se realizó esta actividad en PowerPoint sobre la Lógica y la Epistemología abarcando la unidad I y la unidad II - Alumna Guadalupe Salas A. Considero que estos conceptos son muy significativos, ya que abarcan disciplinas filosóficas que desempeñan un papel fundamental en el estudio del conocimiento, la verdad y en el razonamiento.

1. ASIGNATURA: Lógica y Epistemología
MÓDULO 1. Conceptos y delimitación del campo de la lógica y la epistemología.
PRESENTADO POR EL/LA ALUMNO(A): María Guadalupe Salas Amador
PROGRAMA: Licenciatura Trabajo Social
ASESOR(A): Moisés García Hernández
FECHA: Noviembre,2023
SIGUIENTE

2. UNIDAD I CONCEPTOS Y DELIMITACIÓN DEL CAMPO
DE LA LÓGICA Y LA EPISTEMOLOGÍA.

3. ¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA?
1.Es la disciplina que
se basa de preguntas
fundamentales sobre la
existencia, la realidad,
el conocimiento, los
valores y la ética.
2. Examina conceptos
abstractos y busca
comprender la naturaleza
de la realidad y la
experiencia humana.
3. La Filosofía busca
respuestas a preguntas
cómo por ejemplo:
¿Qué es la realidad?
¿Cuál es el propósito de la vida?
¿Qué es la verdad?
¿Cómo debe comportarse la humanidad?

4. ETIMOLOGÍA DE LA FILOSOFÍA
proviene del griego antiguo que se
compone de 2 términos “Philos”
que significa amor y “Sophia” que
se refiere a sabiduría.

5. PENSADORES QUE INFLUYERON EN LA FILOSOFÍA
2.PLATÓN:
Filósofo griego influyente
en la historia de la
Filosofía occidental.
1.El término
“PHILOSOPHIA” fue utilizado
por el filosofo griego:
PITÁGORAS.
Una vez le preguntaron a
Pitágoras que cual era su
profesión y él respondió que
era “Philosophos” es decir,
manifestaba Amor a la
Sabiduría.
4.ARISTÓTELES:
(Discípulo de Platón):
Sus obras abarcaron una
amplia gama de temas
Filosóficos.
5.IMMANUEL KANT:
Filósofo Alemán que
revolucionó la Filosofía.
6.FRIENDRINCH
NIETZSCHE:
Filósofo Alemán que sus
ideas sobre la voluntad de
poder, el eterno retorno y
el superhombre tuvieron
un impacto significativo en
la filosofía.
3.RENÉ DESCARTES:
Filósofo francés influyente
en la filosofía y conocido
por su emblemática frase
“Pienso y Luego existo”.

6. ¿QUÉ ES LA EPISTEMOLOGÍA?
1.Es la rama de la
filosofía que se basa
del conocimiento.
2. Examina preguntas
relacionadas con la
naturaleza, el origen, el
alcance y los limites del
conocimiento humano.
3. Se preocupa
por preguntas
cómo por ejemplo:
¿Qué es el Conocimiento?
¿Cómo lo adquirimos?
¿Qué es la verdad?
¿Cómo justificamos nuestras creencias?

7. ETIMOLOGÍA DE LA EPISTEMOLOGÍA
1.Proviene de 2 términos griegos
“Episteme” que significa
conocimiento y “logos” que se
refiere razón o estudio.
2.El término “Episteme” fue
utilizado por Sócrates para
diferenciar el conocimiento
científico del pensamiento y
la técnica.

8. PENSADORES QUE INFLUYERON EN LA EPISTEMOLOGÍA
2.RENÉ DESCARTES:
Filósofo griego
matemático, sentó bases
para la Epistemología.
1.DAVID HUME:
Filósofo escocés, argumentó
que todo conocimiento se basa
en la experiencia y que nuestras
creencias están fundamentadas
en hábitos y asociaciones
mentales.
3.JOHN LOCKE:
Filósofo inglés con cuyas
ideas sobre el empirismo y
la teoría del conocimiento,
tuvieron una gran influencia
en la Epistemología.
4.THOMAS KUHN:
Filósofo estadounidense cuyo
trabajo con estructuras sobre
revoluciones científicas, que
revolucionó la Epistemología.
5.IMMANUEL KANT:
Filósofo Alemán que tuvo un
impacto en la filosofía.
Su obra “la Crítica de la razón
pura” revolucionó en el campo
de la Epistemología al explorar
los límites y las posibilidades
del conocimiento humano.

9. LAS CATEGORÍAS DE LA EPISTEMOLOGÍA

10. Según Piaget, la Epistemología
se puede clasificar en 3 categorías:
1.EPISTEMOLOGÍA METAFÍSICA
se refiere a las teorías del
conocimiento que parten de una
reflexión sobre las ciencias y
tienden a prolongar en una teoría
general del conocimiento.
2.EPISTEMOLOGÍA
PARACIENTÍFICA
Se refiere a las teorías del
conocimiento que a través
de una crítica de las
ciencias tratan de alcanzar
un conocimiento distinto al
conocimiento científico.
3.EPISTEMOLOGÍA
CIENTÍFICA
Engloba las teorías del
conocimiento que se
mantienen en el interior
de una reflexión sobre
las ciencias.

11. CONOCIMIENTO Y CIENCIA

12. ¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO?
se refiere a lo que
sabemos sobre cómo
funciona el mundo.
Implica comprender y
tener conciencia de
nuestro entorno y de
los fenómenos que
ocurren en él.

13. ETIMOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO
Proviene del latín “Cognitio”
que significa conocer o
adquirir conocimiento.

14. ¿QUÉ ES LA CIENCIA?
Es una disciplina que se enfoca
estudiar y comprender el mundo
que nos rodea, a través de la
observación, experimentación
y análisis de datos.

15. ETIMOLOGÍA DE LA CIENCIA
Proviene del latín “Scientia”
que significa conocimiento.

16. ¿QUÉ ES LA LÓGICA?
1.Es la disciplina que se
basa del conocimiento
valido y correcto.
2.Proporciona herramientas y
técnicas para evaluar la validez
de los argumentos, determina
si las conclusiones siguen
lógicamente a las premisas.
3.Se utiliza en diversas
áreas cómo:
En Filosofía, para analizar. evaluar argumentos y
razonamiento.
En Física, para aplicar formulas y ecuaciones en la
resolución de problemas.
En Matemáticas, para establecer bases, definir
conceptos y estructuras, establecer criterios de validez y
consistencia.
En Derecho, para la interpretación de leyes, evaluación
de pruebas y resolución de disputas legales.
En Lingüística, para analizar la estructura palabras, Oracio-
nes, y establecer reglas precisas para el uso del lenguaje.

17. ETIMOLOGÍA DE LA LÓGICA
1.Proviene del griego “Logike”
derivado de “Logos” que significa
razón.

18. PENSADORES QUE INFLUYERON EN LA LÓGICA
2.GOTTLOB FREGE:
Filósofo Alemán tuvo un impacto
significativo en la lógica. Introdujo
el concepto “la lógica de segundo
orden” y desarrolló el cálculo de
predicados, sentando bases para
el desarrollo de la lógica
matemáticas.
1.ARISTÓTELES:
Filósofo Alemán. En una de sus
obras llamada “Organon”
desarrolló un sistema de lógica
formal conocida cómo la lógica
Aristotélica.
3.BERTRAND RUSSELL:
Filósofo británico, realizó una
significativa contribución a la
lógica matemática. escribió el
monumental trabajo “Principia
Matemática” en el que
fundamento las Matemáticas
a partir de la lógica.
4.SAÚL KRIPKE:
Filósofo estadounidense,
desarrolló la teoría de
los mundos posibles,
que tuvo un impacto
significativo en la lógica
filosófica, etcétera.

19. UNIDAD II PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO Y SUS ELEMENTOS FUNDAMENTALES.
(RELACIÓN SUJETO – OBJETO)

20. ¿QUÉ ES EL OBJETO DEL CONOCIMIENTO?
se refiere al elemento o fenómeno que
es objeto de estudio y la comprensión
aplicada en un determinado campo o
disciplina del conocimiento.
El objeto de estudio, puede variar
según sea su campo de estudio.

21. ¿QUÉ ES LA TIPOLOGÍA ONTOLÓGICA?
es una rama de la filosofía que se enfoca
estudiar y clasificar los diferentes tipos de
entidades.
Mientras que:
la Ontología. es la disciplina filosófica que se
encarga de investigar la naturaleza del ser,
la realidad y la existencia.

22. LAS TIPOLOGÍAS ONTOLÓGICAS MÁS RELEVANTES

23. 2.MONISMO:
esta tipología sostiene que solo existe una
única sustancia fundamental en el universo.
Por ejemplo, el monismo materialista afirma
que la única sustancia es la materia,
mientras que el monismo idealista sostiene
que la única sustancia es la mente o la
conciencia.
1.DUALISMO:
esta tipología plantea que
existen dos tipos fundamentales
de entidades, el mundo material
o físico y el mundo mental o
espiritual.
4.REALISMO:
esta tipología sostiene que existen
entidades o cosas independientes de
nuestra experiencia o percepción. Según
esta perspectiva, hay una realidad objetiva
que existe de manera independiente a
nuestras mentes.
5.IDEALISMO:
esta tipología afirma que
la realidad es
fundamentalmente mental
o depende de la mente.
Según esta visión, la
realidad es construida o
creada por las mentes
individuales o colectivas.
3.PLURALISMO:
esta tipología defiende la
existencia de múltiples formas de
ser o entidades fundamentales.
Estas formas de ser pueden
presentarse cómo materiales
mentales o espirituales.

24. ¿QUÉ ES EL SUJETO DE CONOCIMIENTO?
se refiere a la persona que realiza la
actividad de conocer, utilizando sus
capacidades cognitivas para interactuar
con el objeto de conocimiento y así
construir una comprensión del mundo.
Mientras que:
El conocimiento subjetivo, se refiere
a la comprensión e interpretación
personal de la realidad. Es decir,
cada individuo interpreta y entiende
la realidad basándose en sus
experiencias, creencias, valores y
emociones.

25. CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO SUBJETIVO
2.INTERPRETACIÓN PERSONAL:
cada persona interpreta la realidad
de acuerdo a su propia perspectiva
y subjetividad.
1.PERCEPCIÓN INDIVIDUAL:
el conocimiento subjetivo está
influenciado por las experiencias,
creencias y valores de cada
individuo.
3.EMOCIONAL:
el conocimiento subjetivo puede
estar influenciado por las emociones
y sentimientos de cada individuo.

26. PENSAMIENTO, LENGUAJE E IDEAS

27. 2.EL LENGUAJE:
es un reflejo creativo del pensamiento.
El pensamiento determina al lenguaje
y el lenguaje revoluciona al
pensamiento. Ambos mantienen una
relación mutua.
1.EL PENSAMIENTO:
es el reflejo del mundo objetivo en
la mente humana, mientras que el
lenguaje es su portador material y
medio de expresión. A través del
lenguaje nos permite afianzar
nuestras ideas y transmitirlas a
otras personas.
3.LA ESCRITURA:
es una forma de lenguaje activo
que posibilita el desarrollo del
pensamiento. La escritura implica
la conjunción de conocimientos
sociales, conceptuales y
lingüísticos.

28. PERSPECTIVAS FILOSÓFICAS SOBRE LA RELACIÓN SUJETO-OBJETO

29. 2.IDEALISMO:
esta perspectiva el sujeto es quien
otorga significado y verdad al objeto.
El conocimiento es un producto
subjetivo y depende de la
interpretación y comprensión del sujeto
1.DUALISMO:
esta perspectiva considera que el
sujeto y el objeto son entidades
separadas y distintas. El sujeto es
consciente y el objeto es algo externo
a la conciencia del sujeto. Esta visión
implica una separación entre el
mundo interno del sujeto y el mundo
externo de los objetos.
3.MATERIALISMO DIALÉCTICO:
esta corriente filosófica sostiene
que el objeto existe
independientemente del sujeto.
El sujeto, a través de su
conciencia y actividad, interactúa
con el objeto y lo transforma. El
objeto es la base de esta
interacción y el sujeto actúa sobre
él de manera consciente.

30. cómo conclusión, referente a la UNIDAD I.
opino que los conceptos y la delimitación del
campo de la lógica y la epistemología son
fundamentales para comprender adecuadamente
las disciplinas filosóficas y el estudio del
conocimiento, estas disciplinas desempeñan un
papel significativo en el desarrollo de las teorías y
en la comprensión de la naturaleza de nuestro
pensamiento y de nuestra capacidad para
conocer el mundo.
Posteriormente a la UNIDAD II.
Opino que el proceso de construcción del
conocimiento y sus elementos fundamentales
(relación sujeto – objeto). Son de gran
importancia para el desarrollo y la evolución de la
humanidad. A través de este proceso, los seres
humanos adquieren la información, la interpretan
y la utilizan para comprender el mundo que los
rodea y así toman decisiones informadas.
Y para finalizar,
gracias por la
atención prestada
al presente
trabajo.

31. FUENTES DE CONSULTA
❖ Lozano Aguilar, Mtra N. A. (2009) Lógica y Epistemología; unam-ents.
file:///C:/Users/HP/Desktop/L%C3%B3gica%20y%20Epistemolog%C3%
ADa-UNAM.pdf
❖ Cuenca Jiménez, R.C & Chaves Moreno, A. (2019) Epistemología y
Fundamentos de la Investigación; UTPL.
file:///C:/Users/HP/Desktop/La%20Epistemolog%C3%ADa%20y%20sus
%20fundamentos-UTPL.pdf
❖ Diaz, E. (2020) Conocimiento y Ciencia; La Filosofía de la Ciencia.
file:///C:/Users/HP/Desktop/Conocimiento%20y%20Ciencia.pdf