La planificación en la educación inicial es un proceso dinámico e intencional orientado a garantizar los aprendizajes y el desarrollo integral de los niños. Se planifica semanal o quincenalmente a través de proyectos de aprendizaje que investigan aspectos relacionados con las experiencias de los niños. Los proyectos pedagógicos de aula son instrumentos de planificación didáctica que implican investigación y permiten organizar la práctica educativa para mejorar la calidad y equidad de la educación.

1. Planificación por Proyecto

2. Planificación
En la educación inicial la planificación es
dinámica de carácter intencional, orientada a
garantizar los aprendizajes y el desarrollo
integral de la niña y el niño, por eso es
importante que los(as) docentes desarrollen un
proceso de planificación pertinente y coherente
donde se tome en cuenta la evaluación; de
manera que conduzca al logro de aprendizajes
más complejos.

3. En esta etapa se planifica semanal o quincenalmente y a
través de proyectos de aprendizajes cuando exista un
interés que propicie la investigación en colectivo de
aspectos relacionados con las vivencias de los niños y
niñas; su finalidad es iniciar la formación integral de los
niños y niñas, en cuanto a hábitos, habilidades,
destrezas, actitudes y valores basados en la identidad
local, regional y nacional, mediante el desarrollo de sus
potencialidades y el pleno ejercicio de sus derechos como
personas en formación, atendiendo a la diversidad e
interculturalidad.
PLANIFICACION EN LA Etapa Inicial

4. Instrumento de planificación didáctica sustentado en la
transversalidad que implica la investigación, propicia la globalización
del aprendizaje y la Integración de los contenidos en torno al estudio
de situaciones, intereses o problemas de los niños relacionados con
su contexto socio natural.
Los PPA en su desarrollo trascienden hacia el ámbito de la familia y
de la comunidad, además permiten al docente organizar su práctica
educativa para facilitar a los educandos una educación mejorada en
cuanto a calidad y equidad.
Proyecto Pedagógico de Aula
PPA

5. JOHN DEWEY
PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA
teoría

6. Recomendaciones para realizar un
PPA

7. Según Faria y col. (2011), es un proyecto institucional a
partir del cual se construye, planifica y desarrollan
acciones entre todos los actores que hacen vida en la
institución y la comunidad; es decir un proceso
reflexivo, participativo y abierto con los sectores del
entorno educativo, en atención a las prioridades
socio-comunitarias
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
(PEIC)

8. ACTORES QUE PARTICIPAN EN SU
ELABORACION
Docentes Estudiantes
Consejos
ComunalesAdministrativosObreros y
obreras
Director

9. OBJETIVOS DEL PEIC
Integrar a la comunidad y
la familia a la escuela
Propiciar la correlación
entre el querer , decir, y
hacer
Promover la participación de
los actores para lograr un
beneficio

10. - Diagnóstico
- Contextualización
- Plan de acción
- Ejecución
- Evaluación
PASOS PARA ELABORAR UN
PEIC