1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESTUDIANTE: Carlos flores v.
MATERIA: PROYECTOS
TEMA:FORTALECER LAS CAPACIDADES
Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANIA
TUTOR: DR. GONZALO REMACHE B. M.SC
NIVEL : SEPTIMO

3. OFERTA EDUCATIVA
Ampliar y fortalecer la cobertura de la educación inicial y de centros
infantiles para estimular las capacidades cognitivas de los niños y
niñas menores de 5 anos, procurando que exista una oferta educativa
completa, con prioridad en aquellos con mayor déficit de acceso.
Bajo el modelo de distritos y circuitos, mejorar la prestación de
servicios educativos en todo nivel, de manera planificada,
considerando las particularidades del territorio y las necesidades
educativas, priorizando aquellos con mayor déficit de acceso.
Generar mecanismos de acceso al sistema educativo para la
población históricamente excluida en función de territorio, etnia,
genero, ingreso y edad, personas privadas de la libertad y migrantes.

4. INFRAESTRUCTURA , EQUIPAMIENTO Y RECURSOS
Dotar o repotenciar la infraestructura, el equipamiento, la conectividad
y el uso de TIC, recursos educativos y mobiliarios de los
establecimientos de educación publica, bajo estándares de calidad,
adaptabilidad y accesibilidad, según corresponda.
Garantizar el acceso a recursos educativos en el Sistema Nacional de
Educación Publica, a la población en edad escolar.

5. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Promover la inclusión en el sistema educativo ordinario o
extraordinario de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos con
necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad,
ampliando e implementando opciones de educación especial.

6. MECANISMOS
Controlar los cobros de servicios de la educación particular, en todos
sus niveles, y dar control al cumplimiento de la gratuidad de la
educación publica hasta el tercer nivel.
Generar mecanismos para deconstruir y evitar la reproducción de
practicas discriminatorias excluyentes, dentro y fuera del sistema
educativo.
Generar mecanismos para una articulación coherente y efectiva entre
todos los Sistemas Nacionales de Educación.

8. ESTANDARES DE CALIDAD
Establecer mecanismos de apoyo y seguimiento a la gestión de las
instituciones educativas, para la mejora continua y el cumplimiento de
estándares de calidad, y los procesos de acreditación y evaluación en
todos los niveles educativos, correspondientes del Buen Vivir, con
criterios de excelencia nacional e internacional.
Generar mecanismos para deconstruir y evitar la reproducción de
practicas discriminatorias excluyentes, dentro y fuera del sistema
educativo.

9. MALLAS CURRICULARES
Diseñar mallas curriculares, planes y programas educativos que
reflejen la cosmovisión y las realidades históricas y contemporáneas
de los pueblos y las nacionalidades Y pertinentes para las zonas
rurales que permitan el desarrollo territorial rural.
Asegurar que los planes y programas educativos incluyan y
promuevan la educación física, la formación artística y la expresión
creativa, Y la inclusión de contenidos y actividades didácticas e
informativas que motiven el interés por las ciencias, las tecnologías y
la investigación, para la construcción de una sociedad socialista del
conocimiento.

10. PERFIL DE EGRESO
Armonizar los procesos educativos en cuanto a perfiles de salida,
destrezas, habilidades, competencias y logros de aprendizaje, para la
efectiva promoción de los estudiantes.
El perfil de egreso de profesionales creativos y emprendedores para
vincularse con las necesidades y la transformación de la matriz
productiva y el régimen del Buen Vivir.

11. DISEÑO Y PARTICIPACION
Diseñar e implementar herramientas e instrumentos que permitan el
desarrollo cognitivo-holístico de la población estudiantil.
Impulsar la participación de la comunidad educativa y local en la
gestión de las instituciones educativas.

13. FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN
Mejorar la oferta de la formación de docentes y otros profesionales de
la educación, y la Actualización continua de los conocimientos
académicos de los docentes, así como fortalecer sus capacidades
pedagógicas para el desarrollo integral del estudiante, con una
educación integral, inclusiva e intercultural.
Establecer mecanismos de formación y de capacitación docente para
la aplicación de la educación en las lenguas ancestrales, lenguaje de
señas, braille, entre otros y en el manejo de principios y saberes de
los pueblos y nacionalidades dentro de los programas educativos así
como modelos pedagógicos para la educación a personas con
discapacidad.

14. INCENTIVOS
Generar programas de becas para la profesionalización y
especialización de docentes y otros profesionales de la educación.
Crear mecanismos que permitan revalorizar social y económicamente
al docente, así también fortalecer los mecanismos de calificación,
evaluación y recategorización continua de los docentes y otros
profesionales de la educación, en función de su desempeño.

16. TECNOLOGÍA
Promover el desarrollo de investigación, ciencia y tecnología y el
fortalecimiento de la economía social y solidaria, y una producción
nacional de calidad y alto valor agregado, con énfasis en los sectores
priorizados.
Impulsar políticas, estrategias, planes, programas o proyectos para la
investigación, el desarrollo y la innovación de tecnologías de
información y comunicación (TIC).

17. FORTALECIMIENTO Y MECANISMOS
Fomentar el conocimiento y el respeto de los derechos colectivos de
las personas, las comunidades y los pueblos y de la naturaleza, en el
uso y el acceso a los bioconocimientos y al patrimonio natural.
Generar mecanismos de incentivo financiamiento de programas y
proyectos de investigación científica y desarrollo tecnológico para su
implementación con criterios en el desarrollo del país.