formato de planeación

1. 1
Planeación de una secuencia didáctica
INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Subsistema:
Plantel: Docente:
Asignatura: Semestre: Carrera: Periodo de
aplicación:
Fecha:
Duración en
horas:
INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica por asignatura:
Tema
Integrador:
Otras asignaturas, módulos o sub módulos que
trabajan el tema integrador:
Situación de
aprendizaje:
Asignaturas, módulos y/o sub módulos con los que
se relaciona:
Contenidos fácticos:
Conceptos
fundamentales:
Conceptos subsidiarios:
Contenidos procedimentales:
Contenidos actitudinales:

2. 2
Competencias genéricas y atributos:
Competencias disciplinares:
Competencias profesionales:
Propósito formativo del campo disciplinar
Propósito de la asignatura
Eje
Componente
Contenido Central
Contenido Específico
Tema:

3. 3
Aprendizajes esperados:
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURA
Actividades Medios Evaluación
Actividades de enseñanza aprendizaje
Medios para la
enseñanza
Medios para el
aprendizaje
Tipo de evidencia
[Producto (P)
Desempeño (D)
Conocimiento (C)]
Instrumento de evaluación
Tipo de evaluación y
ponderación
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DESARROLLO
Actividades Medios Evaluación
Actividades de enseñanza aprendizaje Medios para la
enseñanza
Medios para el
aprendizaje
Tipo de evidencia
[Producto (P)
Tipo de evaluación y
ponderación

4. 4
Desempeño (D)
Conocimiento (C)]
Instrumento de evaluación
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CIERRE
Actividades Medios Evaluación
Actividades de enseñanza aprendizaje
Recursos
implementados por los
docentes
Materiales
utilizados por los
estudiantes
Tipo de evidencia
[Producto (P)
Desempeño (D)
Conocimiento (C)]
Instrumento de evaluación
Tipo de evaluación y
ponderación

5. 5
Referencias
Fuentes de información:
Anexos
VALIDACIÓN
Elabora:
_______________________
Recibe:
____________________________________
Avala:
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