El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre docentes y estudiantes. Los docentes usan las TIC para motivar a los estudiantes, capacitarse, comunicarse con otros y elaborar material educativo, mientras que los estudiantes las usan principalmente para comunicarse con sus pares con fines de entretenimiento en lugar de aprovechar su potencial académico.
Proyecto reforzamiento de aprendizajes. Miroslaba Lpz
Diseñar nuevas propuestas metodológicas para para el desarrollo del procesos educativos que contribuyan al mejoramiento optimización del proceso de los aprendizajes de los alumnos fomentando la integración de padres de familia al trabajo colaborativo para apoyar a sus hijos en conjunto con la educadora, haciendo uso de los recursos de la web 2.0.
1.¿Es posible La Revolución Educativa Sin La Integración De Herramientas Tecnológicas Al Aula?
2.No, porque los tiempos modernos están regidos por la utilización de las tecnologías emergentes y todos los ámbitos de la vida, ya que vivimos en la era digital y la educación también colocarse a la vanguardia con los mismos para alcanzar los objetivos propuestos.
3.Esta transformación educativa También necesita concebir un nuevo rol con el fin de formar a los estudiantes para la vida, empoderándolos para que aprendan a aprender, pensar críticamente, solucionar problemas, tomar decisiones, emprender proyectos, fijarse metas, lograr objetivos, manejar sus emociones utilizar las tics y otros propósitos similares; porque no es exagerado decir que se ha cambiado, menos el salón de clase y la forma de aprender
4.ENTRE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS MAS UTILIZADAS ESTÁN Diapositivas Casetes de audios Proyectores Redes de comunicaciones Memorias computadoras facilitando tanto al maestro como al estudiante el logro de los aprendizajes y la realización de tareas
5.UNA VERDADERA REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN EL PAÍS DEBE PROMOVER LAS COMPETENCIAS REQUERIDAS EN EL SIGLO XXI; REQUIERE DE UNA PARTICIPACIÓN QUE ASEGURE QUE LA EDUCACIÓN PASE A CONVERTIRSE EN EL GRAN MOTOR DEL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
6.De igual manera conlleva una formación de los profesores para que dispongan de las competencias necesarias que les permitan incorporar de forma natural las tics en su practica pedagógica
7.IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN DE NIVEL PRIMARIO.
8.Las tic en la educación de nivel primario , es muy importante para el desarrollo de los niños/as para captar su atención mediante imágenes, videos, canciones y de esta manera hacer que adquiera conocimiento de forma divertida. Este instrumento permite la familiarización temprana y brinda apoyo al aprendizaje Las tics en los niños es de gran ayuda para los docentes en le desarrollo de diversas habilidades en las áreas de desarrollo. El Desarrollo psicomotor a través del manejo de ratón se consigue Estimular la percepción óculo manual Desarrollo de la motricidad fina Reforzar la orientación espacial Habilidades cognitivas Trabajar la memoria visual Desarrollar la memoria auditiva Descubrimiento del entorno inmediato Recreación por medio de pasatiempos y juegos desde muy sencillos de asociación hasta de estrategias y lógicas Crear juegos cuyas imágenes reflejan su vida cotidiana.
9.Las herramientas tecnológicas desarrollan mayores aprendizajes en los niños y niñas
10.Gracias por su atención
Dios te bendiga
Proyecto reforzamiento de aprendizajes. Miroslaba Lpz
Diseñar nuevas propuestas metodológicas para para el desarrollo del procesos educativos que contribuyan al mejoramiento optimización del proceso de los aprendizajes de los alumnos fomentando la integración de padres de familia al trabajo colaborativo para apoyar a sus hijos en conjunto con la educadora, haciendo uso de los recursos de la web 2.0.
1.¿Es posible La Revolución Educativa Sin La Integración De Herramientas Tecnológicas Al Aula?
2.No, porque los tiempos modernos están regidos por la utilización de las tecnologías emergentes y todos los ámbitos de la vida, ya que vivimos en la era digital y la educación también colocarse a la vanguardia con los mismos para alcanzar los objetivos propuestos.
3.Esta transformación educativa También necesita concebir un nuevo rol con el fin de formar a los estudiantes para la vida, empoderándolos para que aprendan a aprender, pensar críticamente, solucionar problemas, tomar decisiones, emprender proyectos, fijarse metas, lograr objetivos, manejar sus emociones utilizar las tics y otros propósitos similares; porque no es exagerado decir que se ha cambiado, menos el salón de clase y la forma de aprender
4.ENTRE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS MAS UTILIZADAS ESTÁN Diapositivas Casetes de audios Proyectores Redes de comunicaciones Memorias computadoras facilitando tanto al maestro como al estudiante el logro de los aprendizajes y la realización de tareas
5.UNA VERDADERA REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN EL PAÍS DEBE PROMOVER LAS COMPETENCIAS REQUERIDAS EN EL SIGLO XXI; REQUIERE DE UNA PARTICIPACIÓN QUE ASEGURE QUE LA EDUCACIÓN PASE A CONVERTIRSE EN EL GRAN MOTOR DEL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL
6.De igual manera conlleva una formación de los profesores para que dispongan de las competencias necesarias que les permitan incorporar de forma natural las tics en su practica pedagógica
7.IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN DE NIVEL PRIMARIO.
8.Las tic en la educación de nivel primario , es muy importante para el desarrollo de los niños/as para captar su atención mediante imágenes, videos, canciones y de esta manera hacer que adquiera conocimiento de forma divertida. Este instrumento permite la familiarización temprana y brinda apoyo al aprendizaje Las tics en los niños es de gran ayuda para los docentes en le desarrollo de diversas habilidades en las áreas de desarrollo. El Desarrollo psicomotor a través del manejo de ratón se consigue Estimular la percepción óculo manual Desarrollo de la motricidad fina Reforzar la orientación espacial Habilidades cognitivas Trabajar la memoria visual Desarrollar la memoria auditiva Descubrimiento del entorno inmediato Recreación por medio de pasatiempos y juegos desde muy sencillos de asociación hasta de estrategias y lógicas Crear juegos cuyas imágenes reflejan su vida cotidiana.
9.Las herramientas tecnológicas desarrollan mayores aprendizajes en los niños y niñas
10.Gracias por su atención
Dios te bendiga
Impacto de las TIC en los aprendizajes de los estudiantes GracielaEG
Este presentación brinda una síntesis de un documento elaborado por la consultora Magdalena Claro, en coordinación con Guillermo Sunkel y Daniela Trucco, de la División de Desarrollo Social de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en el marco del proyecto financiado por la Unión Europea, @LIS2, Alianza para la Sociedad de la Información 2, “Diálogo político inclusivo e intercambio de experiencias”, Componente: Educación (CEC/08/003).
Las opiniones expresadas en este documento, que no ha sido sometido a revisión editorial, son de exclusiva responsabilidad de la autora y pueden no coincidir con las de la Organización.
Conocer las características, funciones y ventajas de los sistema de gestión del aprendizaje
Entender la metodología del elearning y el diseño instruccional involucrado en esta modalidad
Impacto de las TIC en los aprendizajes de los estudiantes GracielaEG
Este presentación brinda una síntesis de un documento elaborado por la consultora Magdalena Claro, en coordinación con Guillermo Sunkel y Daniela Trucco, de la División de Desarrollo Social de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en el marco del proyecto financiado por la Unión Europea, @LIS2, Alianza para la Sociedad de la Información 2, “Diálogo político inclusivo e intercambio de experiencias”, Componente: Educación (CEC/08/003).
Las opiniones expresadas en este documento, que no ha sido sometido a revisión editorial, son de exclusiva responsabilidad de la autora y pueden no coincidir con las de la Organización.
Conocer las características, funciones y ventajas de los sistema de gestión del aprendizaje
Entender la metodología del elearning y el diseño instruccional involucrado en esta modalidad
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICA MAS UTILIZADAS EN EL AULA DE CLASEsaheli14
Este trabajo se realizado con mucha dedicación para que pueda servir de gran apoyo y guía para los diferentes usuarios que necesiten estas información.
Te ofrecemos una recopilación de páginas web e información donde podrás encontrar recursos educativos e interactivos para animar tus clases. Las materias que vamos a tratar son:
- Recursos para profesores de Ciencias Sociales
- Recursos para profesores de Física y Química
- Recursos para profesores de Lengua y Literatura
- Recursos para profesores de Conocimiento del Medio
- Recursos para profesores de Inglés
- Recursos para profesores de Música
- Recursos para profesores de Informática
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. USO DE LAS TIC EN
ESTUDIANTES Y DOCENTES
DOCENTES
Motivación para el uso de
las TIC en el aula.
Capacitación.
Comunicación con
familiares, amigos, colegas,
etc.
Elaboración material para la
implementación de las TIC.
ESTUDIANTES
Arriesgados en el manejo de
las nuevas tecnologías.
Se comunican con sus pares
para divertirse.
No aprovechan al máximo
esta herramienta para su
desempeño académico.
