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PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE
Centro educativo
Grado Sección
Nombre del docente
Título Unidad de
Aprendizaje
Eje Temático transversal
Situación de
Aprendizaje (estrategia
de enseñanza aprendizaje,
estudio de caso)
Componente curricular Asignatura:
Competencias
fundamentales
Competencias especificas Contenidos
Conceptos Procedimientos Actitudes y valores Indicadores de Logro
1
2
3
4
5
6
7
Estrategia de enseñanza y de aprendizaje Estudio de Caso
Secuencia didáctica
Recuperación de saberes previos y experiencias
Fecha______
Actividades de aprendizajes Evidencias de aprendizajes Instrumentos de evaluación Metacognición Recursos
I-
D-
C-
Indagación
Fecha_____
Actividades de aprendizajes Evidencias de aprendizajes Instrumentos de evaluación Metacognición Recursos
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D-
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Debate de propuestas
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  • 1. PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE Centro educativo Grado Sección Nombre del docente Título Unidad de Aprendizaje Eje Temático transversal Situación de Aprendizaje (estrategia de enseñanza aprendizaje, estudio de caso) Componente curricular Asignatura: Competencias fundamentales Competencias especificas Contenidos Conceptos Procedimientos Actitudes y valores Indicadores de Logro 1 2 3 4 5 6 7
  • 2. Estrategia de enseñanza y de aprendizaje Estudio de Caso Secuencia didáctica Recuperación de saberes previos y experiencias Fecha______ Actividades de aprendizajes Evidencias de aprendizajes Instrumentos de evaluación Metacognición Recursos I- D- C- Indagación Fecha_____ Actividades de aprendizajes Evidencias de aprendizajes Instrumentos de evaluación Metacognición Recursos I- D- C- Debate de propuestas Fecha_____ Actividades de aprendizajes Evidencias de aprendizajes Instrumentos de evaluación Metacognición Recursos I- D- C-
  • 3. Socialización de las conclusiones y lecciones aprendidas al interior del aula Fecha____ Actividades de aprendizajes Evidencias de aprendizajes Instrumentos de evaluación Metacognición Recursos I- D- C-