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¿Cómo usar la
  pizarra digital?

Paloma Valdivia   @hurukuta   http://hurukuta.blogspot.com
Acto educativo

  Alumno                                       Profesor


                    Enseñanza -
motivación                                         metodología
                    Aprendizaje



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Acciones básicas(I)
Escribir y borrar
• Como toda la vida, sólo cambian los artilugios, es necesario
  calibrar.



Buscar y navegar
• Permite ingresar a internet o a los archivos del ordenador
  para consultar, encontrar la respuesta. Es importante ir
  desarrollando estrategias para la búsqueda de información.


Guardar y recuperar
• Al sonar el timbre no todo se pierde, se puede guardar para
  continuar luego. Se puede guardar también en formato pdf.
             Paloma Valdivia @hurukuta
             http://hurukuta.blogspot.com
Acciones básicas (II)
Resaltar
• Se utiliza para enfatizar las similitudes y diferencias , la
  mejora de las explicaciones , y permitir el refuerzo con
  mayor énfasis. Por ejemplo sobre mapas, lecturas etc.

Arrastrar y soltar
• Podemos mover los elemento de la pizarra a efectos de
  clasificación, tratamiento, comparando elementos,
  ordenando términos, etc.

Ocultar y mostrar
• Permite interactuar, mantener el suspenso. Abrir la
  respuesta una vez que se ha entendido la idea.
              Paloma Valdivia @hurukuta
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Acciones básicas(III)
Animar y ver
• Para demostrar los principios, los conceptos e ilustrar las
  explicaciones utilizando animaciones, infografías o videos
  digitales.

Proyectar
• Podemos proyectar en la pizarra: objetos físicos del aula a
  través del lector de documentos, scanner o webcam.



Corregir y autoevaluar
• Permite que los alumnos muestren sus trabajos y al resto
  autocorregirlos.
             Paloma Valdivia @hurukuta
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Acciones básicas (IV)
Practicar e interactuar
• Se utiliza para interactuar y/o poner en práctica las
  explicaciones, los conceptos dados en clase, en su
  mayoría son animaciones en flash.

Comparar
• Desde los ejercicios matemáticos , noticias, fracciones
  equivalentes , una línea recta con su gráfica, las propiedades
  químicas y físicas, etc.


Grabar y reproducir
• Podemos mover los elemento de la pizarra a efectos de
  clasificación, tratamiento, comparando elementos,
  ordenando términos, comprobación de hipótesis, etc.
             Paloma Valdivia @hurukuta
             http://hurukuta.blogspot.com
Para saber más…




http://www.slidesha
re.net/peremarques/    http://www.slideshar
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12 formas de usar la Pizarra Digital

  • 1. ¿Cómo usar la pizarra digital? Paloma Valdivia @hurukuta http://hurukuta.blogspot.com
  • 2. Acto educativo Alumno Profesor Enseñanza - motivación metodología Aprendizaje Paloma Valdivia @hurukuta http://hurukuta.blogspot.com
  • 3. Acciones básicas(I) Escribir y borrar • Como toda la vida, sólo cambian los artilugios, es necesario calibrar. Buscar y navegar • Permite ingresar a internet o a los archivos del ordenador para consultar, encontrar la respuesta. Es importante ir desarrollando estrategias para la búsqueda de información. Guardar y recuperar • Al sonar el timbre no todo se pierde, se puede guardar para continuar luego. Se puede guardar también en formato pdf. Paloma Valdivia @hurukuta http://hurukuta.blogspot.com
  • 4. Acciones básicas (II) Resaltar • Se utiliza para enfatizar las similitudes y diferencias , la mejora de las explicaciones , y permitir el refuerzo con mayor énfasis. Por ejemplo sobre mapas, lecturas etc. Arrastrar y soltar • Podemos mover los elemento de la pizarra a efectos de clasificación, tratamiento, comparando elementos, ordenando términos, etc. Ocultar y mostrar • Permite interactuar, mantener el suspenso. Abrir la respuesta una vez que se ha entendido la idea. Paloma Valdivia @hurukuta http://hurukuta.blogspot.com
  • 5. Acciones básicas(III) Animar y ver • Para demostrar los principios, los conceptos e ilustrar las explicaciones utilizando animaciones, infografías o videos digitales. Proyectar • Podemos proyectar en la pizarra: objetos físicos del aula a través del lector de documentos, scanner o webcam. Corregir y autoevaluar • Permite que los alumnos muestren sus trabajos y al resto autocorregirlos. Paloma Valdivia @hurukuta http://hurukuta.blogspot.com
  • 6. Acciones básicas (IV) Practicar e interactuar • Se utiliza para interactuar y/o poner en práctica las explicaciones, los conceptos dados en clase, en su mayoría son animaciones en flash. Comparar • Desde los ejercicios matemáticos , noticias, fracciones equivalentes , una línea recta con su gráfica, las propiedades químicas y físicas, etc. Grabar y reproducir • Podemos mover los elemento de la pizarra a efectos de clasificación, tratamiento, comparando elementos, ordenando términos, comprobación de hipótesis, etc. Paloma Valdivia @hurukuta http://hurukuta.blogspot.com
  • 7. Para saber más… http://www.slidesha re.net/peremarques/ http://www.slideshar e.net/jasondenys/int http://www.slideshare.n la-magia-de-la- eraction2 et/magarciaguerra/3 pizarra-digital-la- 0-ideas-pizarradigital pones-t-presentation Paloma Valdivia @hurukuta http://hurukuta.blogspot.com