El documento habla sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica la evolución de Internet desde la Web 1.0 a la Web 2.0 y la Web social, donde los usuarios están conectados a través de herramientas como correo electrónico, blogs y redes sociales. También discute cómo las TIC han contribuido al aprendizaje y la necesidad de educar a los jóvenes sobre su uso seguro.

1. Uso responsable
de las TIC
POR IRINA ECHEVERRIA

2. Transición de la Web 1.0 a la Web 2.0

3. De la Web 2.0 a la Web Social
En la actualidad, podemos definir Internet como una red de usuarios
conectados a través de una serie de herramientas de comunicación (correo
electrónico, blogs, portales de publicación de videos, documentos,....., redes
sociales) donde los nodos son capaces de acceder a la información y
difundirla entre una serie de seguidores, estos son personas que están muy
conectados a otras que tienen la información y por lo tanto adquieren más
seguidores (conexiones).
Por lo tanto, si se quiere acceder a la información se debe estar conectado a
uno de estos nodos, y si quiero ser visible en Internet tendré que trabajar
para convertirme en uno de ellos.

4. ¿En qué ha contribuido Internet?
 Aporta herramientas para conectarse con aquellas personas con las que
tenemos contacto en el mundo físico (esto no es nuevo, el correo postal, el
teléfono como servicios tecnológicos ya venían cumpliendo dicha función).
 Es un medio a través del cual podemos conocer y mantener contacto con
más gente.
 Aumenta la complejidad de la red, ya que también aumenta el número de
personas que actúan como hubs, es decir, como conectores entre unas
redes y otras.

5. Las TIC y el aprendizaje
Está claro que desde que apareció Internet ha sido una herramienta que ha
contribuido a nuestro aprendizaje, a través de los contenidos publicados por
ciertos usuarios. Lo difícil es acceder a la información relevante, significativa,
es decir, “la información de calidad”.
Esto nos lleva a utilizar nuevas estrategias de aprendizaje en la red que van
más allá del empleo de buscadores para hallar la información que en un
momento determinado nos interese. Una de esas nuevas estrategias es el
desarrollo de los llamados PLE o entornos personales de aprendizaje.

6. Actualmente es habitual leer las versiones digitales de la prensa, visitemos
ciertas páginas relacionadas con nuestro hobbies, accedamos a sitios Web de
compañeros de profesión en busca de recursos para el aula o nuevas
metodologías de trabajo, e incluso se ha convertido en la segunda (o primera)
opinión médica cuando tenemos problemas de salud.
En la actualidad no es tan importante "saber que..."
sino "saber quien sabe que..."

7. La clave está, en que los jóvenes aprendan a utilizar
los recursos que ofrece la red, y en particular el
empleo de las redes sociales con el fin de que
puedan crear su propio entorno personal de
aprendizaje.

8. Educar en el uso seguro de las TIC
Internet está lleno de ventajas y oportunidades, y es el escenario
en el que los jóvenes y todos en general vamos a desarrollar
buena parte de nuestra vida personal y laboral.
Pero la red, al igual que en el mundo físico está lleno de
peligros, por tanto es nuestro deber informarnos y tutelar el
aprendizaje del uso seguro de las nuevas tecnologías.

9. Integrar e instruir
Dia a dia se hace aún más necesario que las instituciones educativas integren las
TIC tanto en los currículos como en las metodologías empleadas en el aula y que
se instruya en el uso responsable de las TIC y se les informe de los peligros que
existen en su uso.
Uno de los medios más potentes que tiene la escuela para educar el uso
responsable de las TIC es precisamente obligar a los alumnos a utilizar las TIC en
su proceso de aprendizaje, enseñándoles a transformar la información contenida
en Internet en conocimiento, creando dinámicas de trabajo en las que deban
comunicarse a través de la red para la realización de trabajos, usando las
herramientas que ponen a nuestra disposición las nuevas tecnologías para que los
alumnos puedan construir sus propios objetos de aprendizaje (presentaciones,
videos, podcast,...), y sobre todo como medio para crear comunidades de
aprendizaje y colaboración entre todos los agentes de la comunidad educativa.

10. El uso de las redes sociales
Según estudio el 80% los jóvenes utilizan las Redes Sociales con bastante
frecuencia, y lo que es más llamativo el 93% de las personas han conocido la
existencia de estas redes sociales mediante el boca-oído, transmitido por sus
amigos.
Dentro de las Redes Sociales la más utilizada por los jóvenes es
Facebook(80%) teniendo en cuenta que Instagram es una extensión de la
misma, seguida de Twitter (14%) y otras (con un 6% restante).

11. ¿Afecta el uso de las Redes Sociales a su
rendimiento académico?
"la utilización en mayor o menor medida de las redes sociales no
influye en el nivel de rendimiento“..
Lo realmente preocupante es:
¿Qué se puede aprender durante el tiempo
dedicado al uso de las redes sociales?

12. Riesgos asociados al uso de las TIC
 Phishing: Viene a significar "pescar, pescando incautos". Es una técnica
que se basa en intentar engañar al usuario (ingeniería social), normalmente
mediante un correo electrónico, diciéndole que pulse en un determinado
enlace, para validar sus claves por tal motivo o tal otro.
 Gusanos: Son programas "Malware" que suelen acompañar a un correo
electrónico como archivo adjunto o un enlace (aunque no siempre). Entre
otras cosas se hacen con la libreta de direcciones de correo de la víctima
(las que tenemos en Outlook, MNS Messenger,....) y automáticamente
mandan un mensaje de correo a todas estas direcciones con el fin de
infectar también a más equipos.

13.  Troyanos: Son programas que toman el control de la máquina pero sin
alterar su funcionamiento, es decir, intentan pasar desapercibidos con el
fin de robar información, controlar los equipos con el fin de realizar otros
delitos, etc.
 Spyware: El Spyware es un software que una vez introducido en el
ordenador realiza un seguimiento de la información personal del usuario
la pasa a terceras entidades, generalmente con fines publicitarios.
Riesgos asociados al uso de las TIC

14. Gracias por leer mi Slide