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  • 1. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA ORIENTACIONES GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE Enseñen a los niños a ser preguntones, para que, pidiendo el por qué de lo que se le mande hacer, se acostumbren a obedecer a l a razón, no a la autoridad como a los limitados, no a la costumbre como los estúpidos. Simón Rodríguez
  • 2. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA DOCENTES Y ESTUDIANTES COLECTIVOS SOCIALES PROYECTO DE APRENDIZAJE PEIC INTERDISCIPLINARIEDAD PROYECTO DE VIDA APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS REQUERIMIENTOS, INTERESES Y POTENCIALIDADES PROCESOS DE ACCIÓN-REFLEXIÓN EVALÚA PROCESOS CARÁCTER SOCIAL
  • 3. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA ALGUNOS ELEMENTOS A CONSIDERAR EN LA ELABORACIÒN DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE NOMBRE DEL PROYECTO JUSTIFICACIÓN PROPÓSITO ESTRATEGIAS INDICADORES DE EVALUACIÓN
  • 4. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA NOMBRE DEL PROYECTO Debe: Despertar el interés Pertinencia con la realidad local, regional, nacional y mundial Ubicación tempo-espacial
  • 5. DIRECCIÒN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA JUSTIFICACIÓN Debe considerar: ¿Cuál es el propósito o intención del PA? Importancia. Beneficiarios Aportes   
  • 6. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA PROPÓSITO Refleja el aprendizaje significativo que debe alcanzar Las y los estudiantes, el cual pueda ayudarle en el accionar ante situaciones de la vida. Se debe considerar: Habilidades cognitivas, metacognitivas, afectivas y sociales que deben desarrollar los estudiantes
  • 7. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA ESTRATEGIAS Deben: Estar en estrecha correspondencia con el o los propósitos del proyecto de aprendizaje Desarrollar y fortalecer los valores, la creatividad, investigación, reflexión, criticidad, habilidades, destrezas, entre otras
  • 8. DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MEDIA INDICADORES DE EVALUACIÓN Deben: Estar en concordancia con las estrategias Considerar todos los proceso.