El documento presenta las etapas en la planeación de un estudio epidemiológico, incluyendo la definición del problema, objetivos e hipótesis, análisis de información, y diseño de experimentos. También describe la importancia de la regionalización en epidemiología para determinar niveles de riesgo y daño con fines de manejo regional de plagas. Finalmente, ofrece ejemplos de cómo aplicar estos conceptos al monitoreo de enfermedades de plantas y al manejo fitosanitario regionalizado.
Este documento apresenta uma matriz de referência para a prova de língua portuguesa do Exame Nacional do Ensino Médio, dividida em seis tópicos e seus descritores correspondentes aos anos/séries de 5o ano fundamental, 9o ano fundamental e 3o ano do ensino médio.
Economia e Área de Integração - Módulo 2 - Agentes Económicos e Atividades Ec...escolaprofissionalsm
Este documento apresenta a matriz de uma prova escrita de Economia para alunos de um curso profissional técnico de gestão. A prova é constituída por quatro grupos de questões sobre agentes económicos e atividades económicas, com duração de 90 minutos. A pontuação máxima da prova é de 20 valores.
Este documento apresenta a matriz da prova escrita de avaliação sumativa de História A do 12o ano. A prova terá a duração de 90 minutos e incidirá sobre os conteúdos de aprofundamento do programa. A prova será composta por itens de resposta sucinta e longa, avaliando tanto os conhecimentos históricos como a comunicação escrita. Serão atribuídas classificações de 0 a 200 pontos por item segundo os níveis de desempenho demonstrados.
1) O texto apresenta um documento sobre avaliação de língua portuguesa com questões sobre dois textos, sendo um sobre Cebolinha e outro sobre um menino apaixonado por uma menina.
2) As questões vão de números 1 a 7 para o primeiro texto e de 4 a 13 para o segundo texto.
3) Os textos abordam temas como educação, paixão e sentimentos.
Este documento apresenta uma matriz de referência para avaliação da alfabetização em língua portuguesa. A matriz contém 30 descritores divididos em 4 tópicos principais: 1) Reconhecimento de convenções do sistema alfabético, 2) Apropriação do sistema alfabético, 3) Leitura: compreensão, análise e avaliação e 4) Usos sociais da leitura e da escrita. Cada descritor é classificado em uma capacidade e nível de dificuldade.
1) O documento propõe diretrizes para o ensino de Língua Portuguesa no ensino fundamental de 6o a 9o ano.
2) Ele defende que o ensino deve preparar os alunos para a vida e cidadania, desenvolvendo habilidades de comunicação em diferentes contextos e variedades linguísticas.
3) Também deve promover a compreensão da língua como atividade social e cultural, e não apenas como sistema de regras.
1. O documento é um material didático elaborado pela Secretaria de Educação de Minas Gerais para professores do 5o ano do ensino fundamental com o objetivo de promover atividades de língua portuguesa que desenvolvam capacidades de leitura.
2. O material sugere uma série de atividades organizadas em lições que abordam compreensão de texto, identificação de gêneros textuais, reconhecimento de informações explícitas e inferência de significados.
3. As atividades são baseadas em pequenos textos e prop
Este documento descreve o Plano de Desenvolvimento da Educação de 2009, que tem como objetivo melhorar a qualidade da educação brasileira através de avaliações como o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e a Prova Brasil. O documento explica os objetivos dessas avaliações, como medem o desempenho dos alunos e como os resultados podem auxiliar na melhoria das políticas educacionais.
Este documento apresenta uma matriz de referência para a prova de língua portuguesa do Exame Nacional do Ensino Médio, dividida em seis tópicos e seus descritores correspondentes aos anos/séries de 5o ano fundamental, 9o ano fundamental e 3o ano do ensino médio.
Economia e Área de Integração - Módulo 2 - Agentes Económicos e Atividades Ec...escolaprofissionalsm
Este documento apresenta a matriz de uma prova escrita de Economia para alunos de um curso profissional técnico de gestão. A prova é constituída por quatro grupos de questões sobre agentes económicos e atividades económicas, com duração de 90 minutos. A pontuação máxima da prova é de 20 valores.
Este documento apresenta a matriz da prova escrita de avaliação sumativa de História A do 12o ano. A prova terá a duração de 90 minutos e incidirá sobre os conteúdos de aprofundamento do programa. A prova será composta por itens de resposta sucinta e longa, avaliando tanto os conhecimentos históricos como a comunicação escrita. Serão atribuídas classificações de 0 a 200 pontos por item segundo os níveis de desempenho demonstrados.
1) O texto apresenta um documento sobre avaliação de língua portuguesa com questões sobre dois textos, sendo um sobre Cebolinha e outro sobre um menino apaixonado por uma menina.
2) As questões vão de números 1 a 7 para o primeiro texto e de 4 a 13 para o segundo texto.
3) Os textos abordam temas como educação, paixão e sentimentos.
Este documento apresenta uma matriz de referência para avaliação da alfabetização em língua portuguesa. A matriz contém 30 descritores divididos em 4 tópicos principais: 1) Reconhecimento de convenções do sistema alfabético, 2) Apropriação do sistema alfabético, 3) Leitura: compreensão, análise e avaliação e 4) Usos sociais da leitura e da escrita. Cada descritor é classificado em uma capacidade e nível de dificuldade.
1) O documento propõe diretrizes para o ensino de Língua Portuguesa no ensino fundamental de 6o a 9o ano.
2) Ele defende que o ensino deve preparar os alunos para a vida e cidadania, desenvolvendo habilidades de comunicação em diferentes contextos e variedades linguísticas.
3) Também deve promover a compreensão da língua como atividade social e cultural, e não apenas como sistema de regras.
1. O documento é um material didático elaborado pela Secretaria de Educação de Minas Gerais para professores do 5o ano do ensino fundamental com o objetivo de promover atividades de língua portuguesa que desenvolvam capacidades de leitura.
2. O material sugere uma série de atividades organizadas em lições que abordam compreensão de texto, identificação de gêneros textuais, reconhecimento de informações explícitas e inferência de significados.
3. As atividades são baseadas em pequenos textos e prop
Este documento descreve o Plano de Desenvolvimento da Educação de 2009, que tem como objetivo melhorar a qualidade da educação brasileira através de avaliações como o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) e a Prova Brasil. O documento explica os objetivos dessas avaliações, como medem o desempenho dos alunos e como os resultados podem auxiliar na melhoria das políticas educacionais.
Habilidades comunicativas da Língua Inglesa helanysousa
O documento discute o ensino de inglês e o desenvolvimento de habilidades comunicativas no 4o ciclo do ensino fundamental. Aborda a importância de se trabalhar habilidades como ouvir, falar, ler e escrever de forma interligada ao invés de isolada. Também analisa metodologias utilizadas por professores e sugere novas abordagens que estimulem o uso prático da língua.
Este documento apresenta uma lista de itens de prova com seus respectivos gabaritos e descritores. Os descritores descrevem habilidades e competências avaliadas nos itens como identificar a finalidade de textos, inferir informações, estabelecer relações causais e lógico-discursivas entre partes do texto. A lista parece ser de uma prova do 5o ano do ensino fundamental em Língua Portuguesa.
Este documento apresenta uma matriz de referência para o ensino de língua inglesa nos anos finais do ensino fundamental. A matriz contém cinco tópicos principais: 1) compreensão das condições de produção de diferentes gêneros textuais, 2) localização de informações em diferentes gêneros textuais, 3) coesão no processamento de textos, 4) coerência e construção de inferências, e 5) funções sociocomunicativas de estruturas léxico-sintáticas. Cada tópico é dividido em descritores que
Este documento apresenta as matrizes de referência de matemática do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) para orientar a elaboração de itens. Inclui os descritores de matemática para a 4a série do ensino fundamental, organizados em quatro temas: espaço e forma, grandezas e medidas, números e operações e tratamento da informação. O objetivo é que os itens sejam concebidos com base nestes descritores para avaliar o desempenho e habilidades dos alunos.
Modulo 2 lingua portuguesa 5º ano projeto conseguirNTE
O texto apresenta uma "receita para espantar a tristeza" em forma de poema, sugerindo ações como fazer caretas, plantar bananeiras e pegar estrelas, sempre com o objetivo de mandar a tristeza "longe".
O documento apresenta:
1) Um trecho de um livro sobre Calvin e Haroldo;
2) Uma questão sobre o lema dos personagens;
3) A matriz de referência de língua portuguesa do SADEAM para o ensino médio.
Este documento apresenta uma matriz de referência para matemática com 74 descritores para os 5o e 9o anos do Ensino Fundamental e 1a, 2a e 3a séries do Ensino Médio. Os descritores estão organizados em 4 temas: Interagindo com os números e funções, Convivendo com a geometria, Vivenciando as medidas e Tratamento da informação. A matriz indica em qual ano/série cada descritor deve ser ensinado.
O texto resume:
1) Uma criança de 4 anos caiu em um buraco de construção de 6 metros de profundidade.
2) Os bombeiros levaram 1 hora para resgatar a criança.
3) O buraco havia sido aberto para a construção de um salão de beleza.
Proposta curricular para o 4º e 5º ano do ensino fundamentalRosemary Batista
1) O documento apresenta uma proposta curricular para o 4o e 5o anos do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Marília.
2) A proposta defende que o processo de aprendizagem e ensino deve colocar o estudante e o professor no centro, com o professor no planejamento e a organização das ações, e o estudante como protagonista na própria aprendizagem.
3) O objetivo é que os estudantes consolidem conceitos básicos voltados à prática social e ao conhecimento científico até o final desse ciclo.
1. O documento apresenta uma matriz de avaliação diagnóstica dividida em eixos sobre apropriação do sistema de escrita, leitura e produção escrita.
2. Cada eixo contém capacidades, descritores e questões com gabaritos para avaliar o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
3. A matriz serve como ferramenta para professores avaliarem o nível de alfabetização e dominio do sistema de escrita de seus alunos.
1) O documento contém 12 questões de matemática sobre vários tópicos como operações, porcentagem, geometria e estatística.
2) As questões avaliam habilidades como interpretar gráficos, calcular mdc e mmc, resolver problemas de contagem e localizar números na reta numérica.
3) O documento também inclui uma matriz de referência para o professor registrar o gabarito e as habilidades avaliadas em cada questão.
- O documento apresenta orientações para professores sobre a avaliação de leitura na 4a série do ensino fundamental com base na Prova Brasil.
- Aborda os descritores de competência em leitura, os gêneros de texto mais comuns, os níveis de complexidade dos textos e atividades.
- Inclui recomendações sobre como organizar o trabalho de leitura na escola considerando as habilidades desenvolvidas pelos alunos.
Este documento apresenta uma lista de questões de avaliação com seus respectivos itens, gabaritos e descritores. Os descritores descrevem habilidades como reconhecer o assunto de um texto, inferir o sentido de palavras, localizar informações explícitas e estabelecer relações de causa e efeito entre partes de um texto. A lista parece ser referente a avaliações do 6o ano do ensino fundamental em Língua Portuguesa.
O documento apresenta um caderno de atividades de língua portuguesa para alunos dos anos finais do ensino fundamental, com o objetivo de prepará-los para a Prova Brasil. O caderno contém textos e questões sobre procedimentos de leitura, implicações do suporte, gênero e enunciador na compreensão do texto, relação entre textos, coerência e coesão no processamento do texto, relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido e variação linguística.
O documento apresenta 7 atividades de leitura e interpretação de textos para alunos do ensino fundamental. A primeira atividade propõe a leitura e resposta de perguntas sobre uma tira do cartunista Ziraldo. A segunda atividade apresenta uma fábula de Esopo sobre um leão e um javali e questões sobre o texto. A terceira atividade traz outra fábula sobre um leão e um ratinho.
Este documento contém 41 questões sobre diversos assuntos como português, matemática e conhecimentos gerais. As questões envolvem atividades como preencher lacunas, marcar alternativas, circundar palavras e frases, riscar ou desenhar figuras.
Prova de Língua Portuguesa conforme Descritores da Prova BrasilCláudia Santos
O texto descreve os quatro quintais da casa do avô da autora, separados por muros com passagens. Cada quintal tinha características próprias, como abacateiros, galinhas e orquídeas. A autora tinha pesadelos com o pequeno quarto chamado "Petit Trianon", que ficava no segundo quintal.
(1) O texto descreve uma avaliação escolar de Português com questões sobre diferentes textos literários e reconhecimento de elementos gramaticais e discursivos; (2) As questões abordam tópicos como pontuação, relações lógico-discursivas, identificação de gêneros textuais e inferência de informações; (3) O texto fornece um resumo conciso das informações essenciais da avaliação, incluindo os diferentes itens avaliados.
El documento presenta 4 estudios de caso sobre epidemiología agrícola. El primero describe los aspectos epidemiológicos para realizar un plan de acción contra Elsinoe australis. El segundo determina el número de trampas y distancia para monitorear la palomilla del nopal. El tercero presenta criterios epidemiológicos para determinar áreas regionales de control del Huanglongbing. Y el cuarto propone un sistema de muestreo para delimitar la dispersión espacial del ácaro rojo de las palmas.
Anteproyecto de grado para optar el titulo de ingeniero de sistemas(ankore)Gustavo Diaz
Este documento describe el desarrollo de un sistema de información geográfico para el semillero de investigación Ankore con el fin de integrar la información clínica de especies en cautiverio y caracterizar hábitats para la planeación de liberaciones. Actualmente Ankore lleva registros manuales de especies y áreas que dificultan la toma de decisiones. El SIG permitirá almacenar y analizar datos espaciales y alfanuméricos para mejorar los procesos de Ankore como recepción, aislamiento y liberación de especies, así como
Este documento presenta el diseño del Sistema de Vigilancia Epidemiológica del Cáncer Ocupacional (SIVECAO) específico para Colombia. El SIVECAO consta de dos módulos: 1) vigilancia de la exposición laboral a carcinógenos, y 2) vigilancia de eventos de salud relacionados con la exposición a carcinógenos ocupacionales. El objetivo del SIVECAO es prevenir la aparición del cáncer ocupacional en Colombia mediante la detección temprana y el seguimiento de la expos
Habilidades comunicativas da Língua Inglesa helanysousa
O documento discute o ensino de inglês e o desenvolvimento de habilidades comunicativas no 4o ciclo do ensino fundamental. Aborda a importância de se trabalhar habilidades como ouvir, falar, ler e escrever de forma interligada ao invés de isolada. Também analisa metodologias utilizadas por professores e sugere novas abordagens que estimulem o uso prático da língua.
Este documento apresenta uma lista de itens de prova com seus respectivos gabaritos e descritores. Os descritores descrevem habilidades e competências avaliadas nos itens como identificar a finalidade de textos, inferir informações, estabelecer relações causais e lógico-discursivas entre partes do texto. A lista parece ser de uma prova do 5o ano do ensino fundamental em Língua Portuguesa.
Este documento apresenta uma matriz de referência para o ensino de língua inglesa nos anos finais do ensino fundamental. A matriz contém cinco tópicos principais: 1) compreensão das condições de produção de diferentes gêneros textuais, 2) localização de informações em diferentes gêneros textuais, 3) coesão no processamento de textos, 4) coerência e construção de inferências, e 5) funções sociocomunicativas de estruturas léxico-sintáticas. Cada tópico é dividido em descritores que
Este documento apresenta as matrizes de referência de matemática do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) para orientar a elaboração de itens. Inclui os descritores de matemática para a 4a série do ensino fundamental, organizados em quatro temas: espaço e forma, grandezas e medidas, números e operações e tratamento da informação. O objetivo é que os itens sejam concebidos com base nestes descritores para avaliar o desempenho e habilidades dos alunos.
Modulo 2 lingua portuguesa 5º ano projeto conseguirNTE
O texto apresenta uma "receita para espantar a tristeza" em forma de poema, sugerindo ações como fazer caretas, plantar bananeiras e pegar estrelas, sempre com o objetivo de mandar a tristeza "longe".
O documento apresenta:
1) Um trecho de um livro sobre Calvin e Haroldo;
2) Uma questão sobre o lema dos personagens;
3) A matriz de referência de língua portuguesa do SADEAM para o ensino médio.
Este documento apresenta uma matriz de referência para matemática com 74 descritores para os 5o e 9o anos do Ensino Fundamental e 1a, 2a e 3a séries do Ensino Médio. Os descritores estão organizados em 4 temas: Interagindo com os números e funções, Convivendo com a geometria, Vivenciando as medidas e Tratamento da informação. A matriz indica em qual ano/série cada descritor deve ser ensinado.
O texto resume:
1) Uma criança de 4 anos caiu em um buraco de construção de 6 metros de profundidade.
2) Os bombeiros levaram 1 hora para resgatar a criança.
3) O buraco havia sido aberto para a construção de um salão de beleza.
Proposta curricular para o 4º e 5º ano do ensino fundamentalRosemary Batista
1) O documento apresenta uma proposta curricular para o 4o e 5o anos do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Marília.
2) A proposta defende que o processo de aprendizagem e ensino deve colocar o estudante e o professor no centro, com o professor no planejamento e a organização das ações, e o estudante como protagonista na própria aprendizagem.
3) O objetivo é que os estudantes consolidem conceitos básicos voltados à prática social e ao conhecimento científico até o final desse ciclo.
1. O documento apresenta uma matriz de avaliação diagnóstica dividida em eixos sobre apropriação do sistema de escrita, leitura e produção escrita.
2. Cada eixo contém capacidades, descritores e questões com gabaritos para avaliar o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
3. A matriz serve como ferramenta para professores avaliarem o nível de alfabetização e dominio do sistema de escrita de seus alunos.
1) O documento contém 12 questões de matemática sobre vários tópicos como operações, porcentagem, geometria e estatística.
2) As questões avaliam habilidades como interpretar gráficos, calcular mdc e mmc, resolver problemas de contagem e localizar números na reta numérica.
3) O documento também inclui uma matriz de referência para o professor registrar o gabarito e as habilidades avaliadas em cada questão.
- O documento apresenta orientações para professores sobre a avaliação de leitura na 4a série do ensino fundamental com base na Prova Brasil.
- Aborda os descritores de competência em leitura, os gêneros de texto mais comuns, os níveis de complexidade dos textos e atividades.
- Inclui recomendações sobre como organizar o trabalho de leitura na escola considerando as habilidades desenvolvidas pelos alunos.
Este documento apresenta uma lista de questões de avaliação com seus respectivos itens, gabaritos e descritores. Os descritores descrevem habilidades como reconhecer o assunto de um texto, inferir o sentido de palavras, localizar informações explícitas e estabelecer relações de causa e efeito entre partes de um texto. A lista parece ser referente a avaliações do 6o ano do ensino fundamental em Língua Portuguesa.
O documento apresenta um caderno de atividades de língua portuguesa para alunos dos anos finais do ensino fundamental, com o objetivo de prepará-los para a Prova Brasil. O caderno contém textos e questões sobre procedimentos de leitura, implicações do suporte, gênero e enunciador na compreensão do texto, relação entre textos, coerência e coesão no processamento do texto, relações entre recursos expressivos e efeitos de sentido e variação linguística.
O documento apresenta 7 atividades de leitura e interpretação de textos para alunos do ensino fundamental. A primeira atividade propõe a leitura e resposta de perguntas sobre uma tira do cartunista Ziraldo. A segunda atividade apresenta uma fábula de Esopo sobre um leão e um javali e questões sobre o texto. A terceira atividade traz outra fábula sobre um leão e um ratinho.
Este documento contém 41 questões sobre diversos assuntos como português, matemática e conhecimentos gerais. As questões envolvem atividades como preencher lacunas, marcar alternativas, circundar palavras e frases, riscar ou desenhar figuras.
Prova de Língua Portuguesa conforme Descritores da Prova BrasilCláudia Santos
O texto descreve os quatro quintais da casa do avô da autora, separados por muros com passagens. Cada quintal tinha características próprias, como abacateiros, galinhas e orquídeas. A autora tinha pesadelos com o pequeno quarto chamado "Petit Trianon", que ficava no segundo quintal.
(1) O texto descreve uma avaliação escolar de Português com questões sobre diferentes textos literários e reconhecimento de elementos gramaticais e discursivos; (2) As questões abordam tópicos como pontuação, relações lógico-discursivas, identificação de gêneros textuais e inferência de informações; (3) O texto fornece um resumo conciso das informações essenciais da avaliação, incluindo os diferentes itens avaliados.
El documento presenta 4 estudios de caso sobre epidemiología agrícola. El primero describe los aspectos epidemiológicos para realizar un plan de acción contra Elsinoe australis. El segundo determina el número de trampas y distancia para monitorear la palomilla del nopal. El tercero presenta criterios epidemiológicos para determinar áreas regionales de control del Huanglongbing. Y el cuarto propone un sistema de muestreo para delimitar la dispersión espacial del ácaro rojo de las palmas.
Anteproyecto de grado para optar el titulo de ingeniero de sistemas(ankore)Gustavo Diaz
Este documento describe el desarrollo de un sistema de información geográfico para el semillero de investigación Ankore con el fin de integrar la información clínica de especies en cautiverio y caracterizar hábitats para la planeación de liberaciones. Actualmente Ankore lleva registros manuales de especies y áreas que dificultan la toma de decisiones. El SIG permitirá almacenar y analizar datos espaciales y alfanuméricos para mejorar los procesos de Ankore como recepción, aislamiento y liberación de especies, así como
Este documento presenta el diseño del Sistema de Vigilancia Epidemiológica del Cáncer Ocupacional (SIVECAO) específico para Colombia. El SIVECAO consta de dos módulos: 1) vigilancia de la exposición laboral a carcinógenos, y 2) vigilancia de eventos de salud relacionados con la exposición a carcinógenos ocupacionales. El objetivo del SIVECAO es prevenir la aparición del cáncer ocupacional en Colombia mediante la detección temprana y el seguimiento de la expos
Este documento presenta el diseño del Sistema de Vigilancia Epidemiológica del Cáncer Ocupacional (SIVECAO) específico para Colombia. El SIVECAO consta de dos módulos, uno para la vigilancia de la exposición a carcinógenos laborales y otro para la vigilancia de eventos de salud relacionados con dicha exposición. La Fase 1 del SIVECAO se implementará entre 2011-2015 en cinco ciudades colombianas y vigilará 7 carcinógenos, 12 circunstancias de exposición y el of
Este documento presenta el programa de la asignatura de Bioestadística Básica de la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Baja California. El propósito general del curso es aplicar la terminología básica de la bioestadística descriptiva para representar datos de salud de forma resumida. El curso desarrolla competencias en el análisis de datos mediante herramientas como tablas de distribución de frecuencias, gráficos y el programa estadístico SPSS. El curso consta de
Este documento presenta el diseño del Sistema de Vigilancia Epidemiológica del Cáncer Ocupacional (SIVECAO) para Colombia. El SIVECAO consta de dos módulos: el primero se enfoca en la vigilancia de eventos de salud relacionados con la exposición a carcinógenos ocupacionales, y el segundo en la vigilancia de la exposición laboral a agentes carcinógenos seleccionados. Inicialmente, el SIVECAO vigilará 10 tipos de cáncer y la exposición a 7 carcinógenos prior
Este documento presenta el diseño del Sistema de Vigilancia Epidemiológica del Cáncer Ocupacional (SIVECAO) específico para Colombia. El SIVECAO consta de dos módulos, uno para la vigilancia médica del cáncer ocupacional y otro para la vigilancia de la exposición a carcinógenos laborales. El objetivo es implementar el SIVECAO inicialmente en las cinco ciudades más industrializadas de Colombia para vigilar 10 cánceres seleccionados y eventos centinela relacionados con 10 carcinógenos prior
Este estudio evaluó el desarrollo psicomotor de 55 niños menores de un año institucionalizados mediante tres herramientas: la Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor de 0 a 24 meses, la Escala de Desarrollo Psicomotor de la Primera Infancia, y el Diagnóstico Funcional del Desarrollo según el método de Munich. Los resultados mostraron diferencias significativas entre las herramientas, con el método de Munich detectando un 96% de retraso, la Escala de la Primera Infancia un 22%,
Este estudio evalúa el desarrollo psicomotor de 55 niños menores de un año institucionalizados mediante tres herramientas: la Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor de Soledad Rodríguez (EEDP), la Escala de Desarrollo Psicomotor de la Primera Infancia (EDPPI) y el Diagnóstico Funcional del Desarrollo según el método de Munich (DFDM). Los resultados mostraron diferencias significativas entre las herramientas, con el DFDM reportando un 96% de retras
El documento presenta los criterios de prescripción de Paxlovid (nirmatrelvir/ritonavir) para el tratamiento de COVID-19 en grupos de riesgo en México en 2022. Para recibir Paxlovid, un paciente debe cumplir con todos los siguientes requisitos: dar positivo en la prueba de COVID-19, iniciar el tratamiento dentro de los primeros 5 días de síntomas, presentar una enfermedad leve o moderada, y pertenecer a uno de los grupos prioritarios que incluyen personas mayores de 65 años,
Trabajo fin de máster, lucas sevilla garcía, Modelo climático en lenguaje RLucas83
Este documento presenta un trabajo de fin de máster sobre la modelización de variables climáticas e integración con información ambiental en el Parque Natural de Cabo de Gata-Níjar. El objetivo es automatizar el procesamiento de datos climáticos mensuales de estaciones meteorológicas para generar mapas climáticos. La metodología incluye la homogeneización y estructuración de los datos, modelización espacial usando regresiones múltiples e interpolación, y automatización del proceso en R. Los resultados son mapas mensuales
Trabajo sobre el desarrollo de un modelo climático bajo el lenguaje de programación R.
MSc work about a climate model developped with computer language R.
Este documento presenta el sistema de vigilancia epidemiológica de la roya del cafeto en Chiapas y Veracruz durante 2013-2014. Se describe el monitoreo de parcelas fijas y móviles para determinar los niveles de daño y riesgo de roya en las regiones. Los resultados muestran las actividades de vigilancia realizadas, incluyendo el número de evaluaciones, hectáreas monitoreadas, y mediciones climáticas. Se presentan ejemplos de curvas epidémicas y estimaciones de pérdidas de producción a nivel municipal.
Este documento describe la validación de un método analítico de espectrofotometría UV-Vis para cuantificar ciprofloxacina en tabletas. Se evaluaron parámetros como precisión, linealidad, exactitud y repetibilidad. La precisión intermedia cumplió los criterios, mientras que la repetibilidad, exactitud y algunos parámetros de linealidad no lo hicieron, por lo que el método no es completamente válido para su propósito.
Este documento presenta los objetivos de desarrollar un diseño de infraestructura deportiva para los atletas nicaragüenses en las Olimpiadas de 2012 a través de un proyecto urbano deportivo llamado "Managua Sporting Club" ubicado en Managua. Los objetivos específicos incluyen realizar un diagnóstico urbano-arquitectónico del área, elaborar un plan maestro con diversos usos deportivos, y proponer el diseño de una ciudadela deportiva para 500 atletas.
Este documento describe el uso del software Curve Expert v1.4 para analizar datos. Se comparan los resultados obtenidos manualmente con los del programa. El programa proporciona resultados más precisos y exactos, reduciendo los errores. El análisis de datos cuadráticos muestra que el programa Curve Expert ajusta mejor los datos a la curva cuadrática en comparación con el cálculo manual.
El documento presenta información sobre métodos de análisis multivariado. Explica que estos métodos permiten analizar múltiples variables medidas para cada sujeto de estudio de forma simultánea. Describe brevemente los métodos de análisis factorial, análisis de correspondencias y análisis de cluster, incluyendo sus objetivos, etapas y usos comunes. Finalmente, incluye un ejemplo de tablas de resultados de un análisis de cluster.
Este trabajo tiene como objetivo estimar la ley y el tonelaje de los bloques de un cuerpo mineral mediante geoestadística y determinar los errores probables de la estimación. Se realizó un análisis exploratorio de datos, variogramas, un modelo de bloques y estimación de leyes por kriging ordinario. La validación mostró que kriging ordinario proporciona la mejor estimación en comparación con otros métodos como vecino más cercano y distancia inversa.
Similar a Unid 5. analisis espacial gis aplicado a ve (20)
Acciones para atención de roya 25 de mayoSINAVEF_LAB
Este documento presenta información sobre la roya del cafeto, una enfermedad causada por el hongo Hemileia vastatrix que afecta los cultivos de café. Describe brevemente la historia y distribución de la enfermedad, así como las acciones implementadas por SENASICA en México para su control, incluyendo vigilancia epidemiológica, alertas tempranas, capacitación y tratamiento focalizado de brotes en diferentes estados del país. También se resumen líneas de investigación sobre la biología del hongo y pruebas de control químico
El documento propone varias acciones para mejorar la vigilancia epidemiológica en el cultivo de café en México, incluyendo la capacitación de asesores técnicos, la constitución de comités técnicos a nivel estatal, la inclusión de la broca del cafeto en el programa de vigilancia, y el desarrollo de un análisis presupuestal para ampliar la cobertura del programa a más estados productores de café. También recomienda enviar resúmenes semanales a actores clave de la política cafetalera y realizar una
Este documento describe los procedimientos para la delimitación de focos de roya del cafeto (Hemileia vastatrix) en zonas cafetaleras de Chiapas, Veracruz y Puebla. Incluye tres niveles de responsabilidad para la activación de la delimitación de focos, sistemas de muestreo para delimitar focos simples y transectuales, y el registro y envío de los resultados utilizando un sistema en línea. El objetivo es caracterizar, delimitar y recomendar acciones de control para focos epidémicos identificados previamente.
10. adecuaciones formatos pvef cafe v23nov14 ing. gerardo acevedo s+ínchezSINAVEF_LAB
Este documento resume las mejoras realizadas y propuestas a los formatos de evaluación del Programa de Vigilancia Epidemiológica Fitosanitaria en el Cultivo del Café de 2015. Se describen cambios como la automatización y reducción del tiempo para completar los formatos, la adición de plagas para vigilancia, y la generación de variables estadísticas complementarias. También se discuten mejoras en la captura de datos climáticos y pruebas para el posible uso de dispositivos móviles en el campo para optimizar los procesos de recolección
Este documento proporciona información sobre el manejo de la roya del cafeto, una enfermedad que causa grandes pérdidas en los cafetales. Explica que la roya es causada por un hongo que hace caer las hojas y evita la maduración de los frutos. También describe las aplicaciones químicas necesarias para el control de la enfermedad, basadas en el periodo de floración principal, así como la importancia de la calibración correcta. Finalmente, recomienda renovar cafetales defoliados con variedades resistent
6. avances t+®c ope pvef-cafe v22nov14ver2 dr. gustavo mora aguileraSINAVEF_LAB
Este documento resume los avances del Programa de Vigilancia Epidemiológica del Cafeto en México. El programa monitorea 10 plagas importantes del café mediante evaluaciones semanales o quincenales en tres estados productores. Los datos se integran en una base de datos que incluye variables de daño, fenología y clima. El sistema provee alertas tempranas regionales y comunica el riesgo oficialmente para la toma de decisiones. Se trabaja en mejorar los análisis de riesgo, la transferencia del sistema al sector productivo y la prioriz
5. nuevos riegos asociados al cultivo del cafeto dr. ricardo y+í+¦ez l+¦pezSINAVEF_LAB
El documento discute varias plagas y enfermedades asociadas con el cultivo del café, incluyendo la roya del cafeto, la antracnosis del cafeto, la broca, y nematodos como Meloidogyne exigua. También proporciona listas de plagas prioritarias para vigilancia en 2014 y plagas prioritarias overall, con detalles sobre algunas plagas dañinas como Xylella fastidiosa, Hypothenemus hampei, y Pellicularia koleroga.
4. perspectivas vef caf+® 2015 ing. rigoberto gonz+ílez g+¦mezSINAVEF_LAB
Este documento presenta las perspectivas para 2015 del Programa de Vigilancia Epidemiológica Fitosanitaria del café en México. Se propone fortalecer la coordinación interinstitucional, enfocar esfuerzos en la prevención, fortalecer estrategias técnicas como una plataforma de riesgos fitosanitarios, aumentar la capacitación y divulgación, e impulsar la investigación en temas como la identificación de razas de roya. El objetivo es detectar de manera oportuna plagas para prevenir su introducción
3. servicio de acompa+æamiento tecnico procafe ing. juan de dios del castilloSINAVEF_LAB
Este documento describe el programa "Acompañamiento Técnico" de PROCAFE 2014 en México, con el objetivo de brindar asistencia técnica y capacitación a pequeños productores de café para mejorar la productividad y competitividad del café. El programa apoyará a productores de café en 12 estados a través de técnicos seleccionados y capacitados. El proceso incluye la selección de técnicos, su capacitación, asignación a áreas, y el monitoreo de su acompañamiento a los productores de café según el modelo metod
2. ponencias m+®xico noviembre ing. jaime c+írdenas l+¦pezSINAVEF_LAB
El documento describe el modelo de extensión técnica y fitosanitaria de la Federación Nacional de Cafeteros de Colombia. El modelo se basa en el ser humano y la educación para mejorar las técnicas agrícolas de los caficultores, aumentar la productividad y los ingresos a través de asistencia técnica, capacitación, y difusión de información. El modelo ha ayudado a más de 500,000 hectáreas de cafetales y certificado bajo normas de calidad.
1. politica nacional cafetalera. ing. crist+¦bal sayagoSINAVEF_LAB
La política nacional cafetalera 2013-2018 tiene como objetivo fortalecer y consolidar la cafeticultura en México a través de la integración de los productores, el gobierno y la industria. Propone líneas estratégicas para apoyar la producción primaria, la agroindustria, la investigación y el desarrollo tecnológico. También establece acciones para mejorar la productividad, calidad e innovación en el sector cafetalero mexicano.
O documento resume as principais doenças que afetam o cafeeiro, com ênfase nas manchas de Phoma e mancha aureolada. Ele descreve as espécies de fungos e bactérias causadoras, sintomas, condições favoráveis e formas de manejo.
Sist. de vig. epidem. roya mex.14mar14 recfinSINAVEF_LAB
Este documento presenta los avances, resultados y perspectivas de la vigilancia epidemiológica de la roya del cafeto en México. Se describen los antecedentes epidemiológicos, los fundamentos operativos del modelo de vigilancia, y los resultados de 2013-2014 en estados como Chiapas, Veracruz y Puebla. El modelo de vigilancia incluye muestreo y monitoreo de parcelas fijas y móviles, capacitación técnica, y una plataforma web para la gestión de datos e indicadores de riesgo. Los resultados muestran
Sist. de vig. epidem. roya 07may14 sagarpaSINAVEF_LAB
1) El programa de vigilancia epidemiológica de la roya del café ha realizado más de 10,000 evaluaciones en parcelas fijas y móviles en Chiapas, Veracruz y Puebla para detectar brotes epidémicos oportunamente.
2) El programa permite monitorear más de 485,000 hectáreas de cafetales y cuenta con 1.3 millones de datos climáticos recopilados.
3) La estrategia fitosanitaria se orienta a un modelo integral de vigilancia del cultivo de café considerando factores como variedades
El documento describe el Sistema de Alerta Temprana (SAT) para la roya del café desarrollado por la Organización Internacional Regional de Sanidad Agropecuaria (OIRSA) para los países productores de café de Centroamérica. El SAT monitorea la incidencia de la enfermedad, variables climáticas y fenológicas para generar alertas que permitan tomar medidas preventivas. Se basa en parcelas centinela, muestreos aleatorios, un sistema experto y una plataforma regional para el análisis de datos e información a productores
Reunion de coordinación 28feb2014 xalapa, veracruzSINAVEF_LAB
El documento presenta los resultados del programa de monitoreo de la roya del cafeto en Chiapas entre agosto y diciembre de 2013. Se realizaron 47 muestreos fijos y 3,243 muestreos móviles en 35 municipios y 840 localidades. Se desarrollaron modelos para pronosticar daños y perdidas productivas basados en indicadores epidemiológicos como severidad foliar. El sistema de monitoreo fue implementado exitosamente y la plataforma digital es fundamental para gestionar la información recolectada.
El documento describe el Programa de Vigilancia Epidemiológica de la Roya del Cafeto en Chiapas, Puebla y Veracruz. El programa monitorea la severidad y distribución de la roya del cafeto y otras plagas en parcelas fijas y móviles a través de muestreos sistemáticos. Los datos recolectados se cargan en una plataforma en línea para generar informes sobre el estado de la enfermedad y guiar las acciones de control.
1. Este documento propone un Sistema de Vigilancia Epidemiológica para la roya del cafeto en México que monitoree la enfermedad en municipios seleccionados para determinar niveles de daño y riesgos regionales.
2. El sistema se basa en un marco epidemiológico racional y utiliza muestreo y monitoreo de parcelas fijas y móviles para recopilar datos que se analizan en una plataforma en línea.
3. Después de 11 meses de implementación, el sistema ha demost
Este documento describe un enfoque no convencional para determinar el tamaño óptimo de muestra para el muestreo de plagas o enfermedades a nivel de parcela. Se utilizará una matriz de datos de 10x10 sobre la presencia de ácaros en rosales para comparar muestreos aleatorios y sistemáticos. Para el muestreo aleatorio, se generarán números aleatorios para seleccionar las unidades de muestreo. Para el muestreo sistemático, se seleccionarán diferentes tamaños de muestra distribuidos uniforme
Este documento describe cómo caracterizar el patrón espacial de enfermedades mediante el cálculo de índices de agregación. Se analizarán los datos de severidad de planta y defoliación de la roya del café en Chiapas, Veracruz y Puebla usando una matriz de 37x37 y los índices de Morisita y Loyd. Los resultados se integrarán en un informe final del proyecto de campo.
1. Metodologías de Estudios de
Epidemiología Regional
Dr. Gustavo Mora Aguilera
morag@colpos.mx
Colegio de Postgraduados Campus Montecillo
México
2. Etapas en la Planeación de un Estudio Epidemiológico
Definición del
Problema
Objetivos Análisis y síntesis
e Hipótesis
Interdisciplinariedad
Modelo del Sistema
Epidemiológico Política de Gestión
Matriz
de variables asociadas
a los subsistemas
Investigación Investigación Sistema de
Investigación
sinóptica o Empírica Información
Cientifíca
bibliográfica (no formal)
Transferencia
Síntesis y
Tecnológica
Solución
al Problema
3. Base Racional
1. El estudio de la planta como eje integrador
de los procesos fitosanitarios. Por tanto la
producción se debe articular a los análisis
de la sanidad.
2. La variabilidad regional inductiva de los
diversos problemas fitosanitarios permite
operar en forma efectiva en planeación
productiva y fitosanitaria.
3. Los métodos analíticos deben seleccionarse
con el fin de optimizar la variabilidad y
establecer relaciones funcionales entre los
componentes productivos, ambientales y
sanitarios.
4. ¿Cuál es el concepto de
regionalización en
epidemiología?:
Establecimiento de áreas geográficas con
conformidad normativa o no y tiene como
fin determinar niveles de
prevalencia, riesgo e intensidad diferencial
de daño con fines de manejo regional de
plagas.
5. ¿Cuál es el concepto de
regionalización en DGSV?:
Procedimiento técnico-administrativo
aplicado con conformidades normativas
nacionales e internacionales para
establecer áreas geográficas con distinto
estatus fitosanitario para fines de comercio
Areas libres y Areas de baja prevalencia
IPPC, NIMF 22, 26, 29, 9 y 4
6. Integración de información y aplicación de métodos
exploratorios, descriptivos y correlativos
Análisis de
Información
Datos Históricos y
Datos Regionales
Experimentales
Evaluaciones Diseño de experimentos
periódicas ad hoc
Clima, Hospedero Suelo, Manejo
Matriz Epidemiológica
Exploración de datos
Estadística descriptiva Gráficas Exploratorias Mapas Exploratorios
Proc Univariate, Proc
Proc Plot, Inverso de la Distancia al
Summary, Proc Chart y Proc
Gráfico MS EXCEL Cuadrado (IDW) y Krigin
Freq, otros.
SAS ver 6.12 SAS ver 6.12 y MS EXCEL ARC MAP ver 9.1 / Surfer ver 8.0
A
7. Integración de información y aplicación de métodos exploratorios, descriptivos y
correlativos (continuación).
A
Análisis Estadístico
Inferencial
Métodos Univariados Métodos Multivariados
Proc GLM, Proc PrinCom, Proc Cluster,
Proc Arima Proc Factor, Proc GenMod
SAS ver 6.12 SAS ver 6.12
Mapa Descriptivo
Métodos Simulativos. P.e MC
Mapa de factores de
riesgo
Regionalización de
Inductividad Epidémica
9. La representación matricial
Material veg libre de virus
Densidad de Plantación
Estructura Poblacional
Estructura poblacional
Densidad poblacional
del sistema
Distribución espacial
Presencia de CTV
Estado fenológico
Detección de CTV
Control biológico
Normatividad
Edad de árbol
Temperatura
Precipitación
Estructura
Variedad
Severidad
Brotación
Variedad
Áfidofauna
Viento
Sanidad
Manejo
Cultivo
Clima
Clima
Temperatura
Precipitación
Viento
Cultivo
Estado fenológico
Estructura
Edad de árbol
Brotación
Variedad
Áfidofauna
Densidad poblacional
Estructura Poblacional
Presencia de CTV
Control biológico
Sanidad
Detección de CTV
Severidad
Distribución espacial
Estructura poblacional
Manejo
Material veg libre de virus
Variedad
Densidad de Plantación
Normatividad
10. Ejemplo 1. Planeación productiva y manejo. Caso Nopal, Morelos.
b Eustorgio González H.
b b
Noé Rubio b
b
bb b
Melchor Rayón b
b b b
b b
b
Margarita baba Elizalde
b b
b bb
b b b
b b b
b bb b
TLALNEPANTLA
b b
^
bb b
b b
b b
b b
Juan Ramírez Ramos
b Guillermo Osorio
b
TOTOLAPAN
TOTOLAPAN
b
b
_
b TLAYACAPAN
TLAYACAPAN
2000
b % de Incidencia
498000
0- 19.9
Mapas de Daño y Riesgo 20.0- 29.6 REGIÓN
29.7 - 38.9
b Alta
40.0 - 48.3 + b Media
48.4 - 57.7
57.8 - 69.0
> 69.0
b Baja
11. b Eustorgio González H.
b b
2400
b
b
bb b Noé Rubio
b
b b b
Melchor Rayón
b b
b b b Margarita baba Elizalde
b bb
b b b
b b b
b bb b
TLALNEPANTLA
2000
b b
bb ^
b
b b
b b
b b Guillermo Osorio
b
b
2100000
Juan Ramírez Ramos
TOTOLAPAN
b
b
2000 b TLAYACAPAN
b
En estos dos casos se evidencia la importancia % de Incidencia
2000
de regionalizar el daño de plagas para planeación 0 - 8.0
productiva y de manejo fitosanitario, por ejemplo 8.1 - 15.0
- REGIÓN
el manejo integrado de precisión. 15.1 - 23.4
+ b Alta
23.5 - 31.5
31.6 - 41.7
b Media
Notar el uso de escalas de daño de plagas 41.8 - 63.0 b Baja
y enfermedades > 63.0
12. 2. Análisis comparativo actual e histórico del Muérdago
(muerdago: planta hiperparásita –aérea- que acorta la vida de plantas infestadas)
Dispersión Actual 2007-08 Dispersión Histórica 2000
4.5
4 Líneas representan
3.5 Isoincidencias en
3 porcentaje (der)
y escala 1-5 (izq). Mapa
2.5 Azc
completo del DF.
2
1.5 Ven
1 B.J
0.5
0
-0.5 Coy Izt
Alv
M.Al
13
13. Análisis de incidencia de muérdago en Ligustrum licidum
TRUENO en las 7 delegaciones (74.12%) período 2007-2008
Líneas representan Isoincidencias en la escala de daño 0-5
Proyección geoespacial Kriging
Delegaciones
con mayor
incidencia en
Muérdago
V. Carranza
B. Juárez
Iztapalapa
Coyoacán
Esta diapositiva y la anterior complementa la búsqueda
de un sistema de monitoreo. La importancia de hacerlo
en el tiempo y la de seleccionar un indicador biológico, 14
por ejemplo, el trueno, árbol susceptible al muérdago y distribuido en el DF
14. Ejemplo 3. Planeación productiva y manejo agronómico. Caso Secaderá en fresa.
Michoacán
Nota: Secadera es una marchitez causada por complejo de hongos de raíz
Distribución Regional de la secadera de fresa por su Nivel de Incidencia en el Valle de Zamora. Estudio base para un
modelo de manejo de una enfermedad. Notar la variación estacional pero con claridad indica las zonas de mayor
problema. Por tanto se planea la restricción de movilidad de material de esas zonas o se introduce rotación de cultivo.
Mapa del valle de Zamora: Los colores cálidos (rojos) indican mayor incidencia de secadera.
Ceja y Mora, 2007
16. A). Medición de factores de manejo agronómico: Efecto de Materia Orgánica en la Secadera
de la Fresa en Valle de Zamora
Color rojo indica mayor mortalidad de plantas en suelos con menos de 2% de
materia orgánica. Un suelo pobre es inductivo a Fusarium y otros hongos
Ceja y Mora, 2007
17. B). Medición de factores de manejo agronómico: Efecto de Acolchado y Riego por Goteo vs. No Acolchado
Riego por gravedad en la secadera de la fresa en el Valle de Zamora
Color rojo indica mayor mortalidad de plantas
en suelos Sin Acolchado – Riego gravedad (bandera roja)
Ceja y Mora, 2007
18. C). Medición de factores de manejo agronómico: Efecto de variedad en la secadera de la fresa en el
Valle de Zamora
Color rojo indica mayor severidad en la variedad Aromas (bandera azul)
Ceja y Mora, 2007
19. D). Medición de factores de manejo agronómico: Efecto de unidades formadoras de colonia
en la mortalidad de platas.
Relación de UFC de Fusarium sp al momento de siembra con el nivel de incidencia de secadera al final de
ciclo de cultivo. Se muestra la identificación de un agente primario para monitoreo en la mortalidad de
plantas por marchitamiento. Notar su uso a nivel regional.
34 parcelas evaluadas Valle Zamora Fructificación
20
18
Incidencia (%)
16
14 r= 0.65
12
10
8
6
4
2
0
0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200
Ufc de F. oxysporum
Fin de Ciclo Cultivo
35
30
Incidencia %
25 r= 0.57
20
15
10
5
0
0 50 100 150 200
Ufc de F. oxysporum
Ceja y Mora, 2007
22. • La definición del problema y la concepción de los objetivos
e hipótesis requieren del acceso a información pertinente y la
observación del sistema bajo condiciones naturales o reales.
• La discusión entre especialistas (interdisciplinariedad)
permite una mayor eficiencia en la definición del problema y
planteamientos de objetivos en estudios regionales
• El análisis de un sistema fitosanitarios, por medio de sus
componentes (subsistemas) permite un visión integral para
definir variables de mayor interés o relevancia biológica de
acuerdo al objetivo. A nivel regional la pertinencia de las
variables es fundamental