Este documento presenta los conceptos fundamentales del juego, videojuegos y gamecultura según varios autores. Explica que para Huizinga, el juego es una actividad voluntaria dentro de ciertos límites que genera tensión y alegría. Caillois define el juego como una actividad libre, delimitada, incierta, improductiva y regulada. Suits considera que jugar es intentar lograr metas usando medios permitidos por las reglas. Finalmente, define el videojuego como un programa interactivo y la gamecultura como la cult

1. Eduentretenimiento y
Videojuegos
UNIDAD 1:
Fundamentos teóricos del juego, videojuegos y gamecultura
Dr. Marcos “Tuca” Américo

2. El concepto de Juego - Huizinga
• Su libro, encima, toma el juego “como un
fenómeno cultural y no biológico, y se estudia
en una perspectiva histórica, no estrictamente
científica en el sentido estricto” (Huizinga,
2000, p.3).
• Por lo general indica que el juego es anterior a
la cultura y que “los animales juegan tal cual
el hombre”. El autor afirma además (pp. 5-6)
que el juego tiene un papel importante y que
cuando se juega, hay algo “en juego”.

3. El concepto de Juego - Huizinga
Para Huizinga, designar la especie humana
Homo sapiens (ser racional) u Homo faber
(que fabrica objetos - característica no sólo de
los humanos) no son definiciones que
expresan nuestra complejidad.
Por lo tanto, sugiere la incorporación del
término Homo Ludens a nuestra
nomenclatura y dice que el juego es un
elemento de la cultura humana.

4. El concepto de Juego - Huizinga
Homo sapiens
Homo faber
Homo ludens

5. HOMO LUDENS 5000
Jan von Holleben - Fotógrafo alemán

6. El concepto de Juego - Huizinga
• “Descarga de energía vital sobreabundante”
• “Instinto de imitación”
• “Necesidad de distensión”
• “Preparación del joven para las tareas graves que
requerirá la vida”
• “Ejercicio indispensable para el ser individual”
• “Deseo de dominar o competir”
Parten de la idea de que el juego está vinculado a
ningún factor que no sea el propio juego y prescinde
de algunos efectos biológicos.

7. El concepto de Juego - Huizinga
(...) una actividad de ocupación voluntaria
ejercida dentro de ciertos y determinados límites
de tiempo y espacio, según reglas libremente
consentidas, pero absolutamente obligatorias,
provisto de un fin en sí mismo, acompañado de
un sentimiento de tensión y alegría y la
conciencia de ser diferente de la “vida cotidiana”.
(Huizinga, 2000, p. 33)

8. El concepto de Juego - Caillois
Otro autor que abordó el tema de los juegos fue el
intelectual francés Roger Caillois (1913-1978) quien en
1967 escribió “Los juegos y los hombres”.

9. El concepto de Juego - Caillois
La definición de juego propuesta por Roger
Caillois (1913 – 1978) se acerca intensamente de
la definición propuesta por Huizinga.

10. El concepto de Juego - Caillois
• Caillois considera el juego como
una actividad:
• Libre
• Delimitada
• Incierta
• Improductiva
• Regulada
• Ficticia

11. El concepto de Juego - Caillois
Libre: como si el jugador estuviera obligado que el juego, este perdería
inmediatamente su naturaleza de diversión alegre y atractiva;
Delimitada: limitada al espacio y al tiempo, estricto y predeterminado;
Incierta: desde su desarrollo no puede ser determinado o los resultados
obtenidos anteriormente, y ya que necesariamente se deja a la iniciativa
del jugador una cierta libertad en la necesidad de que inventar;

12. El concepto de Juego - Caillois
Improductiva: no genera mercancías, ni riqueza ni los nuevos elementos de
cualquier tipo; y guardado el cambio de propiedad dentro del círculo de los
jugadores, conduce a una situación similar a del comienzo del partido;
Regulada: sujeta a las convenciones que suspenden las leyes normales y por
un momento que establecen una nueva legislación, la única que cuenta.
Ficticia: acompañado de una conciencia específica de otra realidad o
irrealidad que establece una libre relación con la vida normal.

13. https://www.slideshare.net/MateoSilva4?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview
Mimicry (del inglés: mimetismo)

14. https://www.slideshare.net/MateoSilva4?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview

15. https://www.slideshare.net/MateoSilva4?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview

16. https://www.slideshare.net/MateoSilva4?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview

17. https://www.slideshare.net/MateoSilva4?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview

18. https://www.slideshare.net/MateoSilva4?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview
Agón (del griego: competición / concurso)

19. https://www.slideshare.net/MateoSilva4?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview

20. https://www.slideshare.net/MateoSilva4?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview

21. https://www.slideshare.net/MateoSilva4?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview

22. https://www.slideshare.net/MateoSilva4?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview

23. https://www.slideshare.net/MateoSilva4?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview
Alea (del latín: juego de datos)

24. https://www.slideshare.net/MateoSilva4?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview

25. https://www.slideshare.net/MateoSilva4?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview

26. https://www.slideshare.net/MateoSilva4?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview

27. https://www.slideshare.net/MateoSilva4?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview

28. Fuente: https://www.slideshare.net/MateoSilva4/clasificacin-de-los-juegos-segn-roger-caillois-los-juegos-de-ilinx
Ilinx (del griego: torbellino, que deriva ilingos, vértigo)

29. Fuente: https://www.slideshare.net/MateoSilva4/clasificacin-de-los-juegos-segn-roger-caillois-los-juegos-de-ilinx

30. Fuente: https://www.slideshare.net/MateoSilva4/clasificacin-de-los-juegos-segn-roger-caillois-los-juegos-de-ilinx

31. Fuente: https://www.slideshare.net/MateoSilva4/clasificacin-de-los-juegos-segn-roger-caillois-los-juegos-de-ilinx

32. Fuente: https://www.slideshare.net/MateoSilva4/clasificacin-de-los-juegos-segn-roger-caillois-los-juegos-de-ilinx

33. • Esta clasificación de Caillois incorpora dos conceptos: paidia y ludus.
• Paidia: se refiere a la idea de broma y presenta un mayor grado de
libertad y no por casualidad en esta clase son de juegos para los
niños. Incrustado en paidia encontramos con la alegría, la diversión y
la improvisación.
• Ludus: se asocia con la idea de juego y presenta un mayor grado de
institucionalización en los que prevalecen cálculo, la combinación y la
disciplina.
El concepto de Juego - Caillois

35. El concepto de Juego - Suits
Otra definición importante del juego es propuesta por Bernard Suits y es un gran avance
de la definición que se encuentra en su artículo “¿Qué es un juego?” (1967).

36. El concepto de Juego - Suits
“Actitud lusoria”: una actitud psicológica necesaria para un jugador para
unirse a un juego, o para aceptar las reglas arbitrarias a fin de facilitar la
experiencia lúdica.
El juego es un “acto de fe” y esta noción se puede extender hasta el punto de
decir que un juego es una especie de “contrato social” y decidir jugar es la
creación de una autoridad arbitraria que sirve para guiar y dirigir el juego.
Aceptar esta actitud implica más que aceptar las limitaciones prescritas por
las normas relativas a los medios – significa que aceptarlas es aceptar que el
juego es un fin en sí mismo. Los jugadores aceptan la “actitud lusoria” por
el mismo placer de jugar.

37. El concepto de Juego - Suits
“Jugar un juego es un intento de lograr ciertos fines (metas pre-
lusorias*) usando sólo los dispositivos permitidos por las reglas
(lusorios medios), que prohíben el uso de los medios más eficientes para
las (normas constitutivas) menos eficientes y son aceptados por que
hacen posible este tipo de actividades (actitud lusoria). Aun así ofrecer
una versión más simple, por así decirlo, “portátil” de la supra citada:
jugar un juego es un intento voluntario para superar obstáculos
innecesarios”. (Suits, 1978, p.41)
*lúdico

38. El concepto de Videojuego
¿QUE ES UN VIDEOJUEGO?
Según WIKIPEDIA: Un videojuego (del inglés video game) o juego de
video es un programa informático creado para el entretenimiento,
basado en la interacción entre una o varias personas y un aparato
electrónico que ejecuta dicho videojuego; este dispositivo electrónico
puede ser unacomputadora, un sistema arcade, una videoconsola, un
dispositivo handheld o un teléfono móvil.

39. El concepto de Videojuego
¿QUE ES UN VIDEOJUEGO?
Según La Real Academia Española “videojuego” como un “dispositivo
electrónico que permite, mediante mandos apropiados, simular juegos
en las pantallas de un televisor o de un ordenador”, una definición
bastante elegante para definir el concepto global que entendemos como
tal. Pero, en su momento, los historiadores, e incluso algunos
organismos legales, definieron videojuego como aquel sistema
interactivo de rasterización de imágenes; es decir, aquel dispositivo
electrónico digital capaz de reproducir imágenes mediante píxeles, en
respuesta a las acciones de su usuario.

40. El concepto de Videojuego
¿QUE ES UN VIDEOJUEGO?
Los videojuegos también son narraciones (interactivas) y están insertos
en determinados contextos socioculturales. A partir de ahí, nos
encontramos con muchas formas de acercarse a los videojuegos.

41. El concepto de Videojuego
¿QUE ES UN VIDEOJUEGO?
En lo esencial, el videojuego es un juego electrónico que cuenta como
parte sustancial de su desarrollo con un dispositivo audiovisual, y donde
generalmente un dispositivo físico de interfaz (teclado, mouse,
gamepad) transfiere las acciones del jugador a la pantalla y las
transforma o “traduce” en algún aspecto (p. ej., la tecla “w” del teclado
correlacionada con “caminar hacia delante”).
PÉREZ LATORRE, Óliver (2010): Análisis de la significación del videojuego: fundamentos teóricos del juego,
el mundo narrativo y la enunciación interactiva como perspectivas de estudio del discurso.
Tesis doctoral, Universitat Pompeu Fabra. Online: http://hdl.handle.net/10803/7273.

42. El concepto de Videojuego
¿QUE ES UN VIDEOJUEGO?
Según Pérez Latorre podemos resumir las teorías sobre videojuegos
fundamentado en parámetros propios de las ciencias de la
comunicación: producción, recepción, dimensión formal, dimensión
contextual y mensaje (Pérez Latorre, 2010: 23).

43. PÉREZ LATORRE, Óliver (2010): Análisis de la significación del videojuego: fundamentos teóricos del juego,
el mundo narrativo y la enunciación interactiva como perspectivas de estudio del discurso.
Tesis doctoral, Universitat Pompeu Fabra. Online: http://hdl.handle.net/10803/7273.

44. El concepto de Gamecultura
Cultura específica que se apropia de elementos que
forman parte del universo del videojuego y sus
desdoblamientos, siendo que estos elementos están
circunscritos en las esferas económicas, sociales y
psicológicas y tienen potencial para moldear las formas
como determinados grupos se relacionan, conviven y se
divierten.

45. El concepto de Gamecultura
Adaptando una propuesta de Salen y Zimmerman (2004: 5-6), en la
definición del juego es posible distinguir entre el sistema de juego
(“game”), una experiencia de juego implícita que deriva del propio
sistema de juego (“gameplay”), un espacio de posibilidad global de la
experiencia de juego (“play”) y, finalmente, la relación del juego con el
contexto social, cultural, histórico, económico, etc. (“culture”).
PÉREZ LATORRE, Óliver (2010): Análisis de la significación del videojuego: fundamentos teóricos del juego,
el mundo narrativo y la enunciación interactiva como perspectivas de estudio del discurso.
Tesis doctoral, Universitat Pompeu Fabra. Online: http://hdl.handle.net/10803/7273.

46. PÉREZ LATORRE, Óliver (2010): Análisis de la significación del videojuego: fundamentos teóricos del juego,
el mundo narrativo y la enunciación interactiva como perspectivas de estudio del discurso.
Tesis doctoral, Universitat Pompeu Fabra. Online: http://hdl.handle.net/10803/7273.

49. Gracias !!!
Dr. Marcos “Tuca” Américo
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