El documento resume los principales métodos de datación geológica, como la cronología relativa basada en el principio de superposición de estratos y el principio de intersección, y la cronología absoluta mediante métodos radiométricos. También describe la historia geológica de la Tierra desde el Eón Hádico hasta el Cuaternario, incluyendo los principales eventos y formas de vida que caracterizaron cada eón, era y periodo.
Este documento presenta varios métodos de datación relativa y absoluta utilizados en la historia de la Tierra. Describe principios como la superposición y horizontalidad de estratos, así como discontinuidades estratigráficas. También explica métodos como varvas glaciares, dendrocronología, anillos de corales, densidad de cráteres, relojes moleculares, huellas de fisión y termoluminiscencia. Finalmente, proporciona detalles sobre fósiles guía de diferentes períodos.
El documento proporciona una introducción a la historia de la Tierra, dividiéndola en eones, eras y períodos. Explica que la Tierra se formó hace unos 4,550 millones de años y pasó por etapas como el Hádico y el Arcaico, donde surgieron las primeras formas de vida bacterianas. También describe cómo los continentes empezaron a estabilizarse durante el Proterozoico y cómo cambió la atmósfera con la aparición del oxígeno.
El documento presenta una introducción a la datación geológica. Explica los dos tipos de datación - relativa y absoluta. La datación relativa utiliza principios como la superposición para establecer la secuencia temporal de las rocas. La datación radiométrica provee edades absolutas midiendo la desintegración de isótopos radiactivos. La Tierra tiene aproximadamente 4,600 millones de años, según evidencia de meteoritos y datación radiométrica de rocas. La escala de tiempo geológico subdivide la historia de la Tierra
El documento describe la historia de la determinación de la edad de la Tierra. Explica que antiguamente se creía que la Tierra solo tenía miles de años, pero teóricos como Hutton y Lyell propusieron que tenía miles de millones de años debido a procesos geológicos lentos. El descubrimiento de la radiactividad permitió medir la edad de las rocas y confirmar una edad de miles de millones de años para la Tierra a través de datación radiométrica.
Este documento trata sobre la geología y los métodos que utilizan los geólogos para estudiar la Tierra. Explica que la geología estudia la composición, estructura y dinámica de la Tierra, así como su origen e historia. También describe los diferentes tipos de trabajo que realizan los geólogos, como trabajo de campo para tomar muestras, trabajo de laboratorio para analizarlas y trabajo de gabinete para clasificar la información. Además, introduce conceptos como las escalas espaciales y temporales en geología y los métodos
El documento describe los principios fundamentales de la estratigrafía y la datación de rocas, incluyendo el principio de superposición, la disposición original horizontal de los estratos, la continuidad lateral de los estratos, y el uso de fósiles, varvas glaciares, dendrocronología y métodos radiactivos para datar rocas de manera absoluta.
Dataciónes en geología. Datación relativa y absoluta.Eduardo Gómez
El documento describe los métodos para datar los sucesos geológicos, incluyendo la datación relativa y absoluta. La datación relativa utiliza principios como la estratigrafía para determinar el orden de los sucesos sin fechas numéricas. La datación absoluta proporciona edades numéricas utilizando métodos como isótopos radiactivos. También explica principios clave de la estratigrafía como la superposición de estratos y la presencia de fósiles, los cuales permiten establecer el orden cronológico de form
El documento resume los principales métodos de datación geológica, como la cronología relativa basada en el principio de superposición de estratos y el principio de intersección, y la cronología absoluta mediante métodos radiométricos. También describe la historia geológica de la Tierra desde el Eón Hádico hasta el Cuaternario, incluyendo los principales eventos y formas de vida que caracterizaron cada eón, era y periodo.
Este documento presenta varios métodos de datación relativa y absoluta utilizados en la historia de la Tierra. Describe principios como la superposición y horizontalidad de estratos, así como discontinuidades estratigráficas. También explica métodos como varvas glaciares, dendrocronología, anillos de corales, densidad de cráteres, relojes moleculares, huellas de fisión y termoluminiscencia. Finalmente, proporciona detalles sobre fósiles guía de diferentes períodos.
El documento proporciona una introducción a la historia de la Tierra, dividiéndola en eones, eras y períodos. Explica que la Tierra se formó hace unos 4,550 millones de años y pasó por etapas como el Hádico y el Arcaico, donde surgieron las primeras formas de vida bacterianas. También describe cómo los continentes empezaron a estabilizarse durante el Proterozoico y cómo cambió la atmósfera con la aparición del oxígeno.
El documento presenta una introducción a la datación geológica. Explica los dos tipos de datación - relativa y absoluta. La datación relativa utiliza principios como la superposición para establecer la secuencia temporal de las rocas. La datación radiométrica provee edades absolutas midiendo la desintegración de isótopos radiactivos. La Tierra tiene aproximadamente 4,600 millones de años, según evidencia de meteoritos y datación radiométrica de rocas. La escala de tiempo geológico subdivide la historia de la Tierra
El documento describe la historia de la determinación de la edad de la Tierra. Explica que antiguamente se creía que la Tierra solo tenía miles de años, pero teóricos como Hutton y Lyell propusieron que tenía miles de millones de años debido a procesos geológicos lentos. El descubrimiento de la radiactividad permitió medir la edad de las rocas y confirmar una edad de miles de millones de años para la Tierra a través de datación radiométrica.
Este documento trata sobre la geología y los métodos que utilizan los geólogos para estudiar la Tierra. Explica que la geología estudia la composición, estructura y dinámica de la Tierra, así como su origen e historia. También describe los diferentes tipos de trabajo que realizan los geólogos, como trabajo de campo para tomar muestras, trabajo de laboratorio para analizarlas y trabajo de gabinete para clasificar la información. Además, introduce conceptos como las escalas espaciales y temporales en geología y los métodos
El documento describe los principios fundamentales de la estratigrafía y la datación de rocas, incluyendo el principio de superposición, la disposición original horizontal de los estratos, la continuidad lateral de los estratos, y el uso de fósiles, varvas glaciares, dendrocronología y métodos radiactivos para datar rocas de manera absoluta.
Dataciónes en geología. Datación relativa y absoluta.Eduardo Gómez
El documento describe los métodos para datar los sucesos geológicos, incluyendo la datación relativa y absoluta. La datación relativa utiliza principios como la estratigrafía para determinar el orden de los sucesos sin fechas numéricas. La datación absoluta proporciona edades numéricas utilizando métodos como isótopos radiactivos. También explica principios clave de la estratigrafía como la superposición de estratos y la presencia de fósiles, los cuales permiten establecer el orden cronológico de form
El documento describe los conceptos clave de la historia geológica, incluyendo el análisis de cortes geológicos, estructuras geológicas, principios de estratigrafía, discontinuidades, contactos entre materiales, principios de la geología, determinación del ambiente de sedimentación y fósiles guía. Explica cómo los geólogos interpretan la secuencia de eventos geológicos a partir de la evidencia en cortes y estratos de roca.
El documento define la estratigrafía como el estudio de los estratos rocosos y sus relaciones, incluyendo su sucesión cronológica. Los objetivos de la estratigrafía son identificar las unidades estratigráficas, establecer su orden relativo, y realizar interpretaciones sobre su origen y la historia geológica. La estratigrafía ha evolucionado desde teorías creacionistas iniciales hacia el reconocimiento de la evolución de las especies y la historia de la Tierra.
Este documento describe los principios básicos de la estratigrafía. Explica que un estrato es una capa de sedimentos acumulados de forma continua durante un período de tiempo. Luego describe siete principios clave de la estratigrafía: 1) el principio del actualismo, 2) el principio de horizontalidad original, 3) el principio de superposición de estratos, 4) el principio de continuidad lateral, 5) el principio de sucesión faunística, 6) el principio de relaciones cruzadas, y 7) el principio
1) El documento describe los conceptos y métodos fundamentales de la estratigrafía geológica y arqueológica, incluyendo las leyes de la estratigrafía y el desarrollo histórico de la disciplina. 2) Explica los tipos de unidades estratigráficas como las deposicionales, construidas e interficiales, y cómo se forman. 3) Resalta que las leyes de la estratigrafía, como la ley de superposición y sucesión, permiten establecer el orden cronológico
El documento habla sobre los principios de la estratigrafía, que es la parte de la geología que estudia el registro estratigráfico contenido en las rocas sedimentarias. Explica los principios de superposición, horizontalidad y continuidad lateral que guían la interpretación de este registro para reconstruir eventos geológicos pasados. También menciona métodos de datación absoluta como la dendrocronología y métodos radiactivos que permiten establecer la edad de las rocas.
Este documento explica cómo interpretar historias geológicas a través de un ejemplo. Se describe el orden de los estratos y los eventos geológicos que ocurrieron, incluyendo plegamientos, metamorfismo, intrusiones magmáticas, depósitos sedimentarios, y basculamiento del terreno. La interpretación se basa en principios como que los estratos más antiguos están en la parte inferior y los eventos ocurrieron antes de afectar a los estratos superiores.
Tiempo en geologia y datacion relativa absoluta,Alvaro Carpio
El documento habla sobre los métodos de datación relativa y absoluta que usan los geólogos. La datación relativa establece el orden secuencial de eventos geológicos sin dar fechas precisas, mientras que la datación absoluta provee fechas específicas usando técnicas como la datación radiométrica. El documento también describe cómo los geólogos leen las capas rocosas como páginas de un libro para entender la evolución geológica de un área, así como las discontinuidades estratigráficas que
En esta monografía veremos muchos puntos de la estratigrafía. Tal vez no sea tan profundo los puntos que veremos, pero si serán claramente detallados y entendidos. Uno de los puntos que tocaremos, son los conceptos previos de la ciencia de la estratigrafía.
Este documento trata sobre temas de estratigrafía y paleontología. Explica conceptos clave como fallas, discontinuidades estratigráficas, transgresiones y regresiones marinas, y principios estratigráficos. También describe fósiles guía de diferentes períodos geológicos como trilobites, amonites y mamíferos. El documento proporciona información para identificar la edad relativa de capas rocosas y correlacionar series estratigráficas a través de análisis de fósiles.
Este documento describe varios criterios físicos que permiten determinar la parte superior (techo) y la parte inferior (muro) de los estratos geológicos, incluso cuando están en posición casi vertical. Estos criterios incluyen la forma de los estratos, las estructuras internas y de superficie, la presencia de huellas fósiles y corrientes, y el tipo y edad de los fósiles encontrados. La identificación correcta del techo y el muro es importante para establecer el orden temporal de los eventos geológicos registrados en los estr
El documento explica los diferentes tipos de discontinuidades estratigráficas que pueden darse en la secuencia de estratos geológicos. Describe cuatro tipos principales: discordancia angular, disconformidad, inconfomidad y paraconformidad, definidos por la presencia o ausencia de erosión y los procesos geológicos entre las capas estratigráficas antiguas y más modernas.
Este documento resume conceptos clave de la estratigrafía, incluyendo la definición de estratigrafía, objetivos de la estratigrafía, tipos de unidades estratigráficas, principios fundamentales de la estratigrafía, y el uso de fósiles en el análisis estratigráfico. Además, explica conceptos como facies sísmicas, secuencias estratigráficas y los procesos de fosilización.
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la paleontología y la estratigrafía. Explica que los fósiles guía son fósiles que existieron solo durante un breve período geológico pero que se encuentran ampliamente distribuidos geográficamente, lo que permite establecer la edad relativa de las rocas. También resume los principales fósiles guía de cada periodo geológico y describe conceptos como unidades estratigráficas, bioestratigráficas y geocronológicas.
Este documento resume varias teorías geológicas clave como el catastrofismo, uniformismo, actualismo y neocatastrofismo. Explica que el catastrofismo sostiene que los cambios geológicos son súbitos, mientras que el uniformismo y actualismo proponen que los procesos geológicos son lentos y progresivos. El neocatastrofismo reconoce tanto procesos lentos como eventuales de corta duración.
Este documento trata sobre la estratigrafía, que es el estudio e interpretación de las rocas sedimentarias estratificadas. Explica conceptos básicos como estrato, techo, muro y potencia. También cubre principios como la horizontalidad original, continuidad lateral y superposición. Además, describe métodos de datación relativa y absoluta de estratos, así como tipos de pliegues y otros accidentes estratigráficos. Finalmente, resume las diferentes ramas de la estratigrafía como litoestratigrafía, bioestrat
Sedimentologia y estratigrafia introduccionAlex Naranjo
Este documento presenta una introducción a la sedimentología y la estratigrafía. La sedimentología estudia los procesos de formación, transporte y depósito de sedimentos, así como su litificación. La estratigrafía estudia las rocas como cuerpos tridimensionales para determinar su secuencia y orden temporal. Ambas disciplinas buscan comprender la dinámica de los ambientes sedimentarios del pasado a través del análisis de facies y la aplicación de principios como la superposición y la sucesión faunística.
Este documento resume conceptos básicos de estratigrafía. Explica que la estratigrafía estudia la descripción, organización y clasificación de rocas sedimentarias estratificadas. Se basa en dos principios: la ley de superposición de estratos y que los estratos se pueden correlacionar usando fósiles. También describe las tres clases principales de unidades estratigráficas: litoestratigráficas basadas en propiedades litológicas, bioestratigráficas basadas en fósiles, y cronoest
1) El documento describe 12 principios y relaciones fundamentales de la geología, incluyendo la superposición, horizontalidad, continuidad lateral, intersección, inclusión, isostasia, sucesión fósil, actualismo, uniformismo, rumbo y buzamiento, expansión del universo y el principio global de tectónica de placas. 2) Se ilustran los principios con diversos gráficos extraídos de fuentes bibliográficas. 3) El documento provee una base sólida sobre los conceptos geológicos básicos desarrollados
Este documento describe varios métodos para datar eventos geológicos, incluyendo datación relativa basada en principios como la ley de superposición y datación absoluta usando métodos radiométricos. La datación relativa ordena eventos del más antiguo al más moderno, mientras que la datación absoluta asigna fechas específicas mediante la desintegración radiactiva. Otros métodos como varvas glaciares, dendrocronología, rayos cósmicos, termoluminiscencia y paleomagnetismo también se discuten brevemente.
El documento describe la historia del estudio de la edad de la Tierra. Inicialmente, figuras religiosas como el arzobispo Ussher creían que la Tierra tenía solo unos miles de años, pero científicos como Hutton y Kelvin empezaron a proponer edades de cientos de millones de años basados en métodos geológicos. Actualmente se acepta que la Tierra tiene unos 4,550 millones de años, gracias a dataciones radiométricas precisas.
Este documento presenta diferentes métodos para determinar la edad de la Tierra, incluyendo ideas históricas, métodos de datación relativa y absoluta. Explica que James Hutton en 1795 propuso que se necesitarían cientos de millones de años para explicar los procesos geológicos observados, mientras que James Ussher en el siglo XVII había calculado la edad de la Tierra en 4004 a.C. basándose en la Biblia. También describe los principios de superposición, horizontalidad y relaciones cruzadas para ordenar estratigrá
El documento describe los conceptos clave de la historia geológica, incluyendo el análisis de cortes geológicos, estructuras geológicas, principios de estratigrafía, discontinuidades, contactos entre materiales, principios de la geología, determinación del ambiente de sedimentación y fósiles guía. Explica cómo los geólogos interpretan la secuencia de eventos geológicos a partir de la evidencia en cortes y estratos de roca.
El documento define la estratigrafía como el estudio de los estratos rocosos y sus relaciones, incluyendo su sucesión cronológica. Los objetivos de la estratigrafía son identificar las unidades estratigráficas, establecer su orden relativo, y realizar interpretaciones sobre su origen y la historia geológica. La estratigrafía ha evolucionado desde teorías creacionistas iniciales hacia el reconocimiento de la evolución de las especies y la historia de la Tierra.
Este documento describe los principios básicos de la estratigrafía. Explica que un estrato es una capa de sedimentos acumulados de forma continua durante un período de tiempo. Luego describe siete principios clave de la estratigrafía: 1) el principio del actualismo, 2) el principio de horizontalidad original, 3) el principio de superposición de estratos, 4) el principio de continuidad lateral, 5) el principio de sucesión faunística, 6) el principio de relaciones cruzadas, y 7) el principio
1) El documento describe los conceptos y métodos fundamentales de la estratigrafía geológica y arqueológica, incluyendo las leyes de la estratigrafía y el desarrollo histórico de la disciplina. 2) Explica los tipos de unidades estratigráficas como las deposicionales, construidas e interficiales, y cómo se forman. 3) Resalta que las leyes de la estratigrafía, como la ley de superposición y sucesión, permiten establecer el orden cronológico
El documento habla sobre los principios de la estratigrafía, que es la parte de la geología que estudia el registro estratigráfico contenido en las rocas sedimentarias. Explica los principios de superposición, horizontalidad y continuidad lateral que guían la interpretación de este registro para reconstruir eventos geológicos pasados. También menciona métodos de datación absoluta como la dendrocronología y métodos radiactivos que permiten establecer la edad de las rocas.
Este documento explica cómo interpretar historias geológicas a través de un ejemplo. Se describe el orden de los estratos y los eventos geológicos que ocurrieron, incluyendo plegamientos, metamorfismo, intrusiones magmáticas, depósitos sedimentarios, y basculamiento del terreno. La interpretación se basa en principios como que los estratos más antiguos están en la parte inferior y los eventos ocurrieron antes de afectar a los estratos superiores.
Tiempo en geologia y datacion relativa absoluta,Alvaro Carpio
El documento habla sobre los métodos de datación relativa y absoluta que usan los geólogos. La datación relativa establece el orden secuencial de eventos geológicos sin dar fechas precisas, mientras que la datación absoluta provee fechas específicas usando técnicas como la datación radiométrica. El documento también describe cómo los geólogos leen las capas rocosas como páginas de un libro para entender la evolución geológica de un área, así como las discontinuidades estratigráficas que
En esta monografía veremos muchos puntos de la estratigrafía. Tal vez no sea tan profundo los puntos que veremos, pero si serán claramente detallados y entendidos. Uno de los puntos que tocaremos, son los conceptos previos de la ciencia de la estratigrafía.
Este documento trata sobre temas de estratigrafía y paleontología. Explica conceptos clave como fallas, discontinuidades estratigráficas, transgresiones y regresiones marinas, y principios estratigráficos. También describe fósiles guía de diferentes períodos geológicos como trilobites, amonites y mamíferos. El documento proporciona información para identificar la edad relativa de capas rocosas y correlacionar series estratigráficas a través de análisis de fósiles.
Este documento describe varios criterios físicos que permiten determinar la parte superior (techo) y la parte inferior (muro) de los estratos geológicos, incluso cuando están en posición casi vertical. Estos criterios incluyen la forma de los estratos, las estructuras internas y de superficie, la presencia de huellas fósiles y corrientes, y el tipo y edad de los fósiles encontrados. La identificación correcta del techo y el muro es importante para establecer el orden temporal de los eventos geológicos registrados en los estr
El documento explica los diferentes tipos de discontinuidades estratigráficas que pueden darse en la secuencia de estratos geológicos. Describe cuatro tipos principales: discordancia angular, disconformidad, inconfomidad y paraconformidad, definidos por la presencia o ausencia de erosión y los procesos geológicos entre las capas estratigráficas antiguas y más modernas.
Este documento resume conceptos clave de la estratigrafía, incluyendo la definición de estratigrafía, objetivos de la estratigrafía, tipos de unidades estratigráficas, principios fundamentales de la estratigrafía, y el uso de fósiles en el análisis estratigráfico. Además, explica conceptos como facies sísmicas, secuencias estratigráficas y los procesos de fosilización.
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la paleontología y la estratigrafía. Explica que los fósiles guía son fósiles que existieron solo durante un breve período geológico pero que se encuentran ampliamente distribuidos geográficamente, lo que permite establecer la edad relativa de las rocas. También resume los principales fósiles guía de cada periodo geológico y describe conceptos como unidades estratigráficas, bioestratigráficas y geocronológicas.
Este documento resume varias teorías geológicas clave como el catastrofismo, uniformismo, actualismo y neocatastrofismo. Explica que el catastrofismo sostiene que los cambios geológicos son súbitos, mientras que el uniformismo y actualismo proponen que los procesos geológicos son lentos y progresivos. El neocatastrofismo reconoce tanto procesos lentos como eventuales de corta duración.
Este documento trata sobre la estratigrafía, que es el estudio e interpretación de las rocas sedimentarias estratificadas. Explica conceptos básicos como estrato, techo, muro y potencia. También cubre principios como la horizontalidad original, continuidad lateral y superposición. Además, describe métodos de datación relativa y absoluta de estratos, así como tipos de pliegues y otros accidentes estratigráficos. Finalmente, resume las diferentes ramas de la estratigrafía como litoestratigrafía, bioestrat
Sedimentologia y estratigrafia introduccionAlex Naranjo
Este documento presenta una introducción a la sedimentología y la estratigrafía. La sedimentología estudia los procesos de formación, transporte y depósito de sedimentos, así como su litificación. La estratigrafía estudia las rocas como cuerpos tridimensionales para determinar su secuencia y orden temporal. Ambas disciplinas buscan comprender la dinámica de los ambientes sedimentarios del pasado a través del análisis de facies y la aplicación de principios como la superposición y la sucesión faunística.
Este documento resume conceptos básicos de estratigrafía. Explica que la estratigrafía estudia la descripción, organización y clasificación de rocas sedimentarias estratificadas. Se basa en dos principios: la ley de superposición de estratos y que los estratos se pueden correlacionar usando fósiles. También describe las tres clases principales de unidades estratigráficas: litoestratigráficas basadas en propiedades litológicas, bioestratigráficas basadas en fósiles, y cronoest
1) El documento describe 12 principios y relaciones fundamentales de la geología, incluyendo la superposición, horizontalidad, continuidad lateral, intersección, inclusión, isostasia, sucesión fósil, actualismo, uniformismo, rumbo y buzamiento, expansión del universo y el principio global de tectónica de placas. 2) Se ilustran los principios con diversos gráficos extraídos de fuentes bibliográficas. 3) El documento provee una base sólida sobre los conceptos geológicos básicos desarrollados
Este documento describe varios métodos para datar eventos geológicos, incluyendo datación relativa basada en principios como la ley de superposición y datación absoluta usando métodos radiométricos. La datación relativa ordena eventos del más antiguo al más moderno, mientras que la datación absoluta asigna fechas específicas mediante la desintegración radiactiva. Otros métodos como varvas glaciares, dendrocronología, rayos cósmicos, termoluminiscencia y paleomagnetismo también se discuten brevemente.
El documento describe la historia del estudio de la edad de la Tierra. Inicialmente, figuras religiosas como el arzobispo Ussher creían que la Tierra tenía solo unos miles de años, pero científicos como Hutton y Kelvin empezaron a proponer edades de cientos de millones de años basados en métodos geológicos. Actualmente se acepta que la Tierra tiene unos 4,550 millones de años, gracias a dataciones radiométricas precisas.
Este documento presenta diferentes métodos para determinar la edad de la Tierra, incluyendo ideas históricas, métodos de datación relativa y absoluta. Explica que James Hutton en 1795 propuso que se necesitarían cientos de millones de años para explicar los procesos geológicos observados, mientras que James Ussher en el siglo XVII había calculado la edad de la Tierra en 4004 a.C. basándose en la Biblia. También describe los principios de superposición, horizontalidad y relaciones cruzadas para ordenar estratigrá
1. El documento describe la escala geológica del tiempo y cómo los geólogos datan y correlacionan las rocas y eventos del pasado. 2. Explica que los fósiles son cruciales para establecer las edades relativas de las capas de roca y llenar los vacíos temporales entre ellas. 3. Detalla la escala geológica actual que divide la historia de la Tierra en eones, eras, periodos y épocas.
El documento describe los métodos de datación relativa utilizados en arqueología, principalmente la estratigrafía. La estratigrafía estudia la secuencia y relaciones entre los estratos sedimentarios en un yacimiento, donde los estratos inferiores son más antiguos. Esto permite construir una cronología relativa. También se mencionan otros métodos como la seriación, datación absoluta mediante radiocarbono y arqueomagnetismo, y la importancia del contexto arqueológico.
El origen del Sistema Solar y formación de la Tierra
Procedimientos para reconstruir la historia de La Tierra
Datación relativa
Datación absoluta
Los fósiles
Escala de tiempo geológica
Tectónica de placas y Expansión del piso oceánicoHogar
Una guía sobre expansión del piso oceánico, tema relacionado con la tectónica de placas. Se presentan las evidencias que existen en la actualidad sobre el tema e interesantes links que ayudarán al alumno a una mejor comprensión del tema. Los alumnos construirán plegables y responderán algunas preguntas.
El documento describe la historia de la Tierra y los métodos utilizados para datar eventos geológicos. Explica que en el siglo XIX había un debate sobre la edad de la Tierra y que Lord Kelvin calculó que tenía entre 20-90 millones de años, pero los geólogos y biólogos creían que era más antigua. Más tarde, el descubrimiento de la radiactividad permitió el desarrollo de métodos de datación radiométrica que indican que la Tierra tiene aproximadamente 4,500 millones de años.
El documento describe los debates en el siglo XIX sobre la edad de la Tierra y los métodos para determinarla. Lord Kelvin calculó que tenía entre 20-90 millones de años, pero los geólogos y biólogos creían que era más antigua. Thomas Huxley defendió la idea de una Tierra antigua usando la evidencia de la evolución, que requiere más tiempo. Hoy se usan métodos radiométricos para datar las rocas y determinar una edad de 4,500 millones de años para la Tierra.
El documento describe una visita de campo al arrecife fósil de El Rifle en Baja California Sur. Los estudiantes aprenderán sobre la formación y edad del sitio, identificarán tres estratos rocosos y recolectarán fósiles. Después clasificarán los fósiles, investigarán las especies, y formularán conclusiones sobre las condiciones ambientales pasadas y las diferencias con arrecifes actuales.
Este documento presenta una introducción a los fósiles y la columna geológica. Explica que la columna geológica ilustra el orden de las capas de roca y los fósiles que se encuentran en ellas, con las capas más antiguas en la parte inferior. También describe que los fósiles son más abundantes y complejos hacia las capas superiores, lo que los evolucionistas usan como evidencia de la evolución gradual a lo largo de miles de millones de años, aunque los creacionistas discrepan de esta interpretación. Finalmente, propor
El documento presenta los diferentes métodos utilizados para determinar la edad de la Tierra. Explica que en el siglo XVII, Ussher calculó que la Tierra tenía unos 6,000 años de antigüedad basándose en la Biblia, mientras que Hutton propuso en 1795 que se necesitaban cientos de millones de años para explicar los procesos geológicos. También describe los principios de superposición de estratos, polaridad y actualismo utilizados para datar eventos geológicos de manera relativa, así como los métodos de data
La actividad involucra a los estudiantes en la comprensión de las capas de rocas a través de un modelo tridimensional. Los estudiantes extraerán núcleos de las capas de plastilina simuladas para deducir la edad relativa de cada capa. Luego, dibujarán secciones transversales del modelo para describir la relación entre las capas inclinadas y no inclinadas. El objetivo es que comprendan conceptos clave de la estratigrafía como superposición, horizontalidad original e incompatibilidades angulares.
1. El documento describe la historia de la Tierra y la vida desde una perspectiva geológica y biológica. Inicialmente presenta ideas históricas sobre la edad de la Tierra, desde los cálculos bíblicos de unos 6,000 años hasta la idea moderna de que la historia de la Tierra está archivada en las rocas. Luego explica cómo la datación relativa y absoluta permiten reconstruir la historia de la Tierra ordenando los eventos geológicos en el tiempo. Finalmente, resume el origen del Sistema Solar y la form
El documento resume los principales métodos para datar eventos geológicos, como el principio de superposición de estratos y la datación absoluta mediante elementos radiactivos. También describe la formación de la Tierra a partir de una nebulosa y la evolución de la atmósfera primitiva, dominada por el CO2, al actual con mayor presencia de oxígeno, debido a bacterias fotosintéticas que liberaron este gas.
El documento resume las perspectivas del creacionismo y evolucionismo sobre la formación de la corteza terrestre. El creacionismo propone que la Tierra, vida y humanidad fueron creados recientemente, mientras que los estratos geológicos son el resultado de una catástrofe global. El evolucionismo enseña que la Tierra y vida se formaron gradualmente hace miles de millones de años a través de procesos naturales. Sin embargo, hay evidencias que apoyan una formación más rápida de los estratos.
El documento define un fósil como cualquier evidencia de un organismo con más de 10.000 años de
antigüedad. Explica que los fósiles pueden consistir en restos originales mineralizados o moldes de los
organismos, e incluyen huellas, coprolitos y estromatolitos, los cuales proporcionan un registro del cambio
evolutivo a lo largo de 3.000 millones de años. Los fósiles se hicieron más abundantes cuando aparecieron
los esqueletos hace 570 millones de años, permitiendo a los geólog
La secuencia didáctica presentada consta de 5 actividades que buscan que los estudiantes comprendan los conceptos fundamentales de la tectónica de placas. La primera actividad introduce el tema a través de un artículo periodístico. La segunda actividad analiza la evolución histórica de las teorías sobre la dinámica terrestre. La tercera actividad involucra una simulación de volcanes. La cuarta actividad estudia un caso real de actividad volcánica. Y la quinta actividad analiza los riesgos asociados con volcanes activ
La geología estudia la Tierra, su historia y cambios. Reconstruye el pasado terrestre mediante el análisis de rocas y huellas geológicas, utilizando principios como la superposición de estratos y datación absoluta por isótopos radiactivos. Los fósiles proveen información sobre la vida pasada y el ambiente de formación de las rocas.
Este documento describe varios métodos para datar la edad de la Tierra y los eventos geológicos, incluyendo métodos radiométricos, dendrocronológicos y de datación relativa basados en estratigrafía y fósiles. Explica que la Tierra tiene aproximadamente 4500 millones de años, y que los métodos radiométricos, que miden la desintegración de isótopos radiactivos, son los que proporcionan dataciones absolutas más precisas de las rocas.
Este documento describe varios principios clave de la estratigrafía y datación geológica. Explica que la datación relativa utiliza la estratigrafía y fósiles para determinar el orden de los eventos geológicos, mientras que la datación absoluta proporciona edades numéricas utilizando métodos como isótopos radiactivos. También discute principios como el uniformismo, superposición de estratos, horizontalidad original y sucesión faunística que guían la interpretación de la historia geológica de la Tierra
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Fotosíntesis, Guía basada en la metodología POGIL, para primeros mediosHogar
Guía basada en la Metodología. Los estudiantes trabajan colaborativamente basándose en modelos. Se muestran tres modelos. El profesor actúa como líder, facilitador y guía durante el desarrollo de la guía
Movimiento de los continentes, guía basada en la metodología POGIL.Hogar
Una guía para estudiantes de ciencias naturales (educación básica) y de Física (enseñanza media). Está basada en la metodología POGIL. Se ilustran 4 modelos gráficos (a. dos vistas de las masas terrestres continentales, b.evidencia de glaciares de un pasado lejano, c.evidencias de cadenas montañosas de un pasado lejano, y d) Evidencia de dónde vivieron 4 taxa en un pasado lejano. Los estudiantes, mediante trabajo colaborativo, usan estos modelos y textos seleccionados para responder las preguntas planteadas. Deben trabajar en pequeños grupos. La guía presenta preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Carrera armamentista entre los animales. Guía basada en la metodología POGILHogar
Este documento explora por qué algunos animales tienen "armas" grandes mientras que otros animales similares carecen de ellas. Examina el desarrollo de armas extremas en especies como los alces, morsas y escarabajos estercoleros, y analiza las condiciones necesarias para que las especies desarrollen estas armas, como la competencia de los machos por recursos defendibles como las hembras. También investiga un escarabajo estercolero cavador de túneles que parece desafiar la teoría evolutiva al
Objetos de nuestro sistema solar. Guía basada en la metodología POGIL.Hogar
Una guía para estudiantes de ciencias naturales-física. Está basada en la metodología POGIL. Se ilustran 3 modelos gráficos (a. órbitas de los 8 planetas del sistema solar, b.tamaño de los 8 planetas de nuestro sistema solar-mas una luna, c.Capas interiores de 8 objetos de nuestro sistema solar. Los estudiantes, mediante trabajo colaborativo, usan estos modelos, sitio web de la NASA y textos seleccionados para responder las preguntas planteadas. Deben trabajar en pequeños grupos. La guía presenta preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Una guía sobre el uso de modelos en la construcción del conocimiento científico y en la enseñanza de la ciencia. Se recomienda un trabajo colaborativo dentro de grupos formado por estudiantes estudiantes. El profesor hará las veces de guía líder, motivando a los estudiantes y ayudándoles a la compresión de los esquemas que presenta la guía.
Nutrición, PPTX animada para enseñanza básicaHogar
El documento describe las principales etapas de la digestión y absorción de los alimentos. Los alimentos pasan por la boca, el estómago y el intestino delgado donde son digeridos por jugos gástricos. Los nutrientes son absorbidos en el intestino delgado y transportados a los órganos a través de la sangre, mientras que los desechos no digeridos pasan al intestino grueso para ser eliminados.
¿Cómo funciona el Dna? Guía de biología octavo de enseñanza básica, Hogar
Una guía sobre cómo el DNA controla indirectamente la síntesis de proteínas y el funcionamiento y control de las células. Se recomienda un trabajo colaborativo dentro de grupos formado por estudiantes estudiantes. El profesor hará las veces de guía líder, motivando a los estudiantes y ayudándoles a la compresión de los esquemas que presenta la guía.
Chi-cuadrado, guía para biólogos, basada en la Metodología POGILHogar
Una guía para estudiantes de biología con conocimientos básicos de estadistica aplicada a genética . Está basada en la metodología POGIL. Se ilustran 2 modelos gráficos (a. cálculo de Chi Cuadrado, b.análisis de Chi Cuadrado. Los estudiantes, mediante trabajo colaborativo, usan estos modelos y animaciones para responder las preguntas planteadas. Deben trabajar en pequeños grupos. La guía presenta preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Ciclo de vida de las estrellas, guía basada en la metodología POGILHogar
Una guía para estudiantes de ciencias naturales-física. Está basada en la metodología POGIL. Se ilustran 3 modelos gráficos (a. Tres estrellas desde el nacimiento hasta la muerte, b.¿cuál es el período de vida de los tres tipos de estrellas?, c.Cambios de Temperatura en las estrellas, desde el nacimiento hasta la muerte. Los estudiantes, mediante trabajo colaborativo, usan estos modelos y animaciones para responder las preguntas planteadas. Deben trabajar en pequeños grupos. La guía presenta preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Impactos humanos en la calidad del agua potableHogar
Una guía sobre basada en la metodología POGIL sobre los efectos en el agua potable de diferentes acciones humanas (industrialización, actividades agrícolas, mineras). Se ilustran dos modelo: Modelo 1: algunos posibles contaminantes en las fuentes de agua potable de la ciudad de Alphaville y Modelo 2: algunos posibles contaminantes en las fuentes de agua potable para la ciudad de Betaville. Se ha incluido información de texto (LEE ESTO), sobre la base del cual, los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos para dar respuesta a las preguntas y problemas planteados. La guía presenta preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Cálculo del pH. Guía basada en metodología POGIL.Hogar
Una guía para estudiantes de secundaria de biología y química. Está basada en la metodología POGIL. Se ilustran 4 modelos e información de texto (LEE ESTO), sobre la base del cual, los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos para dar respuesta a las preguntas y problemas planteados. La guía presenta preguntas orientadoras diseñadas para guiar a los estudiantes en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
Análisis de secuencias de aminoácidos para determinar relaciones evolutivasHogar
Laboratorio de práctica de habilidades científicas. Los estudiantes deberán comparar secuencias de aminoácidos de 2 proteínas presentes en vertebrados, analizarlas, determinar el número de diferencias, ordenarlas y determinar relaciones evolutivas dentre los vertebrados estudiados.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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1. San Fernando College
3° Medio
Una actividad de datación Relativa
Profesor: Gustavo Toledo Contreras
INTRODUCCIÓN
La PALEONTOLOGÍA y, en particular, el estudio de los dinosaurios, es un tema emocionante en
todas las edades. Aunque la mayor parte de la atención en el mundo de hoy se centra en los
dinosaurios y por qué llegaron a extinguirse, el mundo de la paleontología incluye a muchos
otros organismos interesantes, los cuales nos cuentan la historia de la tierra. El estudio de los
fósiles y la exploración de lo que ellos le cuentan a los científicos sobre el clima y el ambiente
del pasado de la tierra pueden ser un estudio interesante para los estudiantes de todas las
edades.
La enseñanza sobre la historia de la tierra es un desafío para todos los profesores. El factor
tiempo de millones o de miles de millones de años es difícil, incluso para que sea comprendido
por los adultos. Sin embargo, la datación “relativa” puede ser un concepto fácil para el
aprendizaje de los estudiantes.
En este trabajo, los estudiantes comienzan una actividad secuencial con cosas familiares ---
letras escritas en tarjetas. Una vez que logren manipular las tarjetas en la secuencia correcta,
se les pide hacer una actividad secuencial similar, usando dibujos de fósiles impresos en
tarjetas que representan "estratos de rocas”. El ordenamiento de las capas de roca mostrará a
los estudiantes cómo los paleontólogos utilizan los fósiles para dar fechas relativas a los
estratos rocosos.
Una vez que los estudiantes comiencen a captar la datación relativa, pueden ampliar su
conocimiento del tiempo geológico explorando la datación radiométrica y desarrollar una línea
del tiempo de la historia de la tierra.
Actividad del Estudiante
INTRODUCCIÓN
Los científicos tienen buenas evidencias que la tierra es muy antigua, aproximadamente de
cuatro mil quinientos millones años. Medidas científicas tales como el uso de datación
radiométrica, usa la radiactividad natural de ciertos elementos encontrados en rocas para
ayudar a determinar su edad. Los científicos también utilizan evidencia directa de las
observaciones de las capas rocosas que permiten determinar su edad relativa. Las formaciones
específicas de rocas pueden indicar un tipo particular de ambiente que existió cuando fue
formada la roca. Por ejemplo, la mayoría de las piedras calizas representan ambientes marinos,
mientras que las piedras areniscas con marcas onduladas pueden indicar un hábitat litoral o un
lecho de un río.
El estudio y la comparación de las capas expuestas o de los estratos rocosos en varias partes de
la tierra condujeron a los científicos, a principios del siglo XIX, a proponer que las capas rocosas
se podrían correlacionar. Localmente, las características físicas de las rocas pueden ser
comparadas y correlacionadas. En una escala más grande, incluso entre continentes, la
evidencia fósil puede ayudar a correlacionar las capas de rocas. La ley de la superposición, la
cual establece que en una secuencia horizontal imperturbada de rocas, las capas más viejas
estarán en el fondo, con rocas sucesivamente más jóvenes encima de éstas, ayudan a los
geólogos a correlacionar capas de rocas alrededor del mundo. Esto también significa que los
fósiles encontrados en los niveles más bajos de una secuencia de rocas representan el más
viejo registro de vida allí.
2. San Fernando College
3° Medio
Correlacionando fósiles de varias partes del mundo, los científicos son capaces de dar edades
relativas a los estratos particulares. A esto se denomina “datación relativa”, la cual dice a los
científicos si una capa de la roca es "más vieja" o "más joven" que otra. Esto también
significaría que los fósiles encontrados en la capa más profunda de las rocas de un área
particular representarían las más viejas formas de vida en esa formación de roca. En la lectura
de la historia de la tierra, estas capas "serían leídas" desde abajo hacia arriba o desde el más
viejo al más reciente. Si ciertos fósiles se encuentran típicamente sólo en una unidad particular
de roca y se encuentran en muchos lugares del mundo, pueden ser de utilidad como fósiles
indicadores o fósiles guías para la determinación de la edad de estratos sin datación. Usando
esta información de formaciones rocosas en varias partes del mundo y correlacionando los
estudios, los científicos han podido establecer la ESCALA DEL TIEMPO GEOLÓGICO. Esta
escala de tiempo relativo divide la historia de la tierra en varias secciones basadas en
acontecimientos geológicos (ocupación del mar sobre áreas terrestres, formaciones de
montañas y acontecimientos de depósitos terrestres) y acontecimientos biológicos notables
(aspecto, abundancia relativa o extinción de ciertas formas de vida).
Aprendizaje esperado: Los registros fósiles generalmente revelan una sucesión de formas en
los organismos y aportan las evidencias más directas de la teoría de la evolución orgánica,
mostrando frecuentemente una direccionalidad. Es decir, que las formas de plantas y animales
más simples generalmente preceden a las más complejas y que los estratos de fósiles más
recientes presentan un parecido más acentuado con las especies vivas actuales. En la evolución
de plantas y animales se distinguen eventos evolutivos que llevaron a la colonización de los
ambientes terrestres.
Objetivos: Cuando usted termine esta actividad podrá: (1) secuenciar fósiles de acuerdo con la
ley de la superposición; y (2) demostrar cómo los fósiles pueden ser utilizados para datación
relativa de las capas de rocas.
Materiales: dos sets de secuencias de tarjetas ordenadas al azar (Set A: sílabas sin sentido;
Set B: Esquemas de fósiles), lápiz, papel.
• Set A
3. San Fernando College
3° Medio
Procedimiento SET A:
1) Disperse las tarjetas con las sílabas sin sentido sobre la mesa y determine la secuencia
correcta de las ocho tarjetas comparando las letras que son comunes en las tarjetas
individuales y, por lo tanto, se superponen. La primera tarjeta en la secuencia tiene "Card 1,
Set A" en la esquina inferior izquierda y representa el fondo de la secuencia. Si las letras "T" y
"C" representan los fósiles en las capas de roca más vieja, son los fósiles más viejos o los
primeros fósiles formados en el pasado para esta secuencia de estratos rocosos.
2. Ahora, busque una tarjeta que tenga una "T" o "C" escrita en ella. Puesto que esta tarjeta
tiene una letra común con la primera tarjeta, debe ir encima de la tarjeta "TC". Los fósiles
representados por las letras en esta tarjeta son "más jóvenes" que los fósiles de "T" o de "C" en
la tarjeta "TC" que representa fósiles en las capas de roca más vieja. Ordene las tarjetas
restantes usando el mismo proceso. Cuando termine, deberías tener una pila vertical de tarjetas
con la tarjeta superior que representa los fósiles más jóvenes de esta secuencia de roca y la
tarjeta "TC" en el fondo del apilado que representa los fósiles más viejos.
Preguntas De Interpretación:
1) después de que usted haya arreglado las tarjetas en orden, escriba su secuencia de letras
(usando cada letra solamente una vez) en un pedazo separado de papel. Comenzando con la
tarjeta superior, las letras deben estar en orden de la más joven a la más vieja.
2) ¿cómo sabe usted que "X" es más vieja que "M"?
3) explica por qué "D" en la capa de roca representada por DM es la misma edad que "M."
4) explica por qué "D" en la capa de roca representada por OXD es más vieja que "D" en la
capa de roca representada por DM.
Procedimiento Set B:
1) examina cuidadosamente el segundo set de tarjetas que tienen impresas en ellas bosquejos
de fósiles. Cada tarjeta representa una capa particular de roca con una colección de fósiles que
se encuentran en ese estrato particular de roca. Todos los fósiles representados podrían ser
encontrados en rocas sedimentarias de origen marino. La figura 2A da una cierta información
sobre los fósiles individuales.
2) la capa más vieja de roca está marcada con la letra "M" en la esquina izquierda inferior. Las
letras en las otras tarjetas no tienen ninguna significación en el procedimiento de secuenciación
y debieras ignorarlas por esta vez. Encuentra una capa de la roca que tenga por lo menos uno
de los fósiles que usted encontró en la capa de roca más vieja. Esta capa de roca sería más
joven según lo indicado por el aspecto de los fósiles nuevos en el estrato rocoso. Tenga
presente que la extinción es para siempre (Nota del profesor Toledo: Por ahora, sí; sin embargo
en la actualidad se han hecho algunos intentos para clonar especies recién extinguidas, sin
resultados positivos). Una vez que un organismo desaparece de la secuencia no puede
reaparecer más adelante. Utilice esta información para ordenar las tarjetas en una pila vertical
de fósiles en estratos rocosos. Arréglelos del más antiguo al más actual con el estrato más
antiguo en el fondo y el más actual en la parte superior.
Preguntas De Interpretación:
1) Usando las letras impresas en la esquina izquierda inferior de cada tarjeta, escribe la
secuencia de letras desde la capa más joven hasta la capa más vieja (es decir, desde la parte
superior de la pila hasta el fondo). Esto le permitirá a su profesor Toledo comprobar
rápidamente si usted tiene la secuencia correcta.
2) ¿Cuáles organismos fósiles se podrían utilizar posiblemente como fósiles índice?
3) Nombra tres organismos representados que no podrían ser utilizados como fósiles índices y
explica por qué.
4) ¿En qué clases de rocas podría usted encontrar los fósiles de esta actividad?
5) Explica con tus propias palabras la ley de la superposición y señala cómo dicha ley queda
ilustrada en esta actividad.
4. San Fernando College
3° Medio
Figura 2-A. Bosquejos de organismos fósiles marinos (no dibujados a escala)
NOMBRE:
Brachiópodo
PHYLUM:
Brachiopoda
DESCRIPCIÓN:
"conchas
lámparas";
exclusivamente
marinos con los
cuerpos suaves y
la concha
bivalva; muchos
especies
vivientes
NOMBRE:
Trilobite
PHYLUM:
Arthropoda
DESCRIPCIÓN:
cuerpo Tri-
lobulado; todos
extintos. Algunos
se arrastraban y
otros nadaban;
podían enrollarse
como los
chanchitos de
tierra.
NOMBRE:
Eurypterido
PHYLUM:
Arthropoda
DESCRIPCIÓN:
Muchos eran
grandes (algunas
especies raras
tenían 5 pies de
largo); Algunos se
arrastraban y otros
nadaban; todos
extintos
NOMBRE:
Graptolito
PHYLUM:
Chordata
DESCRIPCIÓN:
Forma primitiva
de cordados;
todos extintos.
NOMBRE: Coral
PHYLUM:
Cnidaria
DESCRIPCIÓN:
pariente de las
medusas. Con
exoesqueleto
calcáreo; extinto
NOMBRE: Crinoideo
PHYLUM:
Equinodermos
DESCRIPCIÓN:
Pariente de
estrellas de mar;
vidas unidas al
fondo oceánico;
una cierta especie
viva ("lirios del
mar")
NOMBRE:
Placodermo
PHYLUM:
Vertebrata
DESCRIPCIÓN:
NOMBRE:
Foraminifera
(microscópico)
PHYLUM:
Protozoos
NOMBRE:
Gastrópodo
PHYLUM: Moluscos
DESCRIPCIÓN:
Caracoles y
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3° Medio
Peces acorazados
primitivos;
extintos
DESCRIPCIÓN:
con concha,
organismo con
seudópodos.
Unicelulares
organismos afines
parientes; muchas
especies vivientes
NOMBRE:
Pelecípodo o
Bivalvo
PHYLUM:
Moluscos
DESCRIPCIÓN:
Almejas y ostras;
muchas especies
vivientes
NOMBRE:
Amonitas
PHYLUM:
Moluscos
DESCRIPCIÓN:
animales como
Calamares, con
concha en espiral
y con cámaras;
relacionados con
los actuales
nautilos.
NOMBRE:
Ictiosauros
PHYLUM: Cordados
DESCRIPCIÓN:
Carnívoro; reptiles
acuáticos; extintos
NOMBRE: Diente
del tiburón
PHYLUM:
Cordados
DESCRIPCIÓN:
Peces con
cartílago;
muchos especies
vivientes.
7. San Fernando College
3° Medio
Figure 2-B. Sección estratigráfica para el Set B
Los fósiles tienen una importancia científica; ayudan a solucionar los problemas de correlación
geocronológica y bioestratigráfica, sirven de apoyo a los estudios paleogeográficos y ambientales, y
permiten comprender las variaciones climáticas y sus efectos en la flora y la fauna.