Seminario X Reunion Nacional de Educación a Distancia., Agosto 2009

1. Docente Digital Bienvenidos

3. Este territorio es el país más grande del planeta y su constitución ha sido la más rápida de la historia

4. Tiene más de 1000 millones de habitantes, o sea 1 de cada 6 habitantes del mundo (inmigantes y nativos digitales)

5. La gente tiene diferentes formas de hacer las cosas, de comunicarse, de trabajar, de buscar información, de trasmitirla, de relacionarse y de divertirse

6. No hay una organización política, ni jerarquías verticales

7. La gente aprende todo el tiempo (no sólo en las escuelas)

8. La gente colabora entre sí, incluso sin conocerse

9. En el territorio digital, se utilizan códigos especiales de comunicación TERRITORIO DIGITAL

10. Como se trabaja en el Territorio Digital

11. Mutación en el régimen lecto-escritural (28 años)De escribir/leer en papel, a escribir/leer en pantalla Comunicación escrita (alfabética) Comunicación digital Comunicación Oral

12. NATIVOS DIGITALES Nacidos después de 1980 ¿Inmigrante o Nativo digital? “Los chicos de hoy, tienen alas digitales”

13. INMIGRANTES DIGITALES Nacidos antes de 1980…

14. Nuevas palabras y conceptos que antes no existían E-Book Ambiente virtual de aprendizaje Podcast Virtualidad Noob Hardware Login Software Virus informático Hacker Cracker Servidor Red Social Comunidad de Aprendizaje Webquest On line Learning Management System Ancho de banda CD ROM Weblog Celular E-mail Internet Hipertexto Podcasting Videolog RSS Desktop Laptop Links postear Multimedia Usuario Sonido digital LMS E-Activity WWW i-Pod Red social Sindicación chatear

15. HH tecnológicas de comunicación para la Educación a distancia

16. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE COMUNICACIÓN

17. Cada día se envían 2,000,000,000 de correos electrónicos en todo el mundo Los nativos digitales usan más los mensajes de texto en celular y los inmigrantes prefieren el e-Mail . Querido Andy: ¿Cómo has estado? Tú madre y yo estamos bien. Te extrañamos. Por favor apaga tu computadora y baja por algo de comer. Te amamos. Papá

18. ?

19. ¿No recibiste mi mail?....

22. El e-mail es la versión “virtual” de nuestra correspondencia personal, es la herramienta que fomenta las relaciones humanas cordiales y trasmite el afecto por quienes comparten con nosotros una comunidad de aprendizaje.

23. Cuidado con lo que escribimos en un mail a nuestros alumnos, porque esa información podría ser mal usada. No usar palabras y mensajes que pudieran ser ofensivos. “Regañar” o “amonestar” a un alumno, eso se hace de forma personal. Pero la retroalimentación positiva vale mucho más si se hace por escrito, porque nuestros alumnos pueden mostrarla a otras personas con orgullo.

24. Los correos electrónicos facilitan la comunicación de los equipos para ponerse de acuerdo en la forma de trabajar. Antes, los equipos tenían que hablarse por teléfono o reunirse frecuentemente en la escuela, la casa de los amigos o la biblioteca para coordinarse.

25. Hay que platicar con nuestros alumnos sobre los “Bulos” (engaños) o “Hoax” que pueden asustarlos y hacerles perder su tiempo o el de sus contactos.

29. Es un mensaje de correo electrónico con contenido falso o engañoso, distribuido en cadena por sus sucesivos receptores, debido a su contenido impactante, a que parece provenir de una fuente seria y fiable o porque el mismo mensaje pide ser reenviado.Ejemplos de Bulos: http://es.youtube.com/watch?v=k0UJa3Yykgo&eurl=http://www.rompecadenas.com.ar/ http://www.rompecadenas.com.ar/

31. Intentar engañar al destinatario para que revele su contraseña o acepte un archivo de malware (del inglés malicious software, también llamado badware o software malicioso)para dañar la computadora sin el conocimiento de su dueño.

32. Incrementar el tráfico en la red, saturando servidores

33. Hacer perder tiempo a la gente

34. Confundir a la opiniónpública

35. Burlarse y hacerevidente la credulidad de las personas y de los medios de comunicación

37. Breve Historia En diciembre de 1994, y casi al mismo tiempo de creación del spam, se envía el primer hoax masivo, que tenía como asunto “Good Times”. El contenido de este correo es: ""¡Cuidado! Si llega un mensaje titulado 'Good Times', simplemente leyéndolo, el virus malicioso actúa y borra todos los contenidos del disco duro"". Y desde hace unos años se esta enviando el siguiente hoax tanto por ventanas de conversacion msn como mails: "" Hola a todos, el uso del messenger y el mail costara dinero a partir de este verano 2007, si envías este mail a 18 contactos de tu lista, tu icono será azul y será gratis para ti. Si no me crees ve a [www.msn.com] y míralo por ti mismo. Copia y pega."“ No creas todo lo que dicen en Internet

38. Precauciones recomendables: Para evitar propagar hoax, así como fraudes, conviene tener en cuenta: Desconfiar de los mensajes que no contienen fecha o dato que pueda ubicarlos temporalmente. El hoax esta redactado de forma que pueda ser reenviado indefinidamente (en ocasiones llega a estar activo durante años) Cuando recibamos un mensaje que hable de algo que desconocemos conviene consultar su veracidad (por ejemplo a partir de buscadores de la www). O en las ligas: http://www.museumofhoaxes.com/ El museo de los bulos (página en Inglés) http://www.rompecadenas.com.ar/hoaxes.htm (Página argentina) Sólo si estamos seguros de que lo que dice el mensaje es cierto e importante de ser conocido por nuestros contactos lo reenviaremos, poniendo las direcciones de correo electrónico de los destinatarios en la casilla CCO, para que NADIE pueda ver las cuentas de los correos de los demás, excepto el suyo propio, debes proteger la privacidad de tus amigos y colegas en cuanto a su dirección de mail. Como maestros tenemos la obligación de trasmitir esta importante información.

39. FORO y CHAT : herramientas (asíncrona)/(síncrona) para el Aprendizaje Dialógico y Cooperativo

40. FORO Reunión de expertos, en diálogo abierto.

42. Sesiones en las que un grupo de “expertos” discute/expone un tema y suelen ser abiertas para un público específico.

43. Los foros en Internet son una aplicación Web, que le da soporte a discusiones asíncronas en línea.

44. Son complemento de un sitio Web o PVA para formar una COMUNIDAD en torno a un interés común.

46. Usuarios con privilegios: “MODERADOR” o “MODERATA”.

48. los “TROLES” : usuarios cuyo único interés es molestar a otros usuarios e interrumpir el diálogo.

50. Se breve, describe en un lenguaje sencillo y entendible lo que deseas publicar.

51. Enriquece las discusiones del foro, aportando nuevos materiales y enlaces a textos de interés.

52. Si necesitashacer una pregunta, que sea clara y directa, que invite a tutores y compañeros a contestarla.

53. Utiliza un tamaño de letra legible.

54. No uses solo mayúscula en el texto, recuerda que en la Netiqueta, esto significa que estás gritando.

55. Cuidado con la ortografía y redacción, revisa el texto antes de mandarlo al foro.

56. Si conoces la respuesta a alguna de las preguntas en el foro, no dudes en responderla, recuerda que el objetivo es compartir para construir el conocimiento.

57. Si envías un archivo adjunto, ten cuidado que no sea demasiado pesado.

58. Lee con cuidado todos los aportes que han sido publicados en el foro, antes de participar y antes de publicar un nuevo tópico.

59. Revisa el foro días después de haber participado, para leer las nuevas aportaciones a tu comentario.

61. TÓPICO 1 “Alumnos:Las cosas están cambiando mucho. Nadie tiene la menor duda, el uso de tecnología trae beneficios para todos. Quienes no aprendan a usarla, quedarán fuera de toda posibilidad de empleabilidad en el futuro. ¿Verdad que sí?” TÓPICO 2 “¡Hola a todos!La tecnología ha llegado a los ambientes educativos. ¿Lo han observado? ¿En qué están cambiando las cosas en los centros educativos por la tecnología? ¿Cómo te sientes al respecto? Comparte con nosotros tus opiniones. ¡Bienvenidos!” TÓPICO 3 “La tecnología forma parte de un mundo complego, global, competitivo y difuso. Llega con impactos revolucionarios en todas las esferas y ámbitos de la vida: la industria, el comercio, la escuela. Las cosas se complican y facilitan al mismo tiempo con el uso tecnológico y la diversidad de recursos en la administración y comunicación informática.”

62. ¿Has "chateado" alguna vez?

63. Chat(español: charla), o cibercharla, es un anglicismo que se refiere a una comunicación escrita a través de Internet entre 2 o más personas instantáneamente (discusión sÍncrona). En educación, la función entre chat y foros es la misma, discusión y diálogo de temas interesantes, la diferencia es el tiempo simultáneo (chat) o no (foro) en que se llevan a cabo Verbo “chatear” A raíz del uso de la palabra chat, se originó la palabra “chatear”, para indicar la acción de mantener una conversación mediante el uso de mensajes electrónicos. Usuarios del chat Son los chaters (chateros). Es común que la gente escriba bajo seudónimos o alias llamados nick. Se destacan los usuarios que en chats, foros, y otros medios, escriben en un lenguaje corto, simplificando palabras al igual que en el SMS o que no respetan la ortografía. Y es aceptado, para hacer la comunicación más eficiente. Los chinos son los que más "chatean" en Internet, ya que en promedio registran 7 cuentas de salas de "chat".

64. Del Chat al Videochat Uno de los Chat mejor desarrollado y con mayor capacidad de comunicación en 3 medios (el texto, video, y el audio) en acción simultanea a través de un programa conocido como Paltalk que es un servicio de red social con la inclusión de videochat en las redes sociales. Paltalk es una aplicación para establecer videoconferencias para usuarios de Windows, podemos suscribir a una de las más de 4000 salas de chats habilitadas, usadas por más de 5 millones de usuarios en todo el mundo, o crear la nuestra propia. Nos permite también comunicarnos con usuarios de Yahoo, AOL, e ICQ. Su tecnología es licenciada en cualquier lugar donde los grupos de usuarios estén en línea. Actualmente su tecnología está disponible para su libre descarga además existe una opción de pago, con mayores beneficios. (http://www.paltalk.com/download.html) Se pueden realizar charlas en vivo, conferencias, tele-educación, capacitación.