Este documento describe las herramientas digitales que un profesor de primaria utiliza en sus clases para motivar a sus alumnos, incluyendo un blog, Edmodo, Webmix y herramientas como Infogr.am, Cacoo y DomoAnimate. El profesor propone actividades que usan estas herramientas para apoyar las lecciones de lengua, matemáticas y conocimiento del medio.

1. Unidades Formativas:
Sácale el máximo rendimiento
a los mini portátiles
Esta unidad formativa fue impartida por Xulio Berros, profesor de
educación primaria en el CP El LLoréu. Durante tres horas trató de
orientarnos en la optimización del uso de los mini en el aula, contándonos lo
que hacía día tras día con sus alumnos de 5º de primaria. Continúa
utilizando las “explicaciones tradicionales” e incluso su alumnado también
realiza “ejercicios como los de toda la vida” pero en cada una de las
unidades didácticas de Lengua, Matemáticas y Conocimiento del medio les
propone una actividad en la que utilizan herramientas digitales incluidas en
su blog (acTICvidades).
¿Qué es imprescindible en sus clases?
Blog de aula
Utilizado para mostrar el planteamiento de las acTICvidades y el
trabajo realizado por el alumnado. A continuación se muestra una imagen
de su blog cuya dirección es http://lloreu56.blogspot.com.es/. En él podéis
comprobar cuáles son esas actividades que plantea a su alumnado y que a
ellos les resultan tan motivadoras e interesantes.
Edmodo
Es una aplicación cuyo objetivo es permitir la comunicación entre
profesorado y alumnado. Xulio utiliza esta plataforma para mantenerse en
contacto con el alumnado y la familia, plantear ejercicios e informar sobre
calificaciones. La considera formidable para que los chicos y chicas
aprendan a escribir y utilicen adecuadamente el lenguaje ya que él vigila y
corrige todas sus entradas.
Podéis encontrar uno de los mejores tutoriales de edmodo en la dirección
siguiente: http://edmodo.antoniogarrido.es/

2. Webmix
Es una herramienta que permite organizar las herramientas y webs
online que se utilizan. A continuación aparece una imagen de la que Xulio
utiliza en sus clases y a la que se accede desde su blog, mediante una
entrada que tiene a la derecha llamada Herramientas 2.0.
Las web mix se pueden crear con la aplicación “symbaloo”.
A continuación se presenta una breve descripción de las herramientas
de trabajo que aparecen en su webmix indicándose en cada caso una
acTICvidad en la que se ha utilizado.
Infogr.am
(http://infogr.am/)
 Se utiliza para realizar infografías, representaciones gráficas y
visuales de un texto, mediante mapas, gráficos, colores, letras
llamativas, esquemas, imágenes…de manera que los datos que se
presentan sean visualmente atractivos y rápidamente asimilables. No
es necesario registrarse si tienes una dirección de correo de gmail.
 Se utilizó en la acTICvidad “Investigando en el cole”. En ella
trabajaron en grupos y realizaron una investigación muy guiada. En
su última fase, de análisis y conclusiones, debían realizar el recuento
de los datos obtenidos en dicha investigación y publicar los resultados
mediante una infografía realizada con Infogr.am.

3. Cacoo
(https://cacoo.com/lang/es/)
 Es una herramienta en línea, gratis y fácil de usar, que te permite
crear varios tipos de diagramas – wire frames, mapas de sitio,
diagramas de flujo y diagramas de red, etc - incluyendo texto,
subiendo imágenes e incluso con enlaces a páginas web. Cacoo
permite el trabajo colaborativo simultáneo, es decir un mismo
diagrama se puede editar a la vez por más de una persona. No es
necesario registrarse si tienes una dirección de correo de gmail.
 Se utilizó en varias acTICvidades de Conocimiento del Medio en las
que el alumnado tenía que realizar diagramas y mapas conceptuales
de diferentes temas. A continuación aparecen un ejemplo.
Timerime
(http://timerime.com/es/)
 Es una aplicación para hacer líneas de tiempo multimediales online.
Se pueden crear, ver y comparar con otras existentes. Es necesario
registrarse.
 Se utilizó en una acTICvidad de Conocimiento del Medio para elaborar
una línea del tiempo con los principales acontecimientos de la EDAD
ANTIGUA.

4. Picasa
(https://picasaweb.google.com/)
 Es una herramienta de google que permite organizar, editar y
compartir las fotos. Se accede con una cuenta de gmail.
 Se utilizó en la acTICvidad de Lengua “Detectives Ortográficos” en la
que debían localizar, en escaparates, anuncios y paredes, buenos y
malos ejemplos de carteles en cuanto a la utilización de las tildes.
Después de encontrar el cartel debían fotografiarlo, y añadir estas
fotos como imágenes a un álbum web de Picasa.
Ipicy
(http://ipiccy.com/)
 Es un editor de fotografía. Es necesario registrarse.
 Se utilizó en la creación de un ÁLBUM NAVIDEÑO. Todos tenían que
hacer una fotografía de su árbol de navidad o su belén, editarla con
Ipiccy y añadir un mensaje de felicitación y su nombre
DomoAnimate
(http://domo.goanimate.com/)
 Es una herramienta online que permite crear historias animadas de
una manera sencilla, con la que nos podemos introducir en el
maravilloso mundo de la animación. Se pueden insertar cinco familias
diferentes de personajes en diversos ambientes, dentro de los cuales
se pueden modificar algunos elementos con sólo pasar el ratón sobre
ellos: podemos cambiar de situación, tamaño, perspectiva y crear
tantas escenas como queramos. No es necesario registrarse.

5.  Se utilizó en la creación de una Peli Navideña.
En este mismo tipo de herramientas se encuentran también:
Powtoon
(http://www.powtoon.com/)
 Es una nueva herramienta que puede ser muy útil hacer exposiciones
y vídeos didácticos en poco tiempo con buenos resultados, y además
de forma muy fácil. Se puede acceder con una cuenta de google.
Wordle
(http://www.wordle.net/)
 Es una aplicación de carácter gratuito en la que el usuario puede
crear su propia word clouds (nube de palabras), las cuales pueden
adoptar diversas formas, colores y fuentes.
 Se utilizó en una acTICvidad de Lengua “nube de palabras” en la
practicarían las formas verbales del verbo haber de una manera
diferente, a través de la creación de nubes de palabras.
 Para
una
actividad
similar
utilizaron
languagegarden
(http://www.languagegarden.com/PlantMaker2/index.h
tml)

6. Voki
 Es una herramienta interesante que produce un "voki" o personaje
(avatar) que se mueve y habla el texto que le introducimos. Este
"voki" resultante lo podemos insertar en una página web, blog, wiki,
etc. Una de las cosas que hace interesante esta herramienta es que
nos permite personalizar el producto final.
 Se utilizó en una acTICvidad de Lengua “Mi rincón favorito” en la que
se trataba de describir su rincón favorito de Gijón utilizando al menos
cinco adjetivos de una forma muy original, creando unos divertidos
muñecos animados que hablan
con vuestras voces.
Gloster
(http://edu.glogster.com/)
 Es una aplicación web que nos permite crear y compartir pósteres
multimedia interactivos. Es necesario registrarse.
 Se utilizó en una acTICvidad de Conocimiento del Medio "ASTURIAS
DE LA PREHISTORIA A LA EDAD MEDIA". Tenían que crear un poster
digital con un cuadro de texto e ilustraciones para cada uno de estos
apartados: La Prehistoria, La Edad Antigua y La Edad Media.
 Se utilizó en una acTICvidad de Conocimiento del Medio donde tenían
que investigar y elaborar información sobre LOS ANIMALES. Cada
uno de los alumnos aportaba una hoja al informe que sería
compartido.

7. Padlet
(http://es.padlet.com/)
 Es una fantástica herramienta para crear muros virtuales con miles
de aplicaciones didácticas en el aula. Desde presentar contenidos con
texto, imágenes y vídeos hasta realizar lluvias de ideas, comentarios
sobre audiciones y todo lo que se nos ocurra. Es idónea para
pequeños trabajos colaborativos porque podemos configurar el
corcho virtual para que cualquiera pueda escribir en él. Podemos
hacer que solo se pueda leer o si queremos, podría ser privado.
 Se utilizó en una acTICvidad de Matemáticas “Muro virtual de cuerpos
geométricos” donde tenían que buscar y fotografiar objetos en sus
casas con forma de cubo, prisma, cilindro y esfera, pasar las fotos al
ordenador y editarlas con IPICCY, de manera que en cada fotografía
apareciesen el nombre y el número de caras, aristas y vértices. Una
vez realizadas las fotos incorpóralas al MURO VIRTUAL DE CUERPOS
GEOMÉTRICOS.
Google Drive
 Se utiliza para almacenar y compartir todo tipo de archivos, incluidos
documentos, presentaciones, música, fotos y vídeos.
 Se utilizan en adtividades donde el alumnado tenga que crear
documentos
compartidos
como por ejemplo un
diccionario cooperativo, un
libro de microrelatos etc.
Google Sites
 Es una aplicación en línea, es decir que se encuentra en internet y
sirve para crear de forma amigable contenidos web, donde podemos
incrustar elementos de otros servicios de google: videos,
documentos, hojas de cálculo, formularios, titulares de noticias,
fotos... con la finalidad, de exponer unas ideas en el ciberespacio.