El documento describe la evolución de Internet desde la Web 1.0 a la Web 2.0 y la Web social, donde los usuarios ya no solo consumen información sino que también la producen y comparten. Explica cómo las redes sociales y otras herramientas han conectado a más personas y han cambiado la forma en que los jóvenes pasan su tiempo libre y se comunican con amigos. Finalmente, enfatiza la importancia de educar a los estudiantes sobre el uso seguro y responsable de la tecnología.

1. Maria Alejandra Chaparro Blanco
USO
RESPONSABLE DE
LAS TIC

2. Importancia de las redes
sociales en la sociedad
actual
Transición de la Web 1.0 a la Web 2.0
Las Web 1.0 vienen representadas por las tradicionales páginas
a las que simplemente accedíamos para obtener información, lo
único que podíamos hacer en ellas era leer lo que el
administrador/autor de la página había puesto.

3. Se evoluciona a las Web 2.0 que no son simples
páginas Web, sino servicios como youtube, flickr,
slideshare, etc. a los que el usuario puede
acceder tanto para consultar información, como
para contribuir añadiendo nuevos contenidos o
comentarios a los ya existentes. Así los
contenidos de las Web 2.0 se van construyendo
a través de la denominada "comunidad de
usuarios", entre los cuales forman la "inteligencia
colectiva".

4. Transición de la Web 2.0 a la Web Social
• Abundancia de la información y nuevas estrategias:
Una de las consecuencias de la aparición de la Web 2.0 es
que hemos superado la barrera de la abundancia de
información, llegando al nivel de exceso de información.

5. Internet es una red de usuarios conectados a través de una serie de
herramientas de comunicación (correo electrónico, blogs, portales de
publicación de videos, documentos, redes sociales, etc.) donde los
nodos son aquellas personas que son capaces de acceder a la
información más significativa y difundirla entre una serie de seguidores.
Por lo tanto, si quiero acceder a la información deberé estar
conectado a uno de estos nodos, y si quiero ser visible en Internet
tendré que trabajar para convertirme en uno de ellos.

6. ¿En qué ha contribuido Internet?:
 Aporta herramientas para estar mejor
conectado con aquellas personas que
pertenecen a nuestras redes
tradicionales.
 La red es un medio a través del cual
podemos conocer y mantener contacto
con más gente.
 Aumenta la complejidad de la red, ya que
también aumenta el número de personas
que actúan como conectores entre unas
redes y otras.

7. La fortaleza de los lazos débiles: Tanto
en las redes del mundo físico como en las
virtuales dependiendo de la frecuencia de
las interacciones, la dependencia entre
ambas personas, podemos distinguir entre
lazos fuertes y lazos débiles. Los lazos
débiles son los que permiten que nuestra
red social pueda ser flexible y cambiante
en función de las necesidades que
tengamos en cada momento.

9. El concepto de "Entornos Personales de Aprendizaje"
puede estar formado por personas (familiares, amigos,
compañeros de trabajo, etc.) y por objetos tecnológicos
(televisión, cine, radio, etc.). Lo que está cambiando en los
últimos años de forma muy clara es el contexto en el que se
desarrolla gran parte de nuestro PLE (Personal Learning
Enviromental), ya que Internet cobra cada vez más importancia
en el mismo.

10. Educar en el uso seguro de las TIC
El mundo físico Internet también está lleno de peligros y es
necesario que al igual que les acompañamos y tutelamos para
que no se hagan daño en este mundo físico, también debemos
tutelar el aprendizaje del uso seguro de las nuevas
tecnologías.
Por lo tanto, SE HACE NECESARIO que las instituciones
educativas:
 Integren las TIC tanto en los currículos como en las
metodologías empleadas en el aula, ya que estas
herramientas y métodos de trabajo son los que los jóvenes
van a tener que emplear en su vida adulta.
 Se les instruya en el uso responsable de las TIC y se les
informe de los peligros que existen en su uso.

11. Jóvenes y nuevas tecnologías
¿Cómo han cambiado los hábitos de ocio de los jóvenes?:
En un estudio se aprecia que los jóvenes prefieren aquellas
actividades que se desarrollan fuera de casa, ahora bien, lo que
parece que se ha modificado es la distribución del tiempo de
ocio dentro de casa y que antes se dedicaba de forma más
intensiva a ver la televisión. Por lo tanto parece que los jóvenes
están haciendo un hueco en su tiempo de ocio al uso del
ordenador a costa de ver menos la televisión.

12. ¿Qué hacen cuando están delante del
ordenador?
conectarse a redes sociales
¿Con quién se relacionan?
La comunicación que mantienen en la Red está
encaminada a mantener el contacto con su grupo de
iguales, son amigos/as a los que ven continuamente y
muchos otros son amigos/as de estos últimos, con los
que se relacionan en el centro escolar o sus
escenarios de ocio más que conocer gente nueva,

13. Jóvenes y teléfonos móviles
 ¿Porqué tienen móvil?
1. por seguridad 2. mejor contacto con los amigos. 3. mayor
independencia de los padres.
 ¿Para que utilizan el teléfono móvil?
a) Para comunicarse.
b) Para acceder a contenidos multimedia.
c) Como herramienta de ocio:
d) Creación de contenidos (Sobre todo fotografías).

14. Riesgos asociados al
uso de las TIC

16. Consejos prácticos al
usar tus redes
sociales:
*Elegir adecuadamente los contactos
*Cuidar nuestra identidad en las redes sociales
*No regalar una foto en ropa interior o bien sin
ropa
*Respetar al máximo la imagen de los demás.
*Gestión correcta de las contraseñas

17. Referencias
*El uso responsable de las tic por Javier Prieto Pariente