con los requisitos de realización de
Guion Sesion 0
El documento presenta un guión para una sesión cero de formación sobre Escuela TIC 2.0. La sesión incluye una presentación introductoria, un taller para encender equipos, explorar el escritorio y la mochila digital, y crear una cuenta de correo electrónico. Finaliza con información sobre el plan de formación, contenidos del primer módulo y una autoevaluación.
Herramientas de internet
Este documento describe varias herramientas de Internet y cómo usarlas en una sesión de clase, incluyendo Hot Potatoes para crear ejercicios interactivos, WebQuestions para cuestionarios en línea, cazas del tesoro para buscar información, y correo electrónico para comunicación asíncrona entre estudiantes y maestros.
Presentacion contabilidad y finanzas 2014 1-1
Este documento presenta un curso virtual sobre Contabilidad y Finanzas ofrecido por la Biblioteca Universitaria de La Laguna. El curso tiene como objetivos ayudar a los estudiantes a buscar y utilizar información de manera eficaz para sus estudios, y presentar las principales fuentes de información. El curso se llevará a cabo del 7 al 20 de octubre a través de una plataforma de aprendizaje en línea y consta de 10 temas. Los estudiantes podrán comunicarse con tutores a través de un foro y
Caza de tesoro
La caza del tesoro es una técnica didáctica que utiliza el internet como herramienta principal. Consiste en una actividad estructurada con preguntas sobre un tema, recursos como páginas web con información para responder, y una pregunta final que requiere integrar lo aprendido. Tiene el objetivo de enseñar de manera entretenida y permitir a los estudiantes adquirir conocimientos de forma autónoma.
Búsqueda y uso de recursos educativos abiertos
El documento habla sobre la necesidad de encontrar recursos educativos abiertos en línea para estudiantes. La autora necesita información sobre herramientas del pasado en formato de texto, imágenes y videos para que los estudiantes puedan reconocer conceptos y desarrollar actividades. Ella buscará información en sitios como latindex.org, muyinteresante.es y redalyc.org para complementar recursos, adaptarlos a sus estudiantes y permitirles construir su propio conocimiento.
Webs y blogs
Este documento presenta varias herramientas y recursos digitales como blogs, webs, EDUCANON, POLLDADDY, SIMPLEBOOLET e IMAGESACTIVES que pueden usarse para generar actividades e incrustarlas en blogs y páginas web con el fin de involucrar a los estudiantes y motivarlos. También explica cómo estas herramientas pueden utilizarse en clase para fomentar la participación de los estudiantes y aplicar estrategias como el aprendizaje invertido.
Sesion 1 Modulo II
Este documento presenta el Módulo II de un curso que tiene como objetivos crear un blog de aula, conocer materiales educativos disponibles, desarrollar competencias básicas a través de las TIC y promover el trabajo por proyectos con las TIC. El módulo consta de sesiones que incluyen presentaciones, debates, talleres y tareas no presenciales, con el fin de capacitar al profesorado en el uso de las TIC y recursos educativos en línea.
Rubrica de tecnologia
Este documento presenta las actividades de apoyo para el área de Tecnología e Informática en el grado octavo del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Incluye 14 actividades a desarrollar por los estudiantes relacionadas con el trabajo personal, sitios web, páginas sobre tecnología y laboratorio, trabajos colaborativos y en equipo, experiencias sobre el colegio, recorridos por sitios web y resúmenes sobre programas como Word, además de fechas de entrega y sustentación de las activ
Ti Cs Info
Este documento anuncia un taller de 3 encuentros presenciales y 6 horas de trabajo en línea sobre "TICs aplicadas a la educación" dirigido a docentes y estudiantes de carreras docentes. El taller será coordinado por la Prof. Miriam Acuña y se llevará a cabo los días 20 y 27 de noviembre y 11 de diciembre. Los objetivos incluyen brindar conocimientos sobre cómo incorporar tecnologías de información a la enseñanza, reflexionar sobre el uso de Internet en la docencia, y compartir experiencias.
Sesiones Módulo II- Escuela TIC 2.0
Este documento presenta el módulo II de un curso de capacitación para profesores sobre el uso de TIC en la enseñanza. El curso se centra en el desarrollo de competencias básicas a través de recursos educativos digitales como blogs, mochilas digitales y actividades JCLIC. El curso consta de 18 horas presenciales divididas en sesiones para presentar temas, trabajar en talleres y asignar tareas.
Presentación turismo 2016
Este documento presenta un curso sobre habilidades de búsqueda y uso de información ofrecido por la Biblioteca Universitaria de La Laguna. El curso se llevará a cabo del 20 al 30 de septiembre de 2016 y tendrá una duración de unas 6 horas. Los objetivos son aprender a buscar información de manera eficaz utilizando los recursos de la biblioteca y Internet, y aprender a utilizar servicios como Moodle. El curso se impartirá a través de la plataforma de aprendizaje en línea y contará con
Presentacion 1 turismo santa cruz 2014
Este documento presenta un curso sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes de primer año de la Escuela de Turismo de Santa Cruz. El curso se llevará a cabo del 20 al 31 de octubre de 2014 y tiene como objetivos enseñar a los estudiantes a buscar y utilizar información de manera eficaz para sus estudios universitarios. El curso se impartirá a través de una plataforma de aprendizaje en línea y cubrirá temas como diferentes fuentes de información, búsquedas bibliogr
DEVOLUCION AL ENTRENADOR CARLOS FUERTE
Este documento presenta la devolución de un alumno al entrenador Carlos Fuerte sobre su curso de Tecnología de la Información y Comunicación. El alumno destaca las fortalezas del curso como el buen aprendizaje y el uso efectivo del blog, pero señala debilidades como la falta de propuestas para trabajos grupales y poca utilización de tecnologías aplicadas al deporte. El alumno sugiere dedicar más tiempo a actividades largas e implementar actividades integradoras para más de dos personas.
Prac6 cuadernia exposición
Este documento presenta un anteproyecto sobre el uso de la herramienta "Cuadernia" para favorecer el aprendizaje lúdico en estudiantes. El objetivo general es demostrar cómo Cuadernia puede utilizarse como una herramienta didáctica dinámica y atractiva que permite incluir objetos multimedia en cuadernos digitales. Los objetivos específicos son teorizar sobre el software educativo, describir las características de Cuadernia y ejemplificar su uso para generar recursos educativos. Se espera que la present
Taller 7 slideshare
En el presente documento se hace un rápido resumen sobre los temas aprendidos en el taller III del Diplomado de Tecnologías de la Información y la Comunicación para la docencia e investigación
Ficha tecnica
Este documento describe las fases de un proyecto técnico colaborativo para la elaboración de productos informáticos que incorporan contenidos de asignaturas de segundo grado. Las fases incluyen elegir un tema, recolectar datos, analizar la información, crear una cuenta de correo, descargar una aplicación, diseñar un producto, subir los datos a la aplicación, crear un producto como una línea de tiempo, y compartir el producto final. El proyecto busca desarrollar habilidades de diseño e investigación en los estudiantes.
Presentacion 1º grado economía 2013
Este documento presenta un curso en línea sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes de economía. El curso tiene varios objetivos como aprender a buscar información de manera eficaz usando recursos de la biblioteca y Internet, conocer los tipos de fuentes de información, y citar normas APA de manera responsable. El curso se llevará a cabo durante 10 días usando la plataforma Moodle, y los estudiantes necesitarán dedicar entre 6 a 10 horas. Para aprobar, los estudiantes deben completar
Competencias Digitales Docentes
Este documento enumera 33 competencias digitales que debe tener un profesor, incluyendo ser capaz de crear y editar audio y video digital, utilizar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en línea, aprovechar las imágenes y contenidos audiovisuales para involucrar a los estudiantes, y utilizar las redes sociales y herramientas de colaboración para conectarse con colegas y estudiantes.
Presentacion Turismo Adeje 2015
Este documento presenta un curso sobre habilidades de búsqueda y uso de información ofrecido por la Biblioteca Universitaria de La Laguna. El curso se llevará a cabo del 14 al 26 de octubre de 2015 y tendrá como objetivos enseñar a los estudiantes a buscar información de manera eficaz en la web de la biblioteca y en Internet, y a utilizar los servicios y recursos de la biblioteca. El curso se organizará en temas y contará con pruebas y un foro de discusión.
MóduloII TIC2.0
El documento presenta las sesiones de un módulo de aplicaciones prácticas de TIC en educación primaria. Se introducen herramientas como blogs y recursos educativos digitales. Se proponen actividades como crear un blog para el intercambio de experiencias, analizar unidades didácticas y realizar tareas como publicar en el blog o utilizar recursos con alumnos. También se incluyen ejemplos y enlaces a blogs, cazas del tesoro, webquest y hotpotatoes con contenidos educativos.
Objetos virtuales de aprendizaje y repositorios de ovas
Este documento describe los objetos virtuales de aprendizaje (OVAs) y repositorios de OVAs. Define los OVAs como materiales educativos digitales diseñados para ser reutilizados. Explica los elementos pedagógicos de un OVA como objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje y evaluación. Luego proporciona ejemplos de OVAs y repositorios donde se pueden encontrar y compartir OVAs. Finalmente, presenta dos ejemplos de cómo aplicar OVAs en actividades escolares sobre valores y máquinas.
Que Aprendimos
La presentación describe de manera breve las actividades que realice en el módulo Enseñanza de las Ciencias en Entornos Tecnológicos.
Plan de aula (3)
Este documento presenta un plan de clases de 2 semanas sobre el tema del funcionamiento e importancia de Internet. El objetivo es mejorar y enriquecer el aprendizaje a través de las tecnologías de la información y la comunicación. La profesora utilizará herramientas como Google, Twitter y YouTube, y enseñará sobre hardware, software e Internet. Las actividades incluyen discusiones, lectura, búsquedas en Internet y proyectos grupales evaluados formativamente.
Presentacion 4º Turismo Santa Cruz
Este documento presenta una guía para un curso en línea sobre la elaboración de trabajos de fin de grado. El curso consta de 6 temas que cubren la planificación, búsqueda de información en la biblioteca, citas y gestores bibliográficos, presentación del trabajo, y preparación para la vida laboral después de graduarse. El curso incluye foros, cuestionarios y una tarea. Los estudiantes deben completar con éxito el curso para recibir un certificado.
Presentación Turismo Santa cruz 2015
Este documento proporciona información sobre un curso virtual sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes de turismo. El curso se llevará a cabo del 30 de octubre al 17 de noviembre de 2015 y cubrirá temas como la búsqueda de información en la biblioteca y en Internet, el uso de recursos electrónicos, la evaluación de fuentes, y el uso responsable y ético de la información. El curso se organizará en temas y contará con cuestionarios, un foro de discusión, y apoyo de
Presentación del curso
Este documento presenta el curso de Computación I que se impartirá en el Centro de Informática y Sistemas. El curso consta de dos unidades sobre administración de información y elaboración de documentos, así como sobre el uso de herramientas colaborativas en la nube y creación de presentaciones. Se describen también las normas, evaluación, contenidos, estrategias y recursos que se utilizarán durante el curso.
Insaurralde elda.ppt
Este documento clasifica los materiales en naturales (vegetal, animal, mineral) y artificiales (orgánicos, inorgánicos), y describe los grupos básicos de materiales (metales, polímeros, cerámicos, plásticos, maderas). Además, explica varias propiedades de los materiales como físico-químicas (transparencia, conductividad), mecánicas (dureza, tenacidad, fragilidad, elasticidad, plasticidad), tecnológicas (ductilidad, maleabilidad) y ecol
Herramientas Educativos Digitales
Este documento presenta varias herramientas digitales útiles para docentes, incluyendo redes sociales que facilitan la comunicación, comunidad y cooperación; blogs que permiten a estudiantes intercambiar ideas y trabajar en equipo; y mapas conceptuales que representan relaciones entre conceptos para facilitar el aprendizaje y la enseñanza.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Sesion 1 Modulo II
Este documento presenta el Módulo II de un curso que tiene como objetivos crear un blog de aula, conocer materiales educativos disponibles, desarrollar competencias básicas a través de las TIC y promover el trabajo por proyectos con las TIC. El módulo consta de sesiones que incluyen presentaciones, debates, talleres y tareas no presenciales, con el fin de capacitar al profesorado en el uso de las TIC y recursos educativos en línea.
Rubrica de tecnologia
Este documento presenta las actividades de apoyo para el área de Tecnología e Informática en el grado octavo del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Incluye 14 actividades a desarrollar por los estudiantes relacionadas con el trabajo personal, sitios web, páginas sobre tecnología y laboratorio, trabajos colaborativos y en equipo, experiencias sobre el colegio, recorridos por sitios web y resúmenes sobre programas como Word, además de fechas de entrega y sustentación de las activ
Ti Cs Info
Este documento anuncia un taller de 3 encuentros presenciales y 6 horas de trabajo en línea sobre "TICs aplicadas a la educación" dirigido a docentes y estudiantes de carreras docentes. El taller será coordinado por la Prof. Miriam Acuña y se llevará a cabo los días 20 y 27 de noviembre y 11 de diciembre. Los objetivos incluyen brindar conocimientos sobre cómo incorporar tecnologías de información a la enseñanza, reflexionar sobre el uso de Internet en la docencia, y compartir experiencias.
Sesiones Módulo II- Escuela TIC 2.0
Este documento presenta el módulo II de un curso de capacitación para profesores sobre el uso de TIC en la enseñanza. El curso se centra en el desarrollo de competencias básicas a través de recursos educativos digitales como blogs, mochilas digitales y actividades JCLIC. El curso consta de 18 horas presenciales divididas en sesiones para presentar temas, trabajar en talleres y asignar tareas.
Presentación turismo 2016
Este documento presenta un curso sobre habilidades de búsqueda y uso de información ofrecido por la Biblioteca Universitaria de La Laguna. El curso se llevará a cabo del 20 al 30 de septiembre de 2016 y tendrá una duración de unas 6 horas. Los objetivos son aprender a buscar información de manera eficaz utilizando los recursos de la biblioteca y Internet, y aprender a utilizar servicios como Moodle. El curso se impartirá a través de la plataforma de aprendizaje en línea y contará con
Presentacion 1 turismo santa cruz 2014
Este documento presenta un curso sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes de primer año de la Escuela de Turismo de Santa Cruz. El curso se llevará a cabo del 20 al 31 de octubre de 2014 y tiene como objetivos enseñar a los estudiantes a buscar y utilizar información de manera eficaz para sus estudios universitarios. El curso se impartirá a través de una plataforma de aprendizaje en línea y cubrirá temas como diferentes fuentes de información, búsquedas bibliogr
DEVOLUCION AL ENTRENADOR CARLOS FUERTE
Este documento presenta la devolución de un alumno al entrenador Carlos Fuerte sobre su curso de Tecnología de la Información y Comunicación. El alumno destaca las fortalezas del curso como el buen aprendizaje y el uso efectivo del blog, pero señala debilidades como la falta de propuestas para trabajos grupales y poca utilización de tecnologías aplicadas al deporte. El alumno sugiere dedicar más tiempo a actividades largas e implementar actividades integradoras para más de dos personas.
Prac6 cuadernia exposición
Este documento presenta un anteproyecto sobre el uso de la herramienta "Cuadernia" para favorecer el aprendizaje lúdico en estudiantes. El objetivo general es demostrar cómo Cuadernia puede utilizarse como una herramienta didáctica dinámica y atractiva que permite incluir objetos multimedia en cuadernos digitales. Los objetivos específicos son teorizar sobre el software educativo, describir las características de Cuadernia y ejemplificar su uso para generar recursos educativos. Se espera que la present
Taller 7 slideshare
En el presente documento se hace un rápido resumen sobre los temas aprendidos en el taller III del Diplomado de Tecnologías de la Información y la Comunicación para la docencia e investigación
Ficha tecnica
Este documento describe las fases de un proyecto técnico colaborativo para la elaboración de productos informáticos que incorporan contenidos de asignaturas de segundo grado. Las fases incluyen elegir un tema, recolectar datos, analizar la información, crear una cuenta de correo, descargar una aplicación, diseñar un producto, subir los datos a la aplicación, crear un producto como una línea de tiempo, y compartir el producto final. El proyecto busca desarrollar habilidades de diseño e investigación en los estudiantes.
Presentacion 1º grado economía 2013
Este documento presenta un curso en línea sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes de economía. El curso tiene varios objetivos como aprender a buscar información de manera eficaz usando recursos de la biblioteca y Internet, conocer los tipos de fuentes de información, y citar normas APA de manera responsable. El curso se llevará a cabo durante 10 días usando la plataforma Moodle, y los estudiantes necesitarán dedicar entre 6 a 10 horas. Para aprobar, los estudiantes deben completar
Competencias Digitales Docentes
Este documento enumera 33 competencias digitales que debe tener un profesor, incluyendo ser capaz de crear y editar audio y video digital, utilizar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en línea, aprovechar las imágenes y contenidos audiovisuales para involucrar a los estudiantes, y utilizar las redes sociales y herramientas de colaboración para conectarse con colegas y estudiantes.
Presentacion Turismo Adeje 2015
Este documento presenta un curso sobre habilidades de búsqueda y uso de información ofrecido por la Biblioteca Universitaria de La Laguna. El curso se llevará a cabo del 14 al 26 de octubre de 2015 y tendrá como objetivos enseñar a los estudiantes a buscar información de manera eficaz en la web de la biblioteca y en Internet, y a utilizar los servicios y recursos de la biblioteca. El curso se organizará en temas y contará con pruebas y un foro de discusión.
MóduloII TIC2.0
El documento presenta las sesiones de un módulo de aplicaciones prácticas de TIC en educación primaria. Se introducen herramientas como blogs y recursos educativos digitales. Se proponen actividades como crear un blog para el intercambio de experiencias, analizar unidades didácticas y realizar tareas como publicar en el blog o utilizar recursos con alumnos. También se incluyen ejemplos y enlaces a blogs, cazas del tesoro, webquest y hotpotatoes con contenidos educativos.
Objetos virtuales de aprendizaje y repositorios de ovas
Este documento describe los objetos virtuales de aprendizaje (OVAs) y repositorios de OVAs. Define los OVAs como materiales educativos digitales diseñados para ser reutilizados. Explica los elementos pedagógicos de un OVA como objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje y evaluación. Luego proporciona ejemplos de OVAs y repositorios donde se pueden encontrar y compartir OVAs. Finalmente, presenta dos ejemplos de cómo aplicar OVAs en actividades escolares sobre valores y máquinas.
Que Aprendimos
La presentación describe de manera breve las actividades que realice en el módulo Enseñanza de las Ciencias en Entornos Tecnológicos.
Plan de aula (3)
Este documento presenta un plan de clases de 2 semanas sobre el tema del funcionamiento e importancia de Internet. El objetivo es mejorar y enriquecer el aprendizaje a través de las tecnologías de la información y la comunicación. La profesora utilizará herramientas como Google, Twitter y YouTube, y enseñará sobre hardware, software e Internet. Las actividades incluyen discusiones, lectura, búsquedas en Internet y proyectos grupales evaluados formativamente.
Presentacion 4º Turismo Santa Cruz
Este documento presenta una guía para un curso en línea sobre la elaboración de trabajos de fin de grado. El curso consta de 6 temas que cubren la planificación, búsqueda de información en la biblioteca, citas y gestores bibliográficos, presentación del trabajo, y preparación para la vida laboral después de graduarse. El curso incluye foros, cuestionarios y una tarea. Los estudiantes deben completar con éxito el curso para recibir un certificado.
Presentación Turismo Santa cruz 2015
Este documento proporciona información sobre un curso virtual sobre habilidades de búsqueda y uso de información para estudiantes de turismo. El curso se llevará a cabo del 30 de octubre al 17 de noviembre de 2015 y cubrirá temas como la búsqueda de información en la biblioteca y en Internet, el uso de recursos electrónicos, la evaluación de fuentes, y el uso responsable y ético de la información. El curso se organizará en temas y contará con cuestionarios, un foro de discusión, y apoyo de
Presentación del curso
Este documento presenta el curso de Computación I que se impartirá en el Centro de Informática y Sistemas. El curso consta de dos unidades sobre administración de información y elaboración de documentos, así como sobre el uso de herramientas colaborativas en la nube y creación de presentaciones. Se describen también las normas, evaluación, contenidos, estrategias y recursos que se utilizarán durante el curso.
La actualidad más candente (20)
Objetos virtuales de aprendizaje y repositorios de ovas
Objetos virtuales de aprendizaje y repositorios de ovas
Destacado
Insaurralde elda.ppt
Este documento clasifica los materiales en naturales (vegetal, animal, mineral) y artificiales (orgánicos, inorgánicos), y describe los grupos básicos de materiales (metales, polímeros, cerámicos, plásticos, maderas). Además, explica varias propiedades de los materiales como físico-químicas (transparencia, conductividad), mecánicas (dureza, tenacidad, fragilidad, elasticidad, plasticidad), tecnológicas (ductilidad, maleabilidad) y ecol
Herramientas Educativos Digitales
Este documento presenta varias herramientas digitales útiles para docentes, incluyendo redes sociales que facilitan la comunicación, comunidad y cooperación; blogs que permiten a estudiantes intercambiar ideas y trabajar en equipo; y mapas conceptuales que representan relaciones entre conceptos para facilitar el aprendizaje y la enseñanza.
Calvin Y Hobbies
Calvin explicó que rompió un plato porque había demasiados y se cayó. Su madre le dijo que le faltaba sentido común, pero Calvin respondió que sí tiene y mucho. Su madre prefirió ignorar el asunto.
Qué son los materiales
El documento habla sobre los materiales. Explica que la naturaleza ofrece una variedad de materiales que los humanos pueden usar. Luego describe algunas propiedades clave de los materiales como dureza, transparencia, resistencia e impermeabilidad. Finalmente, analiza tres materiales comunes: el metal, la madera y el vidrio, y cómo varían en sus propiedades.
Aplicacion de las tics en la educacion tecnologica
Este documento describe un proyecto para aplicar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación tecnológica. El proyecto tiene como objetivos capacitar a estudiantes y docentes en el uso de las TIC, brindar una mejor enseñanza a través de métodos más didácticos que incluyan las TIC, y formar a los estudiantes en competencias innovadoras. El proyecto evaluará a los estudiantes de forma continua a través de tareas y prácticas supervisadas por los docentes.
Tema copia
Este documento presenta información sobre sistemas. Incluye definiciones de sistemas abiertos, sistemas cerrados y ambientes. También incluye tablas de símbolos usados para representar elementos de sistemas y diferentes formas de clasificar sistemas, como por su relación con el medio, naturaleza, origen, relaciones, cambio en el tiempo y tipo de variables. El documento proporciona detalles sobre estos temas con el objetivo de brindar material de apoyo sobre sistemas.
Aula-taller de Educación Tecnológica
El documento describe un aula taller de educación tecnológica para el 4to año que se enfoca en el aprendizaje cooperativo y práctico utilizando herramientas tecnológicas. El taller promueve adquirir experiencias mediante actividades demostrativas y experimentales de los contenidos técnicos para preparar a los estudiantes para el mercado laboral. El docente guía a los estudiantes en el uso de técnicas y herramientas unificadas para lograr los objetivos del taller.
Tp 2 aúlico
El documento presenta una secuencia didáctica para estudiantes de primer año de secundaria sobre productos tecnológicos. El objetivo es analizar cómo los productos artificiales satisfacen necesidades humanas y su entorno. Se utilizarán laminas y pizarras para explicar la teoría y realizar actividades. Los estudiantes aprenderán a diferenciar productos tecnológicos de no tecnológicos y comprender cómo las necesidades generan demanda y diversidad de productos.
Planificaciones Educación Tecnológica 2015 (Col.Sec. 5076)
Planificaciones de 1ro y 2do CBC en Educación Tecnológica Año 2015 (Colegio Secundario 5076 "Dr. Arturo Illia")
Presentación Lego. Educación Tecnologica
El documento resume el origen y desarrollo del uso de Lego en educación, desde su inicio en los años 80 hasta la actualidad. Explica que el modelo pedagógico se basa en el trabajo en equipo, la resolución de problemas y el aprendizaje práctico a través de proyectos. También describe los materiales y herramientas tecnológicas de Lego, como kits, robótica y software, así como la capacitación y asesoramiento que brindan para implementar proyectos educativos con Lego en las escuelas.
Trabajo Final Educación Tecnológica 2 - Especialización Docente en Educación ...
Trabajo Final Educación Tecnológica 2 - Especialización Docente en Educación ...Universidad Nacional de Cuyo - Colegio Universitario Central
ESPECIALIZACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN Y TIC
Educación Tecnológica 2 – 009
Trabajo Final: Sistemas de videovigilancia
El aula taller
El documento describe la distribución y funciones de un aula taller. El aula taller tiene dos zonas principales: una zona para pensar y analizar problemas y una zona taller para construir proyectos utilizando herramientas. También incluye otras áreas para almacenar materiales y maquinaria. Cada miembro del grupo asume una función rotativa como coordinador, secretario, encargado del material, de las herramientas o del orden y la limpieza.
Fundamentación pedagógica
Este documento presenta la fundamentación pedagógica del Proyecto LEGO Zoom Argentina. Explica que el proyecto se basa en el construccionismo y el aprendizaje mediante la práctica. Usa el método de Contextualizar, Construir, Analizar y Continuar para que los estudiantes desarrollen habilidades como la creatividad y el trabajo en equipo a través de proyectos de construcción con piezas LEGO. El objetivo es preparar a los estudiantes con las competencias necesarias para el siglo XXI.
Tecnologia , dibujo actividades
El documento presenta una tabla para analizar diferentes objetos en términos de su forma, tamaño y materiales de construcción. Se pide marcar los objetos donde priman las cualidades estéticas sobre las funcionales.
Guía de naturaleza
Este documento es una guía de naturaleza para estudiantes de primer año básico. El objetivo es identificar cambios observables en materiales y objetos. Los estudiantes deben observar ilustraciones de objetos hechos de diferentes materiales, identificar cuál cambia con la luz solar y marcarlo. También deben indicar si afirmaciones sobre cómo diferentes materiales cambian con el agua, fuego o fuerza son verdaderas o falsas. Finalmente, deben identificar qué objeto cambia de forma al golpearse y explicar o dibujar cómo objet
ACTIVIDADES DE TECNOLOGÍA EJERCICIOS PRACTICOS
Este documento presenta instrucciones para varios proyectos relacionados con la innovación técnica y la tecnología. Los estudiantes deben investigar inventores históricos, conceptos clave como innovación y fuentes de innovación, y crear presentaciones en PowerPoint y Word sobre estos temas. También se les pide explorar un blog escolar y crear diapositivas sobre temas culturales.
Prueba disgnostica sexto y septimo
Este documento presenta una prueba diagnóstica para el sexto grado. Contiene preguntas sobre tecnología como relacionar términos tecnológicos con sus definiciones, identificar componentes de hardware y software, y describir el uso de programas comunes. También incluye ejercicios para emparejar conceptos tecnológicos y realizar actividades en Word. El objetivo es evaluar los conocimientos básicos de los estudiantes sobre tecnología e informática.
1ESO: La tecnologia i el procés tecnològic
Presentació per 1 ESO: La tecnologia i el procés tecnològic
Prueba cs. naturales 1º básico
El documento presenta una evaluación de Ciencias Naturales para estudiantes de primer año básico. La evaluación contiene cuatro preguntas que exploran los objetivos de aprendizaje de identificar y clasificar diferentes materiales según sus propiedades e identificar cómo se ven afectados por fuerzas como el calor, luz y agua. Los estudiantes deben emparejar materiales con objetos, dibujar y describir un objeto hecho de ciertos materiales, identificar qué dibujo puede ser de plástico o vidrio, e identificar qué objeto cambia por
La materia y los materiales
El documento habla sobre la materia y los materiales. Explica que la materia puede existir en tres estados físicos (sólido, líquido y gaseoso) y que todas las sustancias tienen masa y volumen. También describe los tres tipos de cambios que experimenta la materia: mezclas, cambios de estado y cambios químicos como las reacciones y las combustiones. Finalmente, clasifica los materiales en naturales y artificiales, y estos últimos en cinco grupos principales.
Destacado (20)
Aplicacion de las tics en la educacion tecnologica
Aplicacion de las tics en la educacion tecnologica
Planificaciones Educación Tecnológica 2015 (Col.Sec. 5076)
Planificaciones Educación Tecnológica 2015 (Col.Sec. 5076)
Trabajo Final Educación Tecnológica 2 - Especialización Docente en Educación ...
Trabajo Final Educación Tecnológica 2 - Especialización Docente en Educación ...
Similar a Educaciòn Tecnològica
Práctica 5
Este documento resume tres actuaciones de formación del profesorado de la Región de Murcia en el uso de las TIC. La primera actuación describe un curso para profesores de infantil sobre el uso educativo del ordenador. La segunda describe un curso para profesores de primaria sobre el uso de blogs. La tercera describe un curso avanzado para profesores de secundaria sobre el uso de herramientas TIC como Moodle. Cada actuación incluye objetivos, contenidos y el diseño de actividades prácticas para los participantes.
Presentacion 1
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y los blogs en la docencia y la investigación. Explica cómo las TIC se han incorporado gradualmente a las aulas para facilitar la comunicación, actualizar los currículos y recursos educativos, y cambiar los roles de los docentes. Se detalla el uso de webs docentes, incubadoras de empresas en el aula, y blogs para la docencia y la investigación. Finalmente, resume las experiencias del autor usando blogs en la universidad y el bachillerato.
Videoconferencia Venezuela
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y los blogs en la enseñanza y la investigación. Explica cómo las TIC se han incorporado gradualmente a las aulas y los beneficios de usar una página web docente y blogs. También cubre el uso de webquests, incubadoras de empresas en el aula, y experiencias exitosas de blogs para la docencia, el aprendizaje y la investigación.
Videoconferencia Venezuela
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y los blogs en la docencia y la investigación. Explica cómo las TIC se han incorporado gradualmente a las aulas para facilitar la comunicación, actualizar los currículos y recursos educativos, y cambiar los roles de los docentes. Se detalla el uso de webs docentes, incubadoras de empresas en el aula, y blogs para la docencia y la investigación. Finalmente, resume las experiencias del autor usando blogs en la universidad y el bachillerato para apoyar el aprend
BLOGS
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y los blogs en la enseñanza y la investigación. Explica cómo las TIC se han incorporado gradualmente a las aulas y los beneficios de usar una página web docente y blogs. También cubre el uso de webquests, incubadoras de empresas en el aula, y experiencias exitosas de blogs para la docencia, el aprendizaje y la investigación.
Uso de las TICs y Blogs en la Docencia y la Investigación
Videoconferencia con el I Congreso Nacional de Educación e Innovación Tecnológica organizado por el INAD en Mérida (Venezuela)
Ponente: Tomás Guajardo Cuervo
Videoconferencia Venezuela
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y los blogs en la enseñanza y la investigación. Explica cómo las TIC se han incorporado gradualmente a las aulas y los beneficios de usar una página web docente y blogs. También cubre el uso de webquests, incubadoras de empresas en el aula, y experiencias exitosas de blogs para la docencia, el aprendizaje y la investigación.
Taller 7: “Herramientas TICs y su Uso en Aula”. Christián Yáñez, U. de Santia...
Este documento describe un taller sobre el uso de herramientas TIC en el aula. El taller tiene como objetivo principal aplicar herramientas de Internet como blogs y videos para actividades de aula. Se desarrolla en tres mini-talleres para crear un blog con WordPress, publicar en el blog usando textos, imágenes y videos, y crear y publicar videos propios en el blog usando Movie Maker y YouTube. El documento explica la metodología, logros y dificultades del taller.
MóDulo Ii, SesióN 1
Este documento presenta la sesión 1 del módulo 2 de un curso. Los objetivos son presentar el contenido y metodología del curso, crear perfiles en Delicious y blogs, y reflexionar sobre recursos TIC. Se explican las tareas como crear cuentas y añadir complementos, y propone estudios comparativos y propuestas de trabajo individuales y en grupo relacionadas con recursos TIC.
T5tra
Este documento describe una actividad propuesta para alumnos de 4o ESO sobre instalaciones en viviendas. La actividad involucra la construcción de una maqueta de vivienda con elementos de ahorro energético. Los estudiantes trabajarán en equipos utilizando Twitter para compartir información e ideas con el hashtag #homeautomationtech_4ESO a lo largo de 5 fases: búsqueda de información, intercambio de ideas, presentación de propuestas de maqueta, votación de la maqueta ganadora y construcción de la maqueta elegida en el
T5tra
Este documento describe una actividad educativa para estudiantes de 4o de ESO sobre instalaciones domésticas. Los estudiantes trabajarán en equipos para construir una maqueta de vivienda con elementos de domótica que ahorren energía. La actividad se desarrollará en fases utilizando Twitter, con el hashtag #homeautomationtech_4ESO, para compartir información e ideas. En la primera fase, los estudiantes buscarán información sobre domótica energéticamente eficiente. En la segunda, propondrán ideas para los proyectos a través de Twitter
Portafolio Electrornico Final
El documento proporciona instrucciones para convertir un blog en un portafolio electrónico mediante la adición de reflexiones sobre un powerpoint y objetivos de aprendizaje. Explica cómo identificar y usar herramientas web como blogs, wikis y slideshare para publicar trabajos. También incluye la reflexión de un participante sobre cómo ha utilizado estas herramientas para publicar evidencia de su aprendizaje y desarrollar actividades y planes de clase que incorporan tecnología.
Portafolio Electronico Final
El documento proporciona instrucciones para convertir un blog en un portafolio electrónico mediante la adición de reflexiones sobre un powerpoint y objetivos de aprendizaje. Explica cómo usar herramientas como blogs, wikis, slideshare y más para publicar trabajos y reflexionar sobre el aprendizaje. Finalmente, resume los cambios en la enseñanza y aprendizaje que permiten las tecnologías y establece nuevas metas para aprovechar más estas herramientas.
Proyecto final post.
Este documento describe un proyecto para utilizar las redes sociales con fines educativos. El proyecto tiene como objetivo aumentar el conocimiento de los estudiantes a través del uso de herramientas como Facebook, Twitter y YouTube, y promover el trabajo colaborativo. El proyecto se llevará a cabo durante 2 meses e involucrará a los estudiantes en la búsqueda de información, la creación de presentaciones y la participación en redes sociales. Los estudiantes serán evaluados en función de su compromiso y la calidad de sus trabajos.
Actividad semana 3 docx
Este documento describe una actividad de taller sobre la construcción de un PLE (Personal Learning Environment) o entorno personal de aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes creen un PLE basado en una temática específica utilizando al menos 10 recursos en línea diferentes, como páginas web, videos y presentaciones. Los estudiantes deben explicar cómo los recursos se conectan entre sí para lograr el objetivo de la clase. El PLE creado se compartirá con otros compañeros para recibir comentarios y mejorar el aprendizaje colaborativo.
Sesion1 Lepe
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de formación para profesores sobre el uso de las TIC en el aula. El curso consta de cinco sesiones presenciales y tareas no presenciales con el objetivo de reflexionar sobre el uso pedagógico de las TIC y desarrollar estrategias y recursos digitales. La primera sesión se centra en la creación de un blog de aula como herramienta colaborativa.
actividad de formacion
Este documento presenta una actividad de formación para aplicar las TIC y desarrollar las competencias básicas a través de un blog de aula. Los objetivos son utilizar las nuevas tecnologías en la enseñanza, crear un blog, y fomentar la comunicación entre la escuela y las familias. Los contenidos incluyen cómo crear un blog y publicar materiales didácticos y trabajos de los estudiantes. La evaluación consiste en crear un blog de aula para que los estudiantes practiquen lo aprendido en clase y reforzar
Taller semana 3
Este documento describe un taller sobre la construcción de un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) para orientar una clase. Explica que un PLE es una herramienta que permite crear redes de conocimiento con estudiantes utilizando recursos de Internet. Detalla los pasos para construir un PLE sobre un tema elegido, incluyendo la búsqueda de 10 recursos variados y la explicación de cómo se conectan para lograr el objetivo de la clase.
Guia actividad 4
Este documento presenta las instrucciones para una actividad de aprendizaje evaluativa para un curso sobre herramientas Web 2.0 para apoyo docente. Los estudiantes deben crear un blog educativo con tres entradas utilizando diferentes herramientas como Slideshare, YouTube y contenido textual. El blog debe cumplir con ciertos requisitos como el uso de una plantilla temática y el apoyo de cada entrada con un tipo específico de contenido multimedia. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar herramientas Web 2.0 y construyan un recurso
Dia Dos
Este documento presenta la agenda para una jornada de actualización docente sobre el uso de las TIC y TAC en la educación media superior. La agenda incluye temas como las TIC, la web 2.0, Entornos Personales de Aprendizaje y diseño de actividades presenciales o a distancia utilizando herramientas TIC. Los participantes explorarán y aplicarán herramientas TIC, y diseñarán una actividad original utilizando recursos creados por ellos y evaluarán a los estudiantes a través de plataformas
Similar a Educaciòn Tecnològica (20)
Uso de las TICs y Blogs en la Docencia y la Investigación
Uso de las TICs y Blogs en la Docencia y la Investigación
Taller 7: “Herramientas TICs y su Uso en Aula”. Christián Yáñez, U. de Santia...
Taller 7: “Herramientas TICs y su Uso en Aula”. Christián Yáñez, U. de Santia...
Último
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Último (20)
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Educaciòn Tecnològica
- 1. Tecnología de la Información y la ComunicaciónProfesora: Arquitecta Susana Turraca Tema: Herramientas en la EDUCACIÓN TECNOLÓGICA Alumna: Analia Beatriz Rios Curso: 2° 1°
- 2. Evolución Tecnológica Inicios… La necesidad de Saber Proporcionan herramientas y respuestas. …..Actualidad
- 3. Educación Tecnológica Historia Descubrimientos Necesitamos saber utilizar las herramientas, buscar información, comunicarnos y Educarnos. Presente
- 7. - Poder colgar videos que realice en clase (aprobados por el docente)
- 8. -Vincular los videos al blog propio.Herramientas virtuales
- 10. Profesora: Arq. Susana Turraca TIC II www.revolucionestecnologicas.blogspot.com Alumna: Analia Beatriz Rios
- 11. Fin PRESENTACIÓN TIC II