Este documento resume los principales aspectos legales relacionados con los cheques en Nicaragua. Explica que el cheque es un título valor que representa una orden incondicional de pago contra un banco. Detalla los participantes en un cheque, las características formales e intrínsecas, y compara cheques con otros instrumentos como letras de cambio y pagarés. Además, analiza distintos tipos de cheques como cheques cruzados, de viajero y de gerencia; y sus respectivos marcos legales.
Un cheque (anglicismo de cheque o check) es un documento contable de valor en el que la persona que es autorizada para extraer dinero de una cuenta (por ejemplo, el titular), extiende a otra persona una autorización para retirar una determinada cantidad de dinero de su cuenta la cual se expresa en el documento, prescindiendo de la presencia del titular de la cuenta bancaria.
El cheque es un título de valor a la orden o al portador y abstracto en virtud del cual una persona, llamada librador, ordena incondicionalmente a una institución de crédito el pago a la vista de una suma de dinero determinada a favor de una tercera persona llamada beneficiario.
Un cheque (anglicismo de cheque o check) es un documento contable de valor en el que la persona que es autorizada para extraer dinero de una cuenta (por ejemplo, el titular), extiende a otra persona una autorización para retirar una determinada cantidad de dinero de su cuenta la cual se expresa en el documento, prescindiendo de la presencia del titular de la cuenta bancaria.
El cheque es un título de valor a la orden o al portador y abstracto en virtud del cual una persona, llamada librador, ordena incondicionalmente a una institución de crédito el pago a la vista de una suma de dinero determinada a favor de una tercera persona llamada beneficiario.
Presentacion expuesta en la clase de Seminario de Contratos Civiles y Mercantiles, de la especialidad de Derecho Corporativo.
Informacion recabada de la Biblioteca de Derecho de la UANL y del Codigo Civil y de Comercio.
Autor: Luis Vargas
Presentacion expuesta en la clase de Seminario de Contratos Civiles y Mercantiles, de la especialidad de Derecho Corporativo.
Informacion recabada de la Biblioteca de Derecho de la UANL y del Codigo Civil y de Comercio.
Autor: Luis Vargas
PRIVILEGIOS LEGALES Y PROCEDIMIENTOS DE LOS BANCOS Y Ley No. 561 – Ley General de Bancos, Instituciones Financieras no
2
Bancarias y Grupos Financieros; Ley No. 587 – Ley de Mercado de Capitales y otras Leyes ( Ley 732 – LOBCN, Ley 316 – LSIBOIF, etc.) conexas vigentes en nuestro país.
2
OTRAS INSTITUCIONES FINANCIERAS “ Y LA Unidad # 5 “ LA BOLSA DE VALORES”
ANALISIS COMPARATIVO Y DESCRIPTIVO DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO LABORAL ORAL CON RESPECTO AL CODIGO PROCESAL DEL TRABAJO Y LA SEGURIDAD SOCIAL DE MANAGUA, NICARAGUA
Causas de la Deserción e Inasistencia en los niños y niñas de II nivel de Edu...maria cecilia garcìa
La Inasistencia y la deserción en la educación inicial es un problema que se puede detectar con mucha facilidad, pero el porqué de las causas no se conocen, es por esta razón que surge este trabajo investigativo y como maestras nos preocupa este fenómeno, porque la inasistencia y la deserción escolar trae como consecuencia un impacto negativo en el desarrollo armónico e integral de los niños y niñas en el aspecto educativo.
La visión de la educación inicial en Nicaragua, considera que los niños y las niñas son sujetos de derecho desde el comienzo de la vida, seres integrales con derechos indivisibles, universales e inalienables, capaces de aprender respecto a todo lo que le rodea. El docente servirá de agente motivador en el desarrollo integral del niño (niña) sentando así las bases para formarse como futuros ciudadanos.
Es necesario dar seguimiento a la incorporación del niño, (niña) en Educación Inicial, diagnosticar cuales son las cusas de las inasistencias y deserción de los educandos a través de los instrumentos aplicados en el centro en estudio.
DIAGNOSTICO CURRICULAR SOBRE ALTERACIONES EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DE...maria cecilia garcìa
El contexto en el que se realiza esta investigación- acción es dentro de las Prácticas de Profesional de V año de Educación Inicial en el Centro de Desarrollo Infantil (CDI) Colombia ubicado en Managua en el distrito V en el I Semestre del año 2012.
La formación que se da en este centro es a niños de 1 a 6 años es un centro subvencionado, de modalidad regular que atiende de lunes a viernes de 6:30 am a 5:30 pm, brindando atención a todos los niños y niñas del primer y segundo ciclo (no se atiende la primera etapa del primer ciclo) del reparto y sus alrededores, esta atención es de carácter integral , ya que no solo se brinda cuido a los niños y niñas , hay todo un proceso enseñanza –aprendizaje desarrollándose desde infantes hasta tercer nivel.
En este centro las estudiantes de la UNAN de la carrera Educación Infantil han venido realizando sus Prácticas de Profesionalización, creando proyectos y diagnósticos para beneficio de los niños y niñas de este centro. Por primera vez en este año durante estas prácticas se está realizando una nueva metodología aplicando la investigación –acción para atender de manera más oportuna a los niños y niñas con casos que requieran intervención pedagógica adecuada.
Compendio de adivinanzas para trabajar con niños y niñas de 2 a 3 años.maria cecilia garcìa
Las adivinanzas son pasatiempos o juego que consiste en hallar la solución de un enigma o encontrar el sentido oculto de una frase.
Desde tiempos muy remotos al ser humano le ha gustado hacer adivinanza, esta costumbre cultural se ha venido transmitiendo de generación en generación.
En la actualidad las adivinanzas conforman parte del bagaje cultural.
Las adivinanzas en la literatura infantil aparentemente es un tema especifico y hasta mínimo, razón por la cual se pierde y se nos escapa su extraordinario valor y con ello su potencial intrínseco para cultivar en los niños valiosos e insospechables contenidos y cualidad.
A los niños (as), les gustan los juegos de adivinanzas, y aparte de divertirles les permite desarrollar la imaginación, ya que tienen que construir mentalmente la imagen del posible objeto ha ciento la representa con mental del objeto real.
Las adivinanzas contribuyen a desarrollar la memoria porque tienen que asociar las características del objeto con los recuerdos del objeto que ya guardan en su memoria, así mismo desarrolla la concentración y agilidad mental.
Las adivinanzas son dichos populares, juegos infantiles del ingenio que tiene como meta entretener y divertir a los niños y niñas contribuyendo al mismo tiempo al aprendizaje y a la enseñanza de un nuevo vocabulario, se pueden ampliar para el desarrollo de contenidos tales como: plantas, frutas, partes del cuerpo, objetos.
Diagnóstico Socioeducativo del Centro de Desarrollo Infantil Sol de Libertad ...maria cecilia garcìa
El presente diagnóstico se realizó en el Centro de Desarrollo Infantil Sol de Libertad,
ubicado en la Américas # 1 en el municipio de Managua. Este estudio fue dirigido por
Alumnas del cuarto año de Educación Infantil con el objetivo de sugerir propuesta de mejoras curriculares que fortalezca la buena atención integral en la estimulación temprana en el área de Infantes A del CDI Sol De Libertad.
Proponemos actividades complementadas con apuntes teóricos y reflexiones didácticas muy útiles para las educadoras y seguir el crecimientos de los niños y niñas como
Personas en su desarrollo integral.
Para la realización de este diagnostico se aplicaron los siguientes instrumentos
Desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 3y 4 años en el C D I C...maria cecilia garcìa
En la presente investigación hacemos un seguimiento del proceso de desarrollo de la motricidad fina de los niños de primer nivel, desde un enfoque natural. A través de actividades, se comienzan a potenciar y desarrollar los procesos que éstos deben adquirir para su madurez escolar.
Se diseñan actividades que pretenden potenciar el desarrollo motriz de los niños para así alcanzar su madurez. Con esta investigación se pretende dar respuesta al problema planteado y para ello se realizó un plan general de acción en el que se desarrollaron estrategias con base a la recolección de información que incluyó padres, profesores y estudiantes.
La investigación acción educativa supone una transformación del maestro para Mejorar su quehacer. Este estudio busca ser parte de esas transformaciones y propone actividades como estrategias para fortalecer las habilidades en el área motriz fina de niños y niñas entre 3 y 4 años y a su vez fomentar la reflexión entre maestros acerca del desarrollo motriz fino de los niños.
Estrategias para el desarrollo de la motricidad fina en niños y niñas de 4 a...maria cecilia garcìa
La educación preescolar constituye el eslabón inicial de todo el sistema nacional de educación en el países el cual se sientan las bases para el desarrollo de la personalidad de los niños/as y tiene como objetivo fundamental el garantizar su desarrollo integral en el orden físico e intelectual.
Esta investigación -acción busca en primera instancia ,detectar las habilidades a nivel de la motora fin en los niños de esta etapa ,con el fin de evidenciar en que punto del proceso se encuentran y así poder crear estrategias para superar las debilidades encontradas o simplemente fortalecer las habilidades preexistentes ;para luego motivar a los maestros a reflexionar acerca de su quehacer ,con miras a transformar positivamente su propia practica, implementando estrategias innovadoras diferentes a las meramente académicas ,que al involucrar nuevas herramientas pedagógicas, los niños y las niñas se interesen en el tema y aprendan de diversas maneras a través del goce y la satisfacción con las actividades que involucren una forma ludo pedagógico y la motivación de los procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel motor fino.
COONAPIP II FORO DE MUJERES BUGLÉ Elaborado por: Yanel Venado Jiménez/COONAPI...YuliPalicios
Es una copilación de fotografías y extractos
del II Foro de Mujeres Buglé: Por la Defensa de los Derechos Territoriales, realizado en el corregimiento de Guayabito Comarca Ngäbe-Buglé de Pannamá. A través de estas imágenes y sus reseñas, buscamos presentar estrategias
para responder a las amenazas a las que se enfrentan, reforzar el cuidado y vigilancia del territorio, los derechos y la cultura, como mecanismos de defensa territorial, aportes que fortalezcan colectivamente la protección de
los derechos territoriales del Pueblo Buglé.
1. Universidad Paulo Freire
Facultad de Derecho
TRABAJO DE DERECHO Mercantil II
Trabajo de Títulos Valor EL CHEQUE
Carrera Derecho comosegundacarrera.
Catedrática Mayela
Realizado MariaCeciliaGarcía
LuisEnrique Rodríguez.
2. • INTRODUCCION
• El cheque es un documento considerado título valor porque sirve de soporte a los pagos
en efectivos por las compras y también es para respaldar las deudas; también es
considerado un documento negociable mediante el cual el titular de una cuenta corriente
ordena al banco que pague determinada cantidad de dinero a una persona natural o
jurídica previa presentación, firma y entrega del cheque al mismo banco.
• los cheques tienen las siguientes características:
• Autonomía, Literalidad: , Incorporación
• Los instrumentos negociables más utilizados en el campo bancario son los cheques, las
letras de cambio y el pagaré. A continuación profundizaremos sobre los mismos.
•
3. RESEÑA HISTORICA DEL CHEQUE
• Se atribuye generalmente a los mercaderes judíos
• También el origen del cheque se encuentra en ciertos.
Textos de autores griegos romanos
• Otros sostienen que los comerciantes fenicios
• En su versión actual el cheque es un instrumento relativamente
moderno. El nombre de cheque proviene indudablemente de
Inglaterra (en Inglés check
4. • Su desarrollo como titulo valor es instrumento de pago se logra a partir
del gran movimiento comercial y bancario del siglo XVIII, producido
especialmente en Europa, donde pasa de ser un simple papel o recibo a
obtener su fisonomía propia y definitiva
• El cheque se origina por la costumbre de depositar, por razones de
seguridad, fondos o dineros en los bancos, prestando estos a los
solicitantes primeramente un servicio de custodia y mas tarde de caja,
cobrando créditos e intereses y pagando débitos a sus clientes o
usuarios
5. I .GENERALIDADES DEL CHEQUE
• DE ACUERDO A NUESTRA ORDENAMIENTO JURIDICO
• Concepto del cheque
• Arto.185 de acuerdo a la ley de títulos valores
• El cheque es una orden incondicional de pago girada contra un Banco y pagadera a la
vista.
• De acuerdo al código de comercio arto 680
• El cheque es una orden de pago dada sobre un banco en el cual tiene el librador fondos
depositados a su orden, cuenta corriente con saldo a su favor, o crédito en descubierto.
6. Importancia del Cheque
Para los comerciantes, que manejan importantes suma de dinero, el cheque reviste mayor
importancia ya que les permite simplificar su contabilidad, disminuyendo sus gastos de
envió de fondos mediante transferencias y aumentando su crédito, ya que el mismo Banco
que guarda sus depósitos le sirve de referencia comercial.
El empleo del cheque como medio de pago, produce la concentración de grandes sumas
de dinero en los bancos, los cuales a través del ejercicio de las funciones intermediarias
propias de su objeto, mediante el ejercicio del crédito, convierten en productos
considerables recursos económicos, que de otra forma permanecerían aislados e
improductivos. Los fondos depositados en las instituciones de crédito, con la potencialidad
económica que les presta su concentración, se canalizan hacia el comercio y la industria,
favoreciendo la creación de nuevas fuentes de riqueza en beneficio de la economía general
y de la prosperidad del país.
7. III. Elementos formales intrinsecos y extrinsecos del cheque segun la legislacion
Nicaraguense y la doctrina
• INTRINSECOS
• Dentro de los requisitos internos, el
artículo 220 LGTV señala la necesidad de
existencia de fondo en la cuenta corriente
contra la cual se gira el cheque.
• Esta disponibilidad de fondo puede
traducirse en los fondos existentes o en la
autorización por el banco para girar en
descubierto, en cuyo caso el banco se
comprometa a cubrir el importante del
cheque con cargo a la cuenta corriente del
cliente, es decir, Sobregirándola. Se trata
un requisito de fondo por cuanto el cheque
tiene como destino el pago, y para ello
debe existir el fondo suficiente.
• EXTRINSECOS
• Arto.185 LGTV El cheque es una orden
incondicional de pago girada contra un Banco
y pagadera a la vista.
• a) Nombre del Banco girado;
• b) Lugar y fecha de la expedición;
• c) Nombre de la persona a cuya orden se
gira o mención de ser al portador;
• d) Mandato puro y simple de pagar una
suma determinada, la cual debe ser escrita en
letras y también en cifras, o con máquina
protectora; y
• e) Firma del girador, de su apoderado o de
persona autorizada para firmar en su
nombre.
8. Participantes: en el cheque
Girador: emite el
titulo, el
obligado
principal que es
el titular de la
cuenta corriente
Girado: siempre
es un banco o
entidad que
opera en el
sistema
financiero
Tenedor: persona que cobra el cheque
10. IV. Diferencia entre el cheque de los demas Titulos valores crediticios
EL CHEQUE
El cheque es un documento de
Pago inmediato
LETRA DE CAMBIO
Es un instrumento de crédito
PAGARÉ sirve para realizar
transacciones comerciales
Elementos personales librador
y librado
Girador, girado y
beneficiario. El librado:el beneficiario o
tenedor el avalista
El cheque es un
documento de Pago
inmediato
es un documento con el que se
puede obligar a una persona a pagar
una cierta cantidad de dinero a otra
o a una tercera persona
Se libra contra un
banco
consiste en una promesa de
pago, realizada por una parte
llamada deudor
Se libra contra cualquier persona deudor, parte el tenedor o
acreedor
Siempre es pagadero a la vista Puede ser pagadero a plazos o a la
vista
lo emite, normalmente,
el propio deudor
11. Diferencia entre el cheque de los demas Titulos valores crediticios
• La principal diferencia entre un
pagaré y un cheque radica en la
determinación del momento en
que puede hacerse efectivo su
cobro: en el momento de
emisión del pagaré ya se fija el
momento en que podrá
cobrarse, mientras que ello no
ocurre en el cheque, el cual es
pagadero a la vista
• Por su parte, la diferencia más
importante de un pagaré con
respecto a la letra de cambio
radica en la persona que emite el
documento:
• el pagaré lo emite, normalmente,
el propio deudor, mientras que,
por su parte, la letra de cambio
la emite el acreedor.
12. V. Modalidades de cheques
Características: • Significa que vale única y exclusivamente por lo que se
plasme en el cheque de manera específica
• Esto significa por ejemplo que al cobrarse en un banco,
el poseedor, siempre y cuando el cheque cuente con
endoso, no tiene que dar explicación al banco de por
qué lo está cobrando
• no tienen fecha de cuándo deben ser pagados
• valores tienen fuerza ejecutiva, o que conllevan
aparejada ejecución.
• Los cheques pueden tener inscripciones o tintas de
seguridad para verificación y así aumentar la prevención
de fraudes
Literalidad
Valor per se
A la vista
Otras características
Seguridad
13. • CHEQUE DE VIAJERO arto 249
• El cheque de viajero denominado también de
turismo es emoticon por una empresa del
Sistema Financiero Nacional, a su propio cargo,
para ser pagado por ella o por los
corresponsales que consigne el título, sea en el
país o en el extranjero
• CHEQUE GARANTIZADO:
• aquel que goza de una garantía especial en el
pago, ya sea por encontrarse garantizado por
un aval o haberse obtenido la conformidad
del banco librado en cuanto a la provisión de
fondos.
14. • cheque de pago diferido:
• El cheque de pago diferido, es conocido
como cheque diferido, es un tipo
decheque emitido en una fecha pero para ser
cobrado en una fecha posterior. Jurídicamente,
es una orden librada contra un banco por el
titular de una cuenta corriente para
su pago en una fecha posterior a la de emisión
• Del Cheque CircularArto.242
• Los llamados cheques “circulares” son cheques
a la orden, emitidos por un banco o
establecimiento autorizado a cargo de sus
propias dependencias, sucursales, agencias o
bancos corresponsales sobre una provisión ya
disponible en el momento de emitirse el
cheque.
15. VI. Modelos de Cheque y su régimen legal para cada uno
• CHEQUE CRUZADO: Arto.232
• El cruzamiento se efectúa mediante dos líneas
paralelas trazadas en el anverso del título.
Puede ser general y Especial.
• Es general, si no contiene entre las dos líneas
designación alguna o constare sólo la mención
“banco” o un término equivalente
• Es especial si entre las líneas se escribe el
nombre de un banco determinado.
Especial, entre las barras aparece el nombre de
una entidad concreta. El general podrá
transformarse en especial pero no al viceversa
16. VI. Modelos de Cheque y su régimen legal para cada uno
• CHEQUE PA RA ABONO DE CUENTA art 234
• El cheque que lleva la cláusula “para abono en
cuenta” asegura que el pago sea realizado en la
cuenta del beneficiario o tenedor
• tener cuenta corriente bancaria.
• Tiene por función evitar el pago en dinero
efectivo
• CHEQUE INTRANSFERIBLE Arto.236
• Es un cheque no negociable que solo debe ser
pagado a la persona en cuyo favor se emitió.
Por él, el tenedor está impedido de negociar a
terceros. Su cobro se puede hacer efectivo por
ventanilla o mediante su indicación de
acreditarse en una cuenta corriente de la que
sea el su titular.
• El único endoso que se admite es el que
realice el tenedor a favor de una entidad
bancaria y únicamente para el efecto de su
cobro.
17. VI. Modelos de Cheque y su régimen legal para cada uno
• CHEQUE CERTIFICADO Arto.238
• Es una declaración mediante la cual el banco girado
verifica la existencia de fondos suficiente de u n
cheque a disposición del librador, con lo que se
podrá hacer efectiva la obligación, siempre que su
presentación ocurra dentro del plazo fijado para la
vigencia de la certificación.
• La certificación realizada por el banco no es una
aceptación, pues el banco no asume el carácter de
obligado directo o principal con respecto al cheque.
• CHEQUE DE GERENCIA: Arto.236
• Es el cheque emitido por un banco a su propio
cargo, es decir, el girador y el girado son el mismo
banco. Tiene la característica de ser pagadero en
cualquier oficina del banco en el país y, cuando
cuenta con la certificación correspondiente, de ser
pagadero en sus oficinas del exterior, facilitando de
este modo las transferencias de fondos y pago
donde el banco girador tenga oficinas. Este cheque
no puede ser girado al portador.
18. Cheque Fiscal
Arto.256 En los cheques librados por el
Fisco es válida la suscripción mediante la
reproducción mecánica de la firma de quien
lo hace por el Fisco; la fecha de emisión se
podrá indicar abreviadamente en número; y
no será necesaria la indicación del lugar de
pago y de emisión.
En estos cheques se podrá indicar o no, un
plazo especial de validez de los mismos
20. VII. Tipos de cheques que tenemos en Nicaragua
• Cheque Fiscal: Arto.256
• Cheque Personalizado:
• Cheque de Gerencia:Arto.241
• Cheque Certificado: Arto.238
• Del Cheque CircularArto.242
• Del Cheque no NegociableArto.236
• Arto.203 Los cheques deberán
presentarse para su pago:
• 1. Dentro de los ocho días, si es
pagadero en el mismo lugar de su
expedición;
• 2. Dentro del mes, si es pagadero
en el mismo país de su expedición,
pero en lugar distinto al de éste;
• 3. Dentro de los tres meses, si
fuere librado en el extranjero y
pagadero en el territorio nacional y;
• 4. Dentro de los tres meses, si
fuere librado dentro del territorio
nacional para ser pagadero en el
extranjero, siempre que no fijaren
otro plazo las leyes del lugar de
presentación.
21. VIII. Aplicar la figura del endoso y el aval mediante modelos de cheque
• El endoso es una transmisión del Cheque
• Arto.194 El cheque pagadero a una persona
determinada, con o sin cláusula expresa “a la
orden” es transferible mediante endoso.
• El endoso puede hacerse también a favor del
librador o de cualquier otro obligado. Estas
personas pueden endosar nuevamente el
cheque.
• El Cheque emitido en favor de una persona
determinada es transferible mediante endoso
tenga o no la cláusula "a la orden".
• Las personas endosadas, a su vez, pueden
endosar nuevamente el Cheque
• Arto.201 Se aplicarán al aval del
cheque las disposiciones sobre el aval
de la letra de cambio. El aval del
cheque prestado por el librado
equivale a un cheque certificado.
• Arto.210 Todos los que libran, endosan
o avalan un cheque, quedan obligados
solidariamente frente al portador.
22. • En primer lugar como grupo llegamos a la conclusión de que el uso del cheque evita el manejar
físicamente grandes cantidades de efectivo ejemplo de esto es que a la hora de pagar una
planilla, los empleados reciben un cheque por el valor del sueldo que perciben el cual hacen
efectivo en una institución bancaria es decir el cheque es una herramienta mercantil bastante
segura.
•
• También se concluye que el conocimiento de la normativa legal que regula el cheque es muy
importante para todos los sujetos que en determinado momento deben hacer uso del mismo
ya que no solo se trata de aceptar un pago por este medio si no que se debe entender los
requisitos y elementos que el mismo debe cumplir para poder hacerlo efectivo.
• El cheque es uno de los títulos valores más usados en nuestro país y por toda clase de
personas y su mala utilización o uso de mala fe se encuentra penado por la legislación
nicaragüense , lo cual consideramos que es una garantía para los tenedores o beneficiarios de
los mismos.
•
CONCLUSION
23. Con respecto a la clase de cheques podemos concluir que referente a los
Cheques especiales, no todos los que se mencionan en la ley tienen aplicabilidad
como el caso concreto del Cheque Circular que es una figura decorativa dentro
de la ley porque en nuestra investigación pudimos comprobar, que los Bancos
desconocen de esta clase de cheque.
Algunos Títulos Valores que aparecen en nuestra legislación mercantil, están
quedando obsoletos por la evolución de la sociedad, de las operaciones
mercantiles y bancarias, además, la globalización es un factor para que el cheque
de viajero vaya perdiendo su vigencia o estatus dentro de los cheques especiales
por la implementación del dinero plástico (tarjetas de crédito)